整合相關的知識是高中學生們必做的功課，同學們特別是要對歷史知識進行整合，下面由學習啦小編為你提供高中歷史知識的整合的相關資料，希望能幫到你。

　　高中歷史知識的整合一

　　一、先秦時期：古代中華文明的起源和奠基時期：先秦時期((前2070年—前221年))

　　階段特征：先秦是指我國秦統(tǒng)一以前的歷史時期，是中華文明的勃興階段。經歷從原始社會到奴隸社會，再到封建社會的發(fā)展過程;生產力不斷進步，精耕細作的農耕經濟模式確立;中華文化萌生,奠定了中華民族傳統(tǒng)文化的基礎。

　　㈠夏商周時期(公元前2070年—公元前771年)

　　【具體史實】

　　1、政治上: 奴隸社會的形成、發(fā)展、鼎盛，夏朝實行王位世襲制;西周確立分封制、宗法制、禮樂制度;奴隸社會強盛。，以血緣關系為紐帶形成國家政治機構、神權與王權相結合(占卜)、最高執(zhí)政集團尚未實現權力的高度集中

　　2、經濟上: 生產工具和耕作方式發(fā)生變化。石器助耕，青銅器在農業(yè)很少使用;簡單協(xié)作;(1)農業(yè)：實行井田制;耕作方式：青銅中耕但仍以石器鋤耕為主;大禹治水;

　　(2)手工業(yè)：商朝已有織機，能生產斜紋提花織物;婦工;以“青銅冶煉”為主的官營手工業(yè)產生，青銅時代(代表禮制、權力和秩序);陶向瓷過渡;

　　(3)商業(yè)：職業(yè)商人和最早貨幣出現;工商食官;

　　3、文化上：以甲骨文和青銅器制造為代表的商文化在古代世界占有特殊的地位;最早文字商代甲骨文是比較成熟的文字、周朝金文;宮廷舞蹈;禮樂文化;《詩經》的內容;繪畫：從萌芽走向成熟關鍵期;夏朝歷法《夏小正》。

　?、?、春秋戰(zhàn)國時期：(公元前770～前221年)奴隸社會向封建社會過渡

　　【總特征】：政治：社會大動蕩、大變革;奴隸社會瓦解，封建社會形成;分封制逐步瓦解，縣制確立，專制主義中央集權制度初步形成;

　　經濟：生產力得到顯著的發(fā)展，封建經濟形成和初步發(fā)展;

　　思想：思想和科技繁榮，奠定中國傳統(tǒng)文化的基礎。

　　【具體史實】

　　1、政治：由奴隸社會向封建社會轉型的社會大變革時期：周天子勢力衰微，諸侯割據爭霸，分封制破壞;諸侯各國紛紛變法，商鞅變法建立縣制，確立封建土地私有制，封建專制主義中央集權制度初步形成。封建社會形成;選官制度：世官制

　　2、經濟：

　　農業(yè)：鐵器和牛耕的使用和推廣，生產力得到顯著的發(fā)展，封建經濟形成和初步發(fā)展;男耕女織的農耕經濟(小農經濟)是中國古代經濟的典型特點;農業(yè)技術：精耕細作;世界上先進的耕作方法：壟作法使用;土地制度：公元前594年，魯國實行“初稅畝”，井田制逐步瓦解，土地私有制產生，封建地主土地所有制確立;經濟政策：商鞅變法確立重農抑商政策，獎耕織;興修水利:都江堰、鄭國渠;

　　手工業(yè)：商鞅變法獎勵耕織，統(tǒng)一度量衡;鐵器的出現和推廣;以冶鐵業(yè)為主的私營手工業(yè)產生。陶向瓷過渡;出現鋼劍;

　　商業(yè)：私商出現，打破“工商食官”局面;市井、商業(yè)都會形成;各地出現了許多商品市場和擁有雄厚資產的大商人。商業(yè)繁榮。

　　3、文化：

　　(1)思想百家爭鳴，以儒、墨、道、法為代表諸子百家共同構造了中華民族傳統(tǒng)文化的基礎;法家思想符合社會發(fā)展需要，成為各國變法改革的思想理論武器;

　　(2)學術下移;教育打破學在官府局面，私學興起，學在民間;

　　(3)天文、歷法、醫(yī)學、等科學技術和文藝有了發(fā)展?？萍迹河涗浭澜缟献钤绲娜帐场⒃率?、太陽黑子、哈雷彗星、《石氏星表》、《甘石星經》;醫(yī)學《黃帝內經》;戰(zhàn)國司南，有關火藥知識的記載文字：大篆;文學《詩經》、楚辭代表了當時的文學成就;;戰(zhàn)國的帛畫《人物龍風圖》《人物馭龍圖》，表明中國繪畫藝術從萌芽走向成熟。春秋戰(zhàn)國時期出現了以樂舞戲謔為業(yè)的藝人，稱為優(yōu)伶。

　　高中歷史知識的整合二

　　二、秦漢時期：(公元前221～220年)封建社會的統(tǒng)一和初步發(fā)展的時期(古代中華文明的形成和發(fā)展時期)

　　【總特征】：政治：國家統(tǒng)一，封建社會形成和初步發(fā)展;專制主義中央集權制度的建立和鞏固，官僚體制逐漸代替貴族體制，奠定中國古代政治制度的基礎;同西域各族發(fā)生密切交流;中國向朝鮮、日本、西亞和歐洲的交往

　　經濟：封建經濟初步恢復和發(fā)展;中外的經濟交往頻繁;

　　思想：思想專制，服務政治;儒學思想成為封建正統(tǒng)思想;科技文化在世界長期領先的基礎;科技文化得到很大發(fā)展;

　　【具體史實】

　　1、政治上: 秦朝滅六國，統(tǒng)一全國;建立皇權至上的專制主義中央集權制度。(中央確立皇帝制度與三公九卿制;地方廢除分封制，全面推行郡縣制);頒布《秦律》。漢朝：漢初采用郡國并行制;漢景帝平定了“七國之亂”;漢武帝加強中央集權：建立“中朝”、設刺史、實行“推恩令”;實行察舉制選官。中國向朝鮮、日本、西亞和歐洲的交往;

　　2、經濟上：

　　農業(yè)：重農抑商政策，漢初休養(yǎng)生息政策;牛耕逐漸普及全國;漢代田莊;行“泰半之賦”農學;著作《氾勝之書》;西漢發(fā)明犁壁、耬車、耦犁等先進農具和代田法、壟作法;水利：漕渠、白渠、坎兒井和東漢王景治黃河;耕作制度以連年種植為主，有休耕和兩年三熟制;

　　手工業(yè)：兩漢出現高爐煉鐵和炒鋼技術，煤炭作燃料;東漢杜詩發(fā)明的水力鼓風冶鐵工具水排;東漢晚期燒制出成熟的青瓷;

　　商業(yè)：秦漢統(tǒng)一了貨幣，但又嚴格推行重農抑商政策。商運活躍，對“市”管理嚴格，商業(yè)區(qū)和居住區(qū)嚴格分開，全國性商業(yè)中心形成：長安和五都，外貿發(fā)展：絲綢遠銷歐洲，獲“絲國”稱號;

　　3、文化上：秦朝“焚書坑儒”;漢初“無為而治”。漢武帝時形成以“大一統(tǒng)”、“天人感應”為核心的新儒學，并確立正統(tǒng)地位，成為封建社會的主流思想。

　　(1)思想專制,秦朝 “焚書坑儒”， 漢初“無為而治”。漢武帝“罷黜百家、獨尊儒術”(大一統(tǒng)、天人感應與天人合一、君權神授、罷黜百家…，仁政和綱常)，使儒家思想成為封建社會的統(tǒng)治思想。

　　(2)科技、文化、教育、繪畫得到很大發(fā)展，奠定我國古代科技文化在世界長期領先的基礎，形成東方特色的實用科學，以《黃帝內經》、《傷寒雜病論》，《九章算術》、天文學(渾儀是望遠鏡發(fā)明前世界上最先講的天文觀測工具，地動儀)、造紙術的發(fā)明、《氾勝之書》是中華民族對世界科技的巨大貢獻。秦小篆，漢隸、楷書;表現出大一統(tǒng)時代恢弘的文化氣度的“漢賦”成為主要文學體裁。繪畫門類豐富，壁畫、帛畫;《夫婦宴飲圖》是杰作。太學出現、察舉制。

　　高中歷史知識的整合三

　　三、三國兩晉南北朝時期：(220～589年)古代中華文明的曲折發(fā)展時期(是我國封建國家的大分裂和民族融合時期)

　　【總特征】：

　　政治：政權更替頻繁，封建國家大分裂，局部統(tǒng)一出現和民族大融合，士族制度形成;北方各族封建化，初步形成三省體制，選官：九品中正制;

　　經濟：精耕細作農業(yè)技術成熟;南北經濟發(fā)展的差距縮小，江南經濟有了較大發(fā)展并趕上北方;以北方黃河流域為中心農業(yè)經濟格局開始改變;

　　思想：儒學面臨嚴峻挑戰(zhàn)同時取得新發(fā)展，科技文化取得輝煌成就，不少領域繼續(xù)在世界上居領先地位

　　【具體史實】

　　1、政治：政權更替頻繁，封建國家大分裂，局部統(tǒng)一出現和民族大融合，士族制度形成;北方各族封建化，初步形成三省體制，北魏孝文帝改革推動了北方民族大融合;選官：九品中正制;

　　2、經濟：

　　農業(yè)：《齊民要術》是世界現存最早的杰出農書;出現間作、套作的復種技術，綠肥種植是耕作技術一大成就;三國時馬均發(fā)明翻車(灌溉工具)，北魏均田制、三國屯田制推行;耕耙耱技術形成，直到今天人們基本上都沿用。江南得到開發(fā)，開始趕上北方。

　　手工業(yè)：發(fā)明灌鋼法，達到當時世界最高水平;并燒制出成熟白瓷;

　　商業(yè)：社會動蕩，北方商業(yè)波動性大;南方商業(yè)小幅發(fā)展，商稅及其相關稅種成為東晉南朝政府財政收入的主要來源;南方商業(yè)有所發(fā)展，出現草市和草市尉。

　　3、文化：

　　(1)佛教盛行、道教廣為傳播，儒學面臨嚴峻挑戰(zhàn)但吸收佛、道精華取得新發(fā)展——“三教合一”;士人群體的形成

　　(2)科技文藝：祖沖之和圓周率、賈思勰和《齊民要術》;書法和繪畫：進入自覺發(fā)展階段，楷書完善、草書成熟、晉代盛行行書，書法家王羲之和《蘭亭序》;繪畫理論精辟，顧愷之“以形寫神”，士大夫畫家活躍，文人畫注意以形寫神，畫家顧愷之和《女史箴圖》;出現了《搜神記》等志怪小說。伴隨著佛教的興起，云岡石窟、龍門石窟也顯示了輝煌的雕刻藝術成就。敦煌莫高窟開始出現。

　　高中歷史知識的整合四

　　四、隋唐時期：(581年～907年)：古代中華文明的鼎盛時期

　　【總特征】：政治：封建社會的繁榮：國家統(tǒng)一，政局相對穩(wěn)定;實行完善的中央集權制度;

　　經濟：封建經濟繼續(xù)發(fā)展，顯現繁榮景象;各民族聯系加強，統(tǒng)一的多民族國家進一步發(fā)展;對外開放，中外經濟文化交流頻繁;

　　文化:科技文化世界領先，全面輝煌，形成了以中國為中心中華文化圈。

　　【具體史實】

　　1、政治上：中央實行三省六部制，三省互相牽制，分工明確，既提高了辦事效率，又加強了皇權，中央集權制度完善;道州縣，安史之亂后出現藩鎮(zhèn)割據局面，中央集權遭削弱;宦官專權和朋黨之爭;采用科舉制的封建選官制度。

　　2、經濟：農業(yè)：耕作技術:南方水田精耕細作技術成熟。水稻種植普遍采用育秧移栽技術;江東地區(qū)出現適應水田和各種土壤精耕細作的曲轅犁。發(fā)明灌溉工具筒車;地稅:均田制、租庸調制、兩稅法;水利:大運河。南方進一步開發(fā)，開始超過北方，經濟重心開始南移。

　　手工業(yè)：制瓷業(yè)形成南青北白兩大系統(tǒng)，唐三彩,成為獨立的生產部門并遠銷歐洲。絲織業(yè)技術精湛、吸取波斯織法和圖案;海上絲路;匠戶制度，官營手工業(yè)規(guī)模大、私營手工業(yè)興起。

　　商業(yè)：商業(yè)繁榮：城市——唐代長安、洛陽， 揚州、益州商業(yè)繁榮;市——以長安兩市為最，西市胡風胡俗流行，城市興起并有專門的交易場所“市”,后期商業(yè)經營的地域限制逐漸被打破;農村集市貿易草市作用顯著，夜市繁榮;金融貨幣——出現柜坊和飛錢;外貿——廣州成為重要的外貿港口，設市舶使專管對外貿易，商船規(guī)模大、利潤可觀，海上絲綢之路發(fā)達。

　　3、文化：

　　思想：儒學發(fā)展更為輝煌，提出“三教合歸儒”主張，儒學復興;

　　科技：隋唐時期的雕版印刷處于世界領先地位，雕版印刷868年《金剛經》、火藥發(fā)明、應用于軍事;

　　文藝：進入黃金時期，李白、杜甫和白居易的詩是唐詩發(fā)展繁榮的豐碑;通俗文學體裁——“傳奇”出現。書法楷書步入盛世，名家名作迭出，歐體、顏體、柳體爭奇斗艷，注重規(guī)范法度;草書大家張旭、懷素，瀟灑奔放，盡顯時代氣息。繪畫吸取印度、波斯等外來美術風格，杰出畫家(展子虔、閻立本、吳道子);莫高窟壁畫盛極一時，山水畫展現盛唐景象;促進了亞洲文明的發(fā)展和西方文明的時步。

　　教育：科舉制度推行;

　　音樂舞蹈：民間音樂進入宮廷，稱燕樂，反映民族融合;宮廷舞規(guī)模宏大，吸收各族風格;