論面試時的服飾禮儀
如何選擇一套很精神,很討喜的服裝是面試中很關(guān)鍵的一部。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的論面試時的服飾禮儀,希望能夠幫到大家哦!
論面試時的服飾禮儀
西裝
男生應(yīng)在平時就準(zhǔn)備好一至兩套得體的西裝,不要到面試前才去匆匆購買,那樣不容易選購到合身的西裝。應(yīng)注意選購整套的兩件式的,顏色應(yīng)當(dāng)以主流顏色為主,如灰色或深藍(lán)色,這樣在各種場合穿著都不會顯得失態(tài),在價錢檔次上應(yīng)符合學(xué)生身份,不要盲目攀比,亂花錢買高級名牌西服,因為用人單位看到求職者的衣著太過講究,不符合學(xué)生身份,對求職者的第一印象也會打折扣的。
襯衫
以白色或淺色為主,這樣較好配領(lǐng)帶和西褲。平時也應(yīng)該注意選購一些較合身的襯衫,面試前應(yīng)熨平整,不能給人“皺巴巴”的感覺。嶄新的襯衣穿上去會顯得不自然,太搶眼,以至于削弱了人事主管對求職者其他方面的注意。這里要提醒一點,面試時你所穿的西服、襯衫、褲子、皮鞋、襪子都不宜給人以嶄新發(fā)亮的感覺,原因是人事主管會認(rèn)為你的服飾都是匆匆湊齊的,那么你的其他材料是不是也加入了過多人工雕琢的痕跡呢?而且太多從沒穿過的東西從頭到腳包裹在你的身上,一定有某些東西會讓你覺得別扭,從而分散你的精力,影響你的面試表現(xiàn)。
皮鞋
不要以為越貴越好,而要以舒適大方為度。皮鞋以黑色為宜,且面試前一天要擦亮。
領(lǐng)帶
男生參加面試一定要在襯衣外打領(lǐng)帶,領(lǐng)帶以真絲的為好,上面不能有油污,不能皺巴巴,平時應(yīng)準(zhǔn)備好與西服顏色相襯的領(lǐng)帶。
襪子
襪子的顏色也有講究,穿西服革履時的襪子必須是深灰色、藍(lán)色、黑色等深色,這樣在任何場合都不失禮。
頭發(fā)
盡量避免在面試前一天理發(fā),以免看上去不夠自然,最好在三天前理發(fā)。男生女生都應(yīng)在面試前一天洗干凈頭發(fā),避免頭屑留在頭發(fā)或衣服上,保持儀容整潔是取得用人單位良好第一印象的前提。
此外,男生要將胡須剃干凈,并且在刮的時候不要刮傷皮膚,指甲應(yīng)在面試前一天剪整齊。
論面試時的細(xì)節(jié)
1、講課要有激情,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點。講話語速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲,不要半推半就,在講臺上要有臺風(fēng)。語文教師要求更高,咬字清晰,語音悅耳,抑揚(yáng)頓挫。
2、一定要著裝合體,不要穿著太前衛(wèi),畢竟教師這個職位還是要講究矜持的,但是一定要整潔得體端莊大方,給人感覺氣質(zhì)非凡。
3、在見到面試官時要表現(xiàn)的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言,不要僵直地站在講臺上,運(yùn)用好肢體語言。
4、要在試講前做好充足的準(zhǔn)備,把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位,并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來,讓背景知識在吸引人的同時把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。
5、不用花費(fèi)時間講得過于仔細(xì),只要在你講的時候提到就可以了,讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。
6、要注意跟臺下評委的眼神配合,眼睛視線不要一直停留在講稿上,要讓臺下的每一個評委都以為你在看他們,注視著他們。要面帶微笑,不要太嚴(yán)肅。
7、要有板書,板書就是你的教課大綱,是有始有終的,最后別忘了布置作業(yè)。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書,可以減少板書或者不板書)
8、要用電腦,要跟上時代步伐,網(wǎng)絡(luò)時代了,上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學(xué),這通常是可以加分的,也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時不允許呈現(xiàn),可以通過自己的語言復(fù)述出來。
9、試講完成以后還會有提問,基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的,教學(xué)側(cè)重點應(yīng)該在哪里,如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張,首先肯定教師提出的問題,并結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗予以適當(dāng)?shù)闹貜?fù)和肯定,與此同時思考應(yīng)對的策略?;卮鸬臅r候最好能有一個提綱,分幾點來說明你的觀點,顯得層次鮮明,邏輯性強(qiáng)。點到即可,除非特別自信,不要過于展開。
10、要做一下小結(jié),總結(jié)一下你所講的內(nèi)容,布置一下作業(yè),做到有頭有尾!
看了論面試時的服飾禮儀的人還看了: