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      高中歷史答題方法技巧

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      歷史學(xué),以人類歷史為研究對(duì)象的學(xué)科,也叫史學(xué)。歷史學(xué),是人類對(duì)自己的歷史材料進(jìn)行篩選和組合的知識(shí)形式。下面是小編為大家整理的高中歷史答題方法技巧,僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!

      高中歷史答題方法

      (一)審題方法第一,明確題目結(jié)構(gòu)中答題項(xiàng)、主干語和條件限定語。答題項(xiàng)是指答案包括的內(nèi)容和項(xiàng)目,主干語是選項(xiàng)論述的直接對(duì)象,條件限定語是對(duì)回答內(nèi)容的各方面限定,包括時(shí)間、地點(diǎn)、空間、人物、設(shè)問角度。

      如,“英屬北美13個(gè)殖民地的抗英斗爭(zhēng),到18世紀(jì)末轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)合一致的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。出現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變主要是由于:a.英國(guó)壓迫加劇,北美人民反英意識(shí)增強(qiáng)b.北部幾個(gè)殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展c.各殖民地間初步形成了統(tǒng)一市場(chǎng)d.統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族開始形成其中出現(xiàn)“原因”是答題項(xiàng),主干語是指“轉(zhuǎn)變”(即由分散的抗英斗爭(zhēng)到聯(lián)合一致的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)),限定語有時(shí)間(17世紀(jì)到18世紀(jì)末)、地點(diǎn)(北美)、特點(diǎn)(分聯(lián)合一致)。

      第二,搞清時(shí)空范圍。根據(jù)限定語,特別要注意提取隱性時(shí)間信息,明確題目的時(shí)間范圍和空間。從近四年歷史高考選擇題看,題干中含有限定語的題目至少占了1/3。因此,抓住限定語,無疑是正確作答的一個(gè)前提。

      第三,推敲備選項(xiàng)。對(duì)備選項(xiàng)要認(rèn)真推敲。近年來,備選項(xiàng)的干擾性日益增強(qiáng),需認(rèn)真分析。

      (二)解題方法

      1、直選答案。即直接根據(jù)掌握教材知識(shí)及信息,可以直接得出答案??芍^“一擊即中”。

      2、最佳選項(xiàng)

      特點(diǎn)是選項(xiàng)與題干隱含著論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系,在各備選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題目要求,其它選項(xiàng)雖有一定道理,但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項(xiàng)。

      題干求答項(xiàng)前后,多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副詞和形容詞。

      例:前期新文化運(yùn)動(dòng)的主要功績(jī)?cè)谟冢篴.確立了“民主”和“科學(xué)”的主導(dǎo)b.批判了資產(chǎn)階級(jí)改良主義思潮c.揭開了傳播馬克思主義的新篇章d.沉重打擊了封建正統(tǒng)思想的權(quán)威

      解析:

      新文化運(yùn)動(dòng)前期,占主導(dǎo)地位的思想仍是封建思想,所以a項(xiàng)可以排除;

      反對(duì)儒家傳統(tǒng)道德是新文化運(yùn)動(dòng)的矛頭所向,而不是把矛頭主要指向資產(chǎn)階級(jí)改良主義,所以排除b項(xiàng)。

      c項(xiàng)迷惑性最大,因?yàn)榻议_傳播馬克思主義新篇章是前期新文化運(yùn)動(dòng)的功績(jī)之一,但不是主要功績(jī),排除c項(xiàng)。

      正是前期新文化運(yùn)動(dòng),動(dòng)搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位,在社會(huì)上掀起了一股思想解放潮流,才是主要功績(jī),因此,最佳選項(xiàng)是d項(xiàng)。

      答案:d

      高中歷史答題竅門

      步驟一,審問題。一般材料型的問答題在問題的設(shè)置上有三種提示語

      第一種的提示語往往有“根據(jù)材料分析……”,就是解題時(shí)必須完全依據(jù)材料進(jìn)行,答案就在材料中;

      第二種提示是“根據(jù)(或結(jié)合)所學(xué)知識(shí)分析……”,解題時(shí)要聯(lián)系所學(xué)過的教材知識(shí),答案來自教材和所學(xué)知識(shí)。

      第三種是“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析……”,解題時(shí)既要依據(jù)材料又要與教材知識(shí)相結(jié)合。

      步驟二,帶著問題閱讀材料,閱讀過程要注意對(duì)材料進(jìn)行分層,一般要注意材料中的句號(hào)、分號(hào)、省略號(hào)。

      步驟三,注意材料的出處和時(shí)間。一般會(huì)在材料的開頭和最后有提示。

      步驟四,關(guān)注每段(種)材料。試卷所給每段(種)材料都是有用的。

      步驟五,作答過程:不能原封不動(dòng)的照抄材料(照抄材料是很多同學(xué)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤);要抓住關(guān)鍵詞,進(jìn)行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學(xué)科術(shù)語;看分答題;多角度思考作答。

      以上主要針對(duì)文字型材料題,近年圖表型材料題也日漸增多。

      圖表型試題——主要是通過圖片或表格的形式來呈現(xiàn)歷史發(fā)展進(jìn)程,并要求考生根據(jù)圖片或表格,揭示、判斷、歸納、概括歷史事件、歷史現(xiàn)象的名稱、產(chǎn)生原因、目的、性質(zhì)、特點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果和影響等內(nèi)容。

      對(duì)這類型的題,平時(shí)要重視教材上圖表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答過程中要著重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現(xiàn)象的相關(guān)信息是上升的還是下降的,是起伏發(fā)展、曲折前進(jìn)的還是總體向前的,同時(shí)利用好所給的文字說明并聯(lián)系所學(xué)過的相關(guān)知識(shí),立足教材來分析、作答。

      歷史選擇題的答題技巧

      1.閱讀材料:概括材料意思(或有一個(gè)意思,或有幾個(gè)意思);通過時(shí)間、人物等關(guān)鍵詞聯(lián)系課本知識(shí),鎖定課本相關(guān)內(nèi)容。

      2.設(shè)問:看是“表明”“體現(xiàn)”“原因”“目的”“影響”等。

      3.多管齊下,嘗試不同方法

      篩選法:根據(jù)審題,搞清楚題目的基本要求,根據(jù)基本要求,把四個(gè)選項(xiàng)一一過濾,直到找到正確的選項(xiàng)。

      重點(diǎn)突破法:在審題中確定關(guān)鍵詞后,如果對(duì)關(guān)鍵詞相關(guān)的史實(shí)了解清楚,那么可不用逐一考慮各個(gè)選項(xiàng),而是直接確定正確答案。

      猜測(cè)法:如果對(duì)各個(gè)選項(xiàng)認(rèn)識(shí)不清,無法確定正確的選項(xiàng),可用猜測(cè)法,猜測(cè)時(shí)有以下規(guī)律:一般情況下,選項(xiàng)如果超出課本知識(shí)范圍或超出課表范圍,則為錯(cuò)誤。

      3.選項(xiàng):

      符合材料與課本知識(shí),正確選項(xiàng)。

      程度詞,動(dòng)詞太絕對(duì),高幾率錯(cuò)誤選項(xiàng)。

      不符合材料(腦補(bǔ)選項(xiàng);本身正確但無關(guān)選項(xiàng)),錯(cuò)誤。

      不符合歷史史實(shí),錯(cuò)誤

      邏輯以偏概全(孤證不立)、偷換概念、因果倒置等;錯(cuò)誤

      4.看全選項(xiàng),互相印證,得出正確選項(xiàng)。

      5.遵循理論,利用規(guī)律答題

      在常用方法的基礎(chǔ)上,可以根據(jù)平時(shí)掌握的相關(guān)歷史理論和規(guī)律及經(jīng)驗(yàn)來答題。例如,主觀原因?yàn)橹?,客觀原因?yàn)檩o;經(jīng)濟(jì)原因?yàn)橹?,政治軍事文化等原因次?深層次原因?yàn)橹?,淺層次原因?yàn)榇?生產(chǎn)力原因是根源等。

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