在高中歷史教學(xué)中進行史地知識的整合研究,是歷史學(xué)科的基本要求。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的高中歷史知識點框架總結(jié)，希望大家喜歡。

　　高中歷史知識點框架總結(jié)欣賞

　　高中歷史知識點框架總結(jié)圖1

　　高中歷史知識點框架總結(jié)圖2

　　高中歷史知識點框架總結(jié)圖3

　　高中歷史知識點框架總結(jié)圖4

　　高中歷史知識點框架總結(jié)圖5

　　高中歷史知識點一

　　一、希臘的政治制度

　　古希臘民主政治產(chǎn)生的原因：① 獨特的地理環(huán)境與小國寡民的國情;② 海外貿(mào)易和工商業(yè)的發(fā)達。

　　城邦的基本特征是：小國寡民和獨立自主

　　雅典民主政治的確立歷程：梭倫改革——為雅典民主政治奠定基礎(chǔ);克利斯提尼改革——確立雅典民主政治;伯利克里改革——把雅典民主政治推向頂峰。

　　雅典民主政治的特點：人民主權(quán)、輪番而治。

　　雅典民主政治的評價：

　　積極方面：①實行民主政治，社會相對公正一些,有利于社會安定。②促成了雅典政治、經(jīng)濟和文化的高度繁盛。③為后來歐美資產(chǎn)階級建立民主政治提供了一定的借鑒。

　　消極方面：①婦女、奴隸和外邦移民沒有政治權(quán)力，真正能夠享受到民主的只是少數(shù)人，實質(zhì)是奴隸主階級的民主。②過于泛濫的民主，容易導(dǎo)致無政府主義的泛濫。

　　二、羅馬法

　　1、羅馬法的起源和發(fā)展歷程：

　　早期的羅馬國家只有習(xí)慣法，沒有成文法。成文法誕生標(biāo)志是《十二銅表法》的頒布。

　　公民法：適用范圍僅限于羅馬公民，用來調(diào)整羅馬公民之間的關(guān)系的羅馬法律，被稱為公民法

　　萬民法：在古羅馬對外擴張的過程中，逐漸形成普遍適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律，即“萬民法”

　　6世紀(jì)，《民法大全》標(biāo)志羅馬法體系的最終完成。

　　2、羅馬法的評價

　　積極方面：①羅馬法的制定和實施維系了帝國的統(tǒng)治，穩(wěn)定了社會秩序。②羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統(tǒng)完備的法典，極大影響了近代歐美資本主義國家的立法司法制度;是近代資產(chǎn)階級反封建的有力武器。

　　局限性：維護奴隸制度。

　　高中歷史知識點二

　　一、英國革命

　　背景：根本原因：斯圖亞特王朝實行專制統(tǒng)治阻礙了英國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展

　　過程：1640年英國爆發(fā)革命。期間，處死了國王查理一世，成立共和國。但斯圖亞特王朝復(fù)辟。1688年光榮革命，標(biāo)志英國革命的完成。

　　二、英國的君主立憲制：

　　特點：①保留國王，實際上 “統(tǒng)而不治”的地位，作為國家的象征而存在。②國家的最高權(quán)力在議會，實行代議制。議會是國家最高立法機關(guān)，內(nèi)閣掌握行政權(quán)并對議會負責(zé)。

　　1689年《權(quán)利法案》的頒布是正式確立的標(biāo)志。18世紀(jì)責(zé)任制內(nèi)閣逐步形成。

　　三、美國政府的建立：

　　1776年，英屬北美13個殖民地獨立，美國誕生。獨立之初的美國實際上是13個州的松散聯(lián)盟(即邦聯(lián))。1789年聯(lián)邦政府成立，華盛頓當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)。19世紀(jì)中期，美國形成民主黨、共和黨輪流執(zhí)政的格局

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