子女與父母相處禮儀(2)
子女與父母相處禮儀
古人很重情義，由于有這分情義，才寫(xiě)得出非常感人的詩(shī)詞。李白寫(xiě)了一首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”，他送朋友是等到朋友已經(jīng)完全看不到了，才依依不舍地離開(kāi)，對(duì)朋友那分情義、相惜之心就在送別當(dāng)中流露出來(lái)?，F(xiàn)在的孩子能不能寫(xiě)出這樣的詩(shī)?很難!因?yàn)楝F(xiàn)在孩子沒(méi)有恭敬之心，比較焦躁、煩躁。所以，我們要在這些禮儀當(dāng)中，長(zhǎng)養(yǎng)孩子對(duì)人的恭敬。
“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐”。當(dāng)長(zhǎng)輩站著時(shí)，我們做晚輩的就不能坐，等長(zhǎng)輩叫我們坐，我們?cè)僮?，這是進(jìn)退之禮。有一個(gè)小女孩兩三歲，有一天跟她父母還有外婆到公園里玩，她父親坐在那里看報(bào)紙，小女孩坐在一個(gè)板凳上。當(dāng)她外婆走過(guò)來(lái)時(shí)，小女孩突然從板凳上跳下來(lái)，結(jié)果沒(méi)有站穩(wěn)，摔倒了。她的外婆跟父親都覺(jué)得很奇怪，趕快把她扶起來(lái)問(wèn)：“你為什么要下來(lái)?”小女孩說(shuō)：“長(zhǎng)者立，幼勿坐。”因?yàn)橥馄抛哌^(guò)來(lái)了，所以她要趕快站起來(lái)。她父親聽(tīng)了很汗顏，外婆走過(guò)來(lái)，他無(wú)動(dòng)于衷在看報(bào)紙，他三歲的女兒已經(jīng)站起來(lái)了。真的是后生可畏，面對(duì)這些學(xué)圣賢書(shū)的孩子，我們也要跟他們一起好好落實(shí)《弟子規(guī)》。
學(xué)禮儀也要學(xué)得靈活，不可以學(xué)呆了。我們說(shuō)看到人要行禮、鞠躬，但剛好你在電梯里面，人很擠，突然看到叔叔來(lái)了，要不要給他鞠躬?你一鞠躬可能旁邊的人都被你擠到了。我們有位老師學(xué)了“長(zhǎng)者坐，命乃坐”之后，他到一個(gè)單位去聯(lián)系事情，跟他談話的負(fù)責(zé)人是一個(gè)女性。這個(gè)老師是晚輩，長(zhǎng)者沒(méi)有說(shuō)要他坐，他就一直站著。他長(zhǎng)得很高，這位長(zhǎng)輩必須把頭一直仰著跟他說(shuō)話。突然這位長(zhǎng)輩覺(jué)得頭很酸，她說(shuō)：“你坐下來(lái)吧!我的頭快受不了啦!”所以當(dāng)我們看到長(zhǎng)輩已經(jīng)仰頭而望時(shí)，就不要等他叫你坐了，你要很自然地坐下來(lái)。
怎樣跟長(zhǎng)輩講話
“尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜”。這是講話的禮貌，在尊長(zhǎng)面前講話時(shí)聲音要放低，不然會(huì)影響到長(zhǎng)輩談話。現(xiàn)在的孩子對(duì)于什么時(shí)候應(yīng)該講話，什么時(shí)候不應(yīng)該講話，這個(gè)分寸的掌握比較缺乏。往往一群孩子玩在一起就控制不住，大吼大叫都快鬧翻天了。這時(shí)我們要適時(shí)去制止，不然等他們都已經(jīng)習(xí)慣，就很難導(dǎo)正。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子講話很大聲，影響到長(zhǎng)輩談話，要趕快說(shuō)：“你們要小聲一點(diǎn)。”孩子就小聲了，但能保持多久?三分鐘后又控制不住了。有些長(zhǎng)輩說(shuō)：“算了，算了，不要管他們了!”這樣對(duì)不對(duì)!教育要有耐性才行。
中國(guó)很強(qiáng)調(diào)中庸之道，其實(shí)中庸之道就表現(xiàn)在一個(gè)人的日常生活之中。比如穿衣服要不要中庸之道?穿太多了很熱，穿太少了會(huì)著涼。吃飯吃太多了會(huì)得胃病，吃太少了會(huì)挨餓。講話也要強(qiáng)調(diào)中庸之道，“尊長(zhǎng)前，聲要低”，這是對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬;“低不聞，卻非宜”，講話使長(zhǎng)輩聽(tīng)不清楚也很失禮。
“進(jìn)必趨，退必遲，問(wèn)起對(duì)，視勿移”。跟長(zhǎng)輩講話，要讓長(zhǎng)輩聽(tīng)清楚我們?cè)谡f(shuō)什么，而且眼睛要看著長(zhǎng)者。我們跟現(xiàn)在的小孩交談，他的目光可以專注看著你多久?能十秒鐘就不錯(cuò)了。孩子對(duì)人講話眼睛不專注，代表他的心沒(méi)有恭敬、很浮躁。為什么會(huì)這樣?就是太缺乏禮節(jié)的教育，久而久之我行我素。因此，這些小細(xì)節(jié)都需要為人長(zhǎng)者耐心教導(dǎo)，慢慢讓孩子能循規(guī)蹈矩。
“近必趨，退必遲”。遇到長(zhǎng)輩要快步上前，不要讓長(zhǎng)輩等太久;跟長(zhǎng)輩談完話離開(kāi)時(shí)要慢慢退幾步，然后再走出去。長(zhǎng)輩跟你講完話，你不要立刻就說(shuō)“好，再見(jiàn)”，馬上離開(kāi)，這樣好像是告訴長(zhǎng)輩，恨不得立刻就走，不想再多留一秒。處處注意到別人的感受，所以要“退必遲”。
父母與子女溝通禁語(yǔ)
1“快起來(lái)!今天上課要好好聽(tīng)講啊!”不要和孩子在早上談話，尤其是當(dāng)他還沒(méi)睡醒時(shí)。青少年喜歡在晚上交流，因?yàn)樗麄兊纳镧姳瘸扇撕笱印?/p>
2“看著我的眼睛。”不要直視孩子的眼睛。用“并肩坐著”取代“面對(duì)面”，孩子比較容易打開(kāi)心扉。
3“今天下午不許去打球了，我們需要談?wù)劇?rdquo;不要占用整塊的娛樂(lè)時(shí)間和他們談心，不妨在與孩子一起打球、看戲或者吃飯時(shí)交流一下。
4“你摔誰(shuí)呢!”不要禁止孩子咆哮、摔門(mén)、哭泣。讓他們發(fā)泄，訓(xùn)練自己傾聽(tīng)他們帶有情緒性的字眼。
5“你今天在學(xué)校怎么樣?”不要提過(guò)于籠統(tǒng)的問(wèn)題，而應(yīng)以正面的態(tài)度問(wèn)特定、具體的問(wèn)題。比如：“老師怎么評(píng)價(jià)你這篇作文?”
6“你這么想完全錯(cuò)誤，應(yīng)該……”不要打斷他們的話，就開(kāi)始說(shuō)自己的想法。因?yàn)楹⒆有枰獣r(shí)間去整理思緒，通常不會(huì)一次就能表達(dá)清楚自己的想法。
7“別總是亂花錢(qián)!”不要老把話題集中在瑣事上。談些更能引起他們興趣的話題，如體育比賽、音樂(lè)會(huì)甚至政治等，有助于彼此了解。
8“下次理發(fā)時(shí)，鬢角剪得短點(diǎn)。”不要總是給他不需要的建議，而應(yīng)經(jīng)常贊許他們的想法。
9“你會(huì)干什么?我像你這么大時(shí)早工作了!”不要拿孩子與自己當(dāng)年進(jìn)行比較。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)拒絕與你溝通。
10“你還不減肥，胖得腦子里只剩油了吧?”千萬(wàn)不要用困擾他的事情開(kāi)玩笑。記住，青少年敏感、容易受傷害。
11“你為什么總干傻事?”不要在他們某些行為后，問(wèn)這樣的話。你可以問(wèn)：“做這件事對(duì)你來(lái)說(shuō)有什么意義嗎?”
12“不是我嘮叨，是你沒(méi)明白!”不要對(duì)某些事情一而再地嘮叨。只給他們提出自己的建議，相信孩子，讓他們自己去選擇。
父母在與子女溝通時(shí)最容易犯的4個(gè)錯(cuò)誤
1用命令式口吻對(duì)孩子說(shuō)話;
2吝嗇鼓勵(lì)和贊美孩子;
3經(jīng)常否定、責(zé)罵孩子;
4總是給孩子提出各種要求。
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