什么是好的教養(yǎng)
什么是好的教養(yǎng)
我們都想成為一個(gè)有教養(yǎng)的人,那什么才是好的教養(yǎng)呢?只需要我們多多去了解了。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的什么是好的教養(yǎng),希望對(duì)你有幫助。
好的教養(yǎng)之自我克制
在某一個(gè)城市,一個(gè)商人需要一個(gè)小伙計(jì),他在商店的窗戶(hù)上貼了一張獨(dú)特的廣告:“招聘:一個(gè)能自我克制的男士。每星期40美元,合適者可以拿60美元。”“自我克制”這個(gè)術(shù)語(yǔ)引起了爭(zhēng)論,這引起了小伙子們的思考,也引起了父母?jìng)兊乃伎迹匀灰惨齺?lái)了眾多求職者。每個(gè)求職者都要經(jīng)過(guò)一個(gè)特別的考試??ㄌ匾瞾?lái)應(yīng)聘,他忐忑地等待著,終于,該他出場(chǎng)了。
“能閱讀嗎?”
“能,先生。”
“你能讀一讀這一段嗎?”他把一張報(bào)紙放在卡特的面前。
“可以,先生。”
“你能一刻不停頓地朗讀嗎?”
“可以,先生。”
“很好,跟我來(lái)。”商人把卡特帶到他的私人辦公室,然后把門(mén)關(guān)上。他把這張報(bào)紙送到卡特手上,上面印著卡特答應(yīng)不停頓地讀完的那一段文字。
閱讀剛一開(kāi)始,商人就放出6只可愛(ài)的小狗,小狗跑到卡特的腳邊。這太過(guò)分了。許多應(yīng)聘者都因經(jīng)受不住誘惑要看看美麗的小狗,視線(xiàn)離開(kāi)了閱讀材料,因此而被淘汰。但是,卡特始終沒(méi)有忘記自己的角色,在排在他前面的70個(gè)人失敗之后,他不受誘惑一口氣讀完了材料。
商人很高興,他問(wèn)卡特:“你在讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)有注意到你腳邊的小狗嗎?”
卡特答道:“對(duì),先生。”
“我想你應(yīng)該知道它們的存在,對(duì)嗎?”
“對(duì),先生。”
“那么,為什么你不看一看它們?”
“因?yàn)槲腋嬖V過(guò)你我要不停頓地讀完這一段。”
“你總是遵守你的諾言嗎?”
“的確是,我總是努力地去做,先生。”
商人在辦公室里來(lái)回走著,突然高興地說(shuō)道:“你就是我想要的人。”
這個(gè)故事告訴我們:專(zhuān)注于你所要做的事情就是成功的第一大要素,年輕人只有善于克制自己,把精力投入到工作和學(xué)習(xí)中去,完成自己的職責(zé),才有成功的希望。
好的教養(yǎng)之勇于探索
“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí),沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié),“為什么我們這里花都開(kāi)敗了,山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢?”,為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán),沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番,四月的山上,乍暖還寒,涼風(fēng)襲來(lái),凍得人瑟瑟發(fā)抖,沈括矛茅塞頓開(kāi),原來(lái)山上的溫度比山下要低很多,因此花季才來(lái)得比山下晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法,長(zhǎng)大以后的沈括寫(xiě)出了《夢(mèng)溪筆談》。
好的教養(yǎng)之堅(jiān)持不懈
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾,母親的心就像刀絞一樣,但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想,孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助,而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前,拉著他的手說(shuō):“孩子,媽媽相信你是個(gè)有志氣的人,希望你能用自己的雙腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”
母親的話(huà),像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉,他“哇”地一聲,撲到母親懷里大哭起來(lái)。 從那以后,媽媽只要一有空,就給巴雷尼練習(xí)走路,做體操,常常累得滿(mǎn)頭大汗。有一次媽媽得了重感冒,她想,做母親的不僅要言傳,還要身教。盡管發(fā)著高燒,她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái),她用干毛巾擦擦,咬緊牙,硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。
體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用,更是深深教育了巴雷尼,他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后,以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后,終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
好的教養(yǎng)之尊重他人
尊重的內(nèi)涵,平等,價(jià)值,人格,修養(yǎng)。尊重兩個(gè)字看似輕于鴻毛,實(shí)則重于泰山。它如生之空氣,是與人交往之融洽之道。懂得尊重的人,總是讓人舒適溫暖。如聞淡淡幽蘭,如睹春日青山。尊重朋友的隱私,不嘲笑,不散布。尊重親人的關(guān)愛(ài),不厭煩,不逃避。尊重孩子的思想,不強(qiáng)勢(shì),不打擊。尊重別人的勞動(dòng)。即使是家人也要表示感謝。尊重別人的選擇。每個(gè)人都是獨(dú)立個(gè)體,我們無(wú)權(quán)干涉。尊重別人的習(xí)慣。喜好不盡相同,才有個(gè)性差異特色。尊重不同價(jià)值觀(guān)念。對(duì)錯(cuò)涵蓋不了世界,不評(píng)論,多理解。尊重別人,就是尊重自己。不尊重別人的人,永遠(yuǎn)也得不到尊重。尊重不是客套,不是禮儀,更不是虛偽。尊重是一種溫暖的距離,沒(méi)有傷害,只有感動(dòng)。 尊重是一種平等。不俯望不仰望,不卑也不亢。尊重是一種修養(yǎng),知性而優(yōu)雅。將人格魅力升華,大愛(ài)無(wú)聲揮灑。