個人素養(yǎng)的初中作文
個人素養(yǎng)的初中作文
個人素養(yǎng)作為一種無形的力量,約束著我們的行為。任何一個人只有具有良好的個人修養(yǎng),才會被人們所尊重。下面就由學習啦小編為大家介紹一下幾篇關于個人素養(yǎng),希望能幫到您。
個人素養(yǎng)的范文篇1
今天的思想品德課,讓我感覺到了我們素養(yǎng)的低,我們太缺乏環(huán)保意識。我們總是原諒著自己的一舉一動,總是感覺老師強調(diào)的都是小事一樁。
須知——
小事不小,生活點滴見素養(yǎng)。
如果,你能將垃圾遠走幾步扔進垃圾桶;如果,看到一些紙屑,能主動撿起來放入撮箕;如果,你將能你手中的垃圾分類處理,甚至變廢為寶;如果,面對干凈的地面不隨便吐痰;如果,你能在旅游中不隨便丟塑料袋;如果,你能面對竹林石碑不亂刻亂畫……
這些都是生活的點滴小事,如果你能做到,那你就很偉大!你就是素養(yǎng)高的人!
大家都知道,我們生活環(huán)境污染越來越嚴重——河水混濁了,魚蝦難見蹤跡了;花花綠綠的塑料到處飛舞,垃圾堆隨處可見了;空氣中總是彌漫難聞的氣息,只有躲進深山綠林才感覺舒適。
怎么改變這樣的現(xiàn)狀呢?同學們,我們要共同努力,從自己身邊的小事情做起,小事做好了,那就成了不得的大事。
也許有同學要說:“我們憑什么要做這些小事?別人又沒看見,就是看見了,也沒什么大不了。要做就做大事。”這種想法有問題,一個字,錯!“不積細流,何以成江海?”“不積跬步,無以至千里。”只要我們從身邊小事做起,做好,就可以帶動身邊的的每一個人。我們就可以在做事中提高修養(yǎng),走向完美。偉大在平凡之中——積少成多,不知不覺,我們就綠了一方土地靚麗了一片天空。
換個角度想想。也許就是我們不經(jīng)意的舉動讓我們的環(huán)境變化,我們隨手扔的一顆電池就污染了一平方米的土地;我們隨手丟入江河的塑料,就要了魚兒的生命;我們隨口吐的一口痰,傳播了無數(shù)細菌……
“解鈴還須系鈴人”。我們得為我們的行為負責呀。所以我們要從自身的小事做起,我們要改變不好的行為。我們只要勤勞一點點,我們只要用心一點點,我們只要多做一點點,我們就會大不同,我們就會看到大拇指聽到贊嘆聲——真懂事的孩子!高素質(zhì)的學生。
我想,小事,我能行,當然,你也一樣行!
我們做事不是為了給別人看,我們做該做的事,對得住自己的良心。
小事不小,那巍峨的高山就是由一點一點的塵埃組成。
小事不小,那三峽的巨壩就是一車車的混凝土筑成。
個人素養(yǎng)的范文篇2
古詩詞濃縮了華夏五千年的文明歷史,積淀在每個華夏后裔的血液中。它題材廣泛,舉凡宇宙人生,羈旅宴游,民生國計,邊塞風云,春花秋月,嶺云塞草,鳥獸蟲魚無一不可入詩;它的風格多姿多彩,李白的飄逸,杜甫的沉郁,孟浩然的清雅,王維的冷峻,高適、岑參的悲壯------不勝枚舉。詩是一種語言藝術。語言的魅力在詩詞中得到充分的發(fā)揮,而且語調(diào)節(jié)奏相處得當。
在我伢伢學語的時候,媽媽就天天教我讀古詩詞。剛開始,我并不懂得它的意思,一心只顧快點背熟了出去玩,如果媽媽督促就認認真真地背。反過來說,如果家長不督促,我就對它置之不理。后來我進了小學,通過老師的講解,逐漸讀懂了一些古詩詞,體驗古詩詞優(yōu)美的意境與意思,漸漸地愛上了它?,F(xiàn)在,我已經(jīng)上了六年級,雖然學習很緊張,但我總是抽空閑時間去讀古詩、背古詩。特別是學校近一年半來以古詩詞為重點的教育,使我更加迷戀于它。
每當我接觸一首新的古詩詞后,第一步便查閱工具書、上網(wǎng)或問老師弄清它的內(nèi)涵。記得在五年級時,我遇到了一首辛棄疾的詞《西江月~夜行黃沙道中》,怎么也弄不懂它其中一句的意思。還按照習慣的讀法,錯把那句讀成了“七八個/星天外,兩三點/雨山前。”當時我非常渴望弄清它的意思。查工具書,上網(wǎng)查資料都一無所獲。最后,我只好去問韋老師。在老師的解釋下,我終于明白了它真正的意思。也明白了它正確的斷句應該是“七八個星/天外,兩三點雨/山前。”
從古詩詞中,我知道了什么季節(jié)的草是“草色遙看近卻無。”什么季節(jié)的風是“吹面不寒楊柳風。”什么季節(jié)的夜晚是“露似真珠月似弓。”古詩詞陶冶了我的心靈,充實了我的頭腦。當我寫作時,一些美好的古詩詞便在我的腦海里蕩漾,使我不知不覺地把它用入文章中,寫出來的文章也得到了老師的一致好評。
朋友,讓我們都來誦讀古詩詞,在古詩詞這源遠流長而又生生不息的傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)、提高自身文化素質(zhì)吧!
個人素養(yǎng)的范文篇3
素質(zhì)是什么呢?——素質(zhì)是人的語言,行為和舉止的表現(xiàn)。好素質(zhì)體現(xiàn)在對人彬彬有禮,待人和氣,舉止規(guī)范以及談吐規(guī)范等,好素質(zhì)都是高尚行為。相反,出口成“臟”,惹事生非,無中生有,這都是素質(zhì)問低下的表現(xiàn)。
有人曾經(jīng)說過:“三歲看大,七歲看老。”要養(yǎng)成一個好素質(zhì),是和家長的學歷,他們的教育方法以及家庭環(huán)境有關。一個高學歷的家長有高素質(zhì),他們的素質(zhì)直接影響了自己的兒女,讓他們養(yǎng)成一個良好習慣。而有些素質(zhì)低下的人平時不管自己的兒女,只知道賭博,也會影響到我們。同時學習環(huán)境好與壞也有密不可切的關系。
重視本人素質(zhì),自我認識,對今后人生有舉足輕重之作用。所以,我們就從自身做起,從點點滴滴中做起。我們要注意自己的言行,素質(zhì)低的人如果去應聘,出口成“臟“,隨地吐痰,這種人公司是不會要的。但如果是素質(zhì)高,品德高尚,講衛(wèi)生,對人有禮貌的人,會受老板的喜愛。
我認為,要提高自己的素質(zhì),是和日常中的行為舉止息息相關。我們理應做到:上課認真聽講,不走神,不分心,下課不追追打打,放學后認真做老師布置的作業(yè),然后復習今天上課的內(nèi)容,預習明天要上的內(nèi)容。在學習的過程中,不懂就要問,我們不能不懂裝懂,在班上與同學和諧相處,只有這樣才能提高自己的素質(zhì)。
我們現(xiàn)在應該從本人做起,從現(xiàn)在做起,以人為本,全面提高素質(zhì),養(yǎng)成良好的習慣,樹立正確的讀書觀,抵住不良習氣。