高中歷史知識點匯總
匯總,意思是把各種材料或情況匯集到一起。而高中的同學們在學習歷史的時候要匯總有關的知識點,下面由學習啦小編為你提供高中歷史知識點匯總的相關資料,希望能幫到你。
高中歷史知識點匯總一
一、經(jīng)濟發(fā)展的原因
1、國家統(tǒng)一、社會安定、政治清明、政局穩(wěn)定
2、統(tǒng)治階級注意調(diào)整統(tǒng)治政策,鼓勵發(fā)展生產(chǎn)。
3、大規(guī)模農(nóng)民戰(zhàn)爭的推動。
4、中原人民的遷移,使先進的生產(chǎn)技術和工具傳播,使所到之處經(jīng)濟發(fā)展。
5、各地區(qū)各民族經(jīng)濟文化交流和中外交流
6、科學技術的發(fā)展。
7、廣大人民的辛勤勞動,促進了生產(chǎn)的發(fā)展。
二、中國古代經(jīng)濟發(fā)展的一般表現(xiàn)
1、農(nóng)業(yè)
農(nóng)業(yè)發(fā)展一般表現(xiàn)為:生產(chǎn)工具的改進、耕作技術的提高、水利工程的興修、治河工程、農(nóng)作物的引種、開墾土地的畝數(shù)(增加多少)、產(chǎn)量數(shù)(增加)、人口數(shù)(增加)。
2、手工業(yè)
手工業(yè)發(fā)展表現(xiàn)為:⑴手工業(yè)部門的多少:紡織、冶鐵、制瓷、造紙等。⑵分工擴大、花色品種的增加。⑶產(chǎn)量的提高,技術水平的提高和質量的提高。
書上講到的手工業(yè)的發(fā)展包括:西漢開始用煤冶鐵;北宋也用煤,徐州是冶鐵中心;明朝用焦炭煉鐵(佛山)。
3、商業(yè)
商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)為:商品種類的增加、商品質量的提高、城市的出現(xiàn)和擴大、對外貿(mào)易的發(fā)展和貨幣的變化。
4、重大水利工程
?、徘爻`渠。⑵漢武帝治河。⑶隋朝大運河。⑷唐朝大面積治河。
?、晌宕X塘江海塘。⑹元朝漕運修建運河。
三、中國古代經(jīng)濟發(fā)展階段特征
1、奴隸社會--匹馬束絲。
2、封建社會
?、艖?zhàn)國、秦漢時期的階段特點
?、偕唐贩N類繁多;②中原市場形成;③封建城市興起。
?、扑濉⑻茣r期的階段特征
?、俪鞘蟹睒s,唐中期后商業(yè)日益發(fā)達;
?、谡畬ι虡I(yè)市場在時間、地點上有嚴格限制;
?、蹖ν赓Q(mào)易發(fā)達,政府設置市舶使。
?、俏宕?-元朝時期的階段特征
?、俦?,南宋商品經(jīng)濟發(fā)展及特點;
?、诔鞘薪?jīng)濟繁榮,打破時、空限制;
?、鄢霈F(xiàn)新型貨幣--紙幣;
④設置邊貿(mào)易市場--榷場;
?、菁Z食、農(nóng)副產(chǎn)品(茶等)和手工業(yè)原料(絲等)大量進入市場;
?、藓M赓Q(mào)易發(fā)達。
⑦元大都、漕運、海運和海外貿(mào)易(泉州港等)。
?、让髑鍟r期的階段特征
?、俪霈F(xiàn)專業(yè)性的城市
?、诿鞒鯇ν赓Q(mào)易發(fā)達--鄭和下西洋;
?、刍ナ?
?、?a href='http://lpo831.com/lunwen/politics/capitalism/' target='_blank'>資本主義萌芽。
⑤白銀成為普遍流通的貨幣。
四、重要的經(jīng)濟制度和經(jīng)濟政策
1、重要的經(jīng)濟制度和經(jīng)濟政策
?、耪鞫愐罁?jù)的變化:
人頭稅→土地財產(chǎn)稅→田畝為主
(漢) (唐) (清)
說明封建國家對農(nóng)民的人身控制逐漸放松,封建制度逐漸衰落。
⑵征收物的變化:實物+勞役→貨幣地租。用銀兩收稅,說明商品經(jīng)濟發(fā)展。
?、嵌惙N的變化:稅種繁多→逐漸減少。征稅手續(xù)簡便。
?、绒r(nóng)民由必須服一定時間的徭役、兵役到可以代役。以庸為標志。
?、呻S著商品經(jīng)濟的發(fā)展,對商品征收重稅。
2、與政治聯(lián)系
歷代經(jīng)濟政策,都是對農(nóng)村生產(chǎn)關系的調(diào)整。當這種調(diào)整適應當時生產(chǎn)力水平時,就推動生產(chǎn)力發(fā)展,促進濟發(fā)展;推動社會進步。反之就會阻礙經(jīng)濟發(fā)展,阻礙社會進步。
五、中國古代的重農(nóng)抑商政策
評價:
?、僦剞r(nóng)抑商政策在封建社會初期,對農(nóng)業(yè)、對社會經(jīng)濟的發(fā)展、對新興地主階級政權的鞏固都起到了積極作用。
?、诘搅朔饨ㄉ鐣┢冢谏a(chǎn)力發(fā)展,商品經(jīng)濟活躍、資本主義萌芽產(chǎn)生后,堅持重農(nóng)抑商政策,把商、農(nóng)發(fā)展對立起來就違反了經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律,對經(jīng)濟發(fā)展起到了阻礙作用。
高中歷史知識點匯總二
一、專制主義中央集權制度的演變和發(fā)展趨勢
秦朝----漢朝----隋唐----宋朝----元朝----明清
確立鞏固完善強化加強頂峰
集權專制
↓↓
解決中央與地方的矛盾← | →解決君權與相權的矛盾
維護國家統(tǒng)一,有積極意義加強專制,消極作用多
發(fā)展趨勢:不斷加強,從集權到專制
二、分裂與統(tǒng)一
1、分裂的原因
?、欧饨?a href='http://lpo831.com/mengjian/ziran/' target='_blank'>自然經(jīng)濟的分散性。(占主導地位)
?、茖V浦髁x中央集權統(tǒng)治的削弱和地方割據(jù)勢力的膨脹。(政治腐敗)
?、欠饨ńy(tǒng)治集團內(nèi)部爭權奪利的斗爭。(激化矛盾)
?、雀髯褰y(tǒng)治階級之間的矛盾和斗爭。
2、統(tǒng)一的原因
統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢,其原因:
?、徘貪h以來,中央集權制度的建立和發(fā)展,有效鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。
?、茝乃枷肷峡?,中華民族很早就產(chǎn)生了統(tǒng)一的思想要求,經(jīng)儒家發(fā)展為“大一統(tǒng)”思想,成為中華民族的強大凝聚力的思想根源。
?、敲褡迦诤鲜姑褡逯g的凝聚力加強。
?、戎性瓭h族先進經(jīng)濟、文化的強大吸引力,使少數(shù)民族向往中原。(被征服)
3、評價:
⑴分裂是歷史發(fā)展的支流,處于短暫的、次要的地位。
?、購臅r間看,封建社會分裂時間不超過幾百年。
?、趶某?,重要的朝代都是統(tǒng)一的王朝,影響巨大、深遠。
?、蹚姆至褧r期看,分裂孕育著統(tǒng)一,出現(xiàn)局部統(tǒng)一。
?、茖Ψ至雅c統(tǒng)一要具體分析,尤其是國家分裂不能一概而論,不能對分裂簡單地加以否定。
?、墙y(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流,處于主要地位。要充分肯定國家統(tǒng)一的歷史進步作用。
三、治亂興衰
1、產(chǎn)生治世的原因
?、沤y(tǒng)治階級調(diào)整統(tǒng)治政策
在長期戰(zhàn)亂、分裂,新王朝建立之后,統(tǒng)治者一般都能認識到人民的力量和吸取前朝滅亡的教訓而調(diào)整統(tǒng)治政策,政治上加強中央集權,經(jīng)濟上采取修養(yǎng)生息政策,使社會經(jīng)濟迅速發(fā)展,出現(xiàn)治世。
?、平y(tǒng)一的局面下,政局穩(wěn)定,政治清明,經(jīng)濟繁榮。(開元盛世)
⑶在社會出現(xiàn)嚴重危機之后,經(jīng)改革調(diào)整而出現(xiàn)中興局面。(光武中興)
?、乳_明的民族政策使各民族之間和睦相處,友好交往。(貞觀之治)
?、蓮V大勞動人民的辛勤勞動。
2、出現(xiàn)亂世的原因
?、沤y(tǒng)治黑暗、腐朽。如皇帝不理政事,重用奸臣、宦官等人,造成外戚或宦官專權的現(xiàn)象。(漢、唐、明)
?、平y(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾激化。(或中央與地方的矛盾激化)
中央集權削弱,地方割據(jù)勢力膨脹的現(xiàn)象。ex:東漢、唐末
統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權奪利,矛盾激化。ex:西晉
⑶農(nóng)民戰(zhàn)爭的作用。地主大量兼并土地,造成農(nóng)民流亡,引起農(nóng)民起義。
⑷自然災害。
3、認識
?、艑χ问揽隙ㄆ溥M步作用,但也要看到,各階級的地位沒有發(fā)生根本的變化,農(nóng)民階級與地主階級這一社會基本矛盾沒有改變,正是統(tǒng)治階級對農(nóng)民的剝削使社會出現(xiàn)治世。
?、苼y世影響社會經(jīng)濟的發(fā)展,對人民生活造成很大危害。但是:
?、偬幱趤y世的各族人民共同生活、共同斗爭,有利于民族融合。
②在局部統(tǒng)一地區(qū),統(tǒng)治者為了自身的生存而加強恢復和發(fā)展經(jīng)濟,有利于地方經(jīng)濟的發(fā)展。
?、垡唧w問題具體分析。
七國之亂和安史之亂,雖然都是叛亂,但結果不同。七國之亂之后,中央集權加強;安史之亂之后,中央集權被削弱。
四、調(diào)整和改革
1、相同點
?、疟尘跋嗤?。都發(fā)生在推翻前朝的大規(guī)模農(nóng)民戰(zhàn)爭之后,統(tǒng)治者都吸取前朝滅亡的教訓,認識到人民的力量。
?、颇康南嗤?。都是為了恢復和發(fā)展社會經(jīng)濟,鞏固封建專制統(tǒng)治。
2、措施(相同與不同)
?、沤?jīng)濟:
?、俳夥派a(chǎn)力。
前期-解放勞動者本身和釋放奴婢;后期-放松人身依附關系、
?、跍p輕人民負擔--從十五稅一到三十稅一。
?、郯讶嗣窈屯恋鼐o密結合起來--安置流民,更名田等。
⑵政治:
?、偌s束統(tǒng)治者,生活節(jié)儉,澄清吏治(隋文帝、唐太宗、明太祖)
?、跍p輕刑罰,緩和階級矛盾
③加強中央集權,解決內(nèi)部矛盾
3、評價
?、耪{(diào)整或改革后,從經(jīng)濟上看,推動生產(chǎn)的恢復和發(fā)展,國力富強(不同朝代富強的程度不同,東漢較差),多出現(xiàn)治世。
?、茝恼紊峡矗{(diào)整或改革后穩(wěn)定統(tǒng)治秩序,保證社會安定,完善封建統(tǒng)治制度,推動封建社會的發(fā)展。
?、菑奈幕希畏€(wěn)定,經(jīng)濟繁榮,促進文化繁榮發(fā)展。
4、歷代改革
?、殴苤俑母?-奴隸社會富國強兵的改革
?、粕眺弊兎?-地主階級封建化的政治改革
?、峭醢彩兎?-封建社會調(diào)整統(tǒng)治政策的改革
五、專制主義中央集權制度、分裂與統(tǒng)一、治亂興衰、調(diào)整和改革之間的關系
?、胖醒爰瘷嗟募訌姟⒄{(diào)整和改革與分裂統(tǒng)一、治亂興衰是密切相關的。聯(lián)系起來認識:分裂時期多亂世,說明改革或調(diào)整不成功;而不成功的改革造成分裂、亂世。統(tǒng)一時期多為盛世,說明改革或調(diào)整成功;反過來,成功的改革促使統(tǒng)一、盛世出現(xiàn)。
?、普{(diào)整和改革、分裂統(tǒng)一、治亂興衰與中央集權的加強與削弱密切聯(lián)系。
?、求w現(xiàn)上層建筑對經(jīng)濟基礎的反作用。
高中歷史知識點匯總三
一、民族關系的基本特點
1、漢族與少數(shù)民族交錯雜居,呈現(xiàn)出大分散、小聚居的特點。
2、由于各民族經(jīng)濟發(fā)展方向不同、水平不同,農(nóng)業(yè)民族與周邊游牧民族之間存在矛盾,有時發(fā)生戰(zhàn)爭。
二、民族關系的主要類型
1、同一國家內(nèi)部的民族之間的關系
2、不同民族政權之間的關系。
三、民族關系的表現(xiàn)形態(tài)
1、和平
和親--作用是削弱民族偏見,促進經(jīng)濟文化交流。
互市--由官方控制的民族之間的經(jīng)濟貿(mào)易往來。互市場所一般在邊境地區(qū)。
會盟--兩個民族政權以締結“和約”或“和議”的辦法來約束雙方的行動。
2、民族關系的主流、總趨勢是友好交往、和平共處。是各民族人民在共同創(chuàng)造中華民族的文化,共同開發(fā)祖國。各民族人民在互相學習和交流中,在共同的勞動中,共同反抗斗爭中相互融合,形成不可分割的整體。
四、民族融合的概況
1、春秋戰(zhàn)國時期是我國民族大融合的初步發(fā)展時期。兼并戰(zhàn)爭加強了華夏族同周邊少數(shù)民族的關系,促進民族融合。
2、秦漢時期是我國統(tǒng)一的多民族國家確立、發(fā)展時期。在統(tǒng)一的國家范圍內(nèi),各民族之間得到更充分的交流,經(jīng)濟文化進一步發(fā)展,漢族形成。秦北與匈奴、南與越族、西與西域各族的關系及開發(fā)西南,加強了中原與少數(shù)民族政治、經(jīng)濟上的聯(lián)系。
3、魏晉南北朝時期是我國歷史上第一個民族大融合的高潮時期。
特點:
?、偬幱诜饨ń?jīng)濟發(fā)展時期,民族融合的過程主要是少數(shù)民族封建化的過程;
?、谖遄鍍?nèi)遷,出現(xiàn)民族大融合局面。
?、凵贁?shù)民族無長期的、穩(wěn)定的政權,說明這時少數(shù)民族的發(fā)展程度較為落后;
?、苄⑽牡鄹母铮s小南北差距,出現(xiàn)統(tǒng)一趨勢。
4、隋唐時期的民族融合(統(tǒng)一時期的民族融合 )
特點:
①各民族政權與中原王朝關系密切、友好,戰(zhàn)爭較少。
②唐中央政府在少數(shù)民族地區(qū)通過建立都護府、都督府直接統(tǒng)治邊疆地區(qū),加強各民族之間的政治、經(jīng)濟聯(lián)系。
5、五代、遼宋夏金元時期是我國歷史上第二個民族大融合的高潮時期。
特點:①多個民族政權先后并立;
?、诜饨ㄉa(chǎn)方式向邊疆地區(qū)深入擴展,如設太學、創(chuàng)造文字、仿漢制建立官制、兵制等典章制度;
③民族融合進一步加強,元統(tǒng)一后北方的“漢人”包括契丹、女真等族人;
?、艹霈F(xiàn)了新的民族--回族。
高中歷史知識點匯總四
1、儒家思想
a孔子(春秋)仁、禮、教、性
b孟子(戰(zhàn)國)"仁政"、民貴君輕(民本)、性本善
c荀子(戰(zhàn)國)"仁義"、"王道"、君舟民水(民本)、性本惡
2、墨家
墨子(戰(zhàn)國):兼愛、非攻、節(jié)儉、尚賢
3、法家
韓非子(戰(zhàn)國)法家學派集大成者:依法治國(嚴刑峻法)、權術、權威專制主義中央集權的理論基礎
4、董仲舒新儒學
罷黜百家,獨尊儒術;"春秋大一統(tǒng)";天人合一,天人感應,君權神授;三綱五常
5、明末清初
a黃宗羲:抨擊封建君主專制,"天下為主君為客"(農(nóng)工商皆本)
b顧炎武:經(jīng)世致用,"天下興亡匹夫有責"《天下郡國利病書》
c王夫之:樸素唯物思想《讀通鑒論》
6、古代科技
a四大發(fā)明
指南針:戰(zhàn)國司南;北宋應用于航海;13C 傳入歐洲
造紙術:西漢出現(xiàn);東漢蔡倫“蔡侯紙”
印刷術:唐朝雕版印刷;北宋畢昇膠泥活字印刷
火藥:唐末應用于軍事;宋朝火器
b農(nóng)學 (四大農(nóng)書)
西漢:氾勝之,《氾勝之書》
南北朝:賈思勰,《齊民要術》,北方
元朝:王禎,《農(nóng)書》
明朝:徐光啟,《農(nóng)政全書》
戰(zhàn)國至西漢:《黃帝內(nèi)經(jīng)》,中醫(yī)學奠基
東漢:“醫(yī)圣”張仲景,《傷寒雜病論》,中醫(yī)臨床學奠基
明朝:李時珍,《本草綱目》,“東方藥物巨典”
7、美術
遠古,彩陶畫,《鸛魚石斧圖》
戰(zhàn)國,帛畫,《人物龍鳳圖》、《人物馭龍圖》
東晉,顧愷之,《女史箴圖》,“以形寫神”
唐,吳道子,《送子天王圖》,“吳帶當風”
北宋,張擇端,《清明上河圖》,風俗畫
明清,文人畫,表現(xiàn)個性,追求意趣
高中歷史知識點匯總
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