同學們，熟練運用高考語文的答題技巧和做題方法，一定能提高你的答題效率和準確率。下面是小編為大家整理的關于高考的語文有哪些好用答題技巧，歡迎大家來閱讀。

高三語文選擇題竅門

1、運用心理效應

運用心理效應包括做深呼吸;告誡自己，仔細審題等等。

2、要有扎實的功底

語文考試實際上就是調動自己平時的積累來回答問題的過程，不僅要善于回憶，更需要在理解題意的基礎上組織答案。在組織答案的過程中必須注意句子的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。

3、自己做題的方法和題型

如果基礎好成績卻沒有別人好，可考慮自己做題的方法，這是其一。其二，應研究幾份試卷看看有沒有哪種題型特別薄弱。找準問題，對癥下藥。

4、做題的方法

做語文選擇題首先要審清題意，其次要方法，比如采用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語感，不要輕易改動，相信自己的第一印象。

5、做選擇題的辦法

做對題的根本因素還是對知識的掌握，但在考試中掌握一些方法，一些應試技巧，也有助于得分。

選擇題都有題干，題干當中包含內容和要求。選擇題總是有正確選項和迷惑選項這么兩種選項。正確選項當然是正確答案，而迷惑選項則是用來迷惑考生的，看考生能不能區(qū)別正確選項和迷惑選項。題干的后面，一般有四個選項。如果是單選題，則只選擇一個選項作為答案，其余的都是迷惑項;如果是多選題，則要選擇兩個或兩個以上的選項作為答案。

高考古詩文答題技巧

寫作手法(技巧)是一個十分寬泛的概念,大致包括4類：

第一種：描寫景物的方法：

⒈從直接與間接的角度看有：正面和側面描寫,虛寫(想象聯(lián)想)與實寫;

⒉運用修辭手法：比喻對比夸張比擬)(高考?？?借代雙關反問設問、反問、互文;

3.運用表現(xiàn)手法來寫：襯托對比渲染烘托引用典故(高考?？?象征、鋪陳,白描.

4.從景物的動靜角度來寫：動景靜景結合,或以動寫靜,以靜寫動;(高考?？?

5.從觀察的層次來寫：遠看與近觀結合,仰視平視與俯視結合;空間的上下結合,高低結合.

⒍從調動感覺的角度來寫：視覺(形和色),聽覺(聲),嗅覺(氣味),味覺,觸覺;或通感.

第二種：描寫人物的方法

⒈從直接與間接的角度看,方法有：正面和側面描寫,虛寫(想象聯(lián)想)與實寫;

2.運用具體描寫手段：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫、細節(jié)描寫

⒊運用修辭手法來寫人：比喻對比夸張比擬借代雙關反問設問、反問、反語;

⒋運用表現(xiàn)手法來寫：襯托對比渲染烘托象征、鋪陳,白描.

第三種：抒情方式

1、直抒胸臆：直接運用抒情與議論的表達方式來抒發(fā)情感

2、間接抒情：托物言志(寓理),借古諷今,用典抒情,借景抒情、寓情于景、(高考?？?

第四種：結構(構篇)方式

對比,前后照應,問與答,卒章顯志,總分,虛實結合,(高考?？?過渡,詳略,人稱,設置懸念,欲揚先抑

高考語文閱讀理解解題技巧

有些同學數(shù)學和理科都很好，可就是語文學不會，閱讀能力很差，閱讀理解題目每次分數(shù)都很低，那么這類題目要怎么去做呢，有什么做題方法或竅門嗎?

1、語文閱讀理解怎么讀

對于理解能力差的同學，這一塊可能比較吃虧，但是也不要灰心，只要按照下面的思路和方法去做，就會有很大提升。

首先是讀題目。先看問了哪些題，然后用筆把重點字詞劃上橫線，便于從文中找答案，記不住題目也沒有關系，可以大概有個印象，然后對照文章去讀。

然后是讀文章。先看題目，簡單理解一下，再重點讀這樣幾個地方：文章首尾段、每段首尾句。通讀全文時，不要急著找出答案，而是主要憑感覺去讀課文，把讀到的重點地方畫上線，不要通篇全劃，那樣就沒有意義了。畫的不一定是完整的句子，可以是某句話，也可以是某個詞語，作者的觀點等。

最后是找答案。這一遍讀課文就是瀏覽，從第一道題目開始找答案，去原文中第一段劃線部分開始找。問題和答案在原文中的位置、順序一般都是一一對應的，就像第一題答案不會在最后一段出現(xiàn)一樣，所以同學們答題要把握好這一點。

2、做語文閱讀有何技巧

語文閱讀分為很多類型的題目，每種題目都有自己的答題方式，所以在找到答案以后，還需要自己組織語言去回答，不能直接寫幾個詞語在上面，要回答的言之有理，要嚴謹。

如果題目問某個字的作用，那么在第一段就要寫統(tǒng)領下文，在最后一段就要寫總結全文;如果問主旨，就要回答通過一個什么故事要表達一個什么主題，揭示什么道理;如果是點評某句話的手法，就要把這句話的修辭手法說出來，然后仔細分析一下，有什么好處，都要能自圓其說。

做語文閱讀理解題目，其實得高分并不難，只要認真去讀，仔細去體會作者的態(tài)度和立場觀點，就能把握好一篇文章的中心思想，答題時盡量以文章中出現(xiàn)的句子作答，不要偏離主題。