英語教師應(yīng)具備的素養(yǎng)
英語教師應(yīng)具備的素養(yǎng)
英語教育是一個很有使命感，很引人入勝的專業(yè)，一名優(yōu)秀的英語教師對一個學(xué)生的作用是至關(guān)重要的，英語教師應(yīng)具備的素養(yǎng)有哪些?下面是學(xué)習啦小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對你有幫助。
英語教師應(yīng)具備的素養(yǎng)：必須要有很強的專業(yè)素質(zhì)
我相信這是所有人都同意的!一個把過去完成時態(tài)講成現(xiàn)在完成時態(tài)的老師是很難稱的上是一名英語老師的，一個學(xué)生問一個單詞就要去查一次字典的老師也很難讓學(xué)生喜歡上他(她)!所以從事英語教育的朋友們，問問您自己，您對英語是否達到“精通”的程度?是否可以達到或者幾乎可以達到聽得清晰、說得流利、讀的明白、寫的順暢、譯的自如的程度?如果達不到，那您最好還是退一步把英語學(xué)好再說，光有一腔熱血沒有真功夫是在耽誤您的學(xué)生，更是在耽誤您自己。
英語教師應(yīng)具備的素養(yǎng)：必須要有近乎完美的發(fā)音
這一點幾乎可以把相當一部分的英語老師刷下了，作為一名英語老師，如果發(fā)音不標準那是很恐怖的事情，因為學(xué)生都在模仿你，如果你把i讀成e，那到了學(xué)生那里很可能就成為了o!教師自己本身就是一個標準，一個學(xué)生爭相模仿的標準。如果這個標準都不標準了，那教師也就失去了最重要的意義。另外一個原因是，假如你有近乎完美的發(fā)音，那學(xué)生也會從心眼里佩服你，走近你，學(xué)習你，模仿你，最后喜歡上你，你的課也會上的越來越輕松;反之，假如你的發(fā)音很糟糕，學(xué)生發(fā)現(xiàn)你和錄音帶上讀的不一樣，那你想學(xué)生還會佩服你嗎?你的課的難度也就可想而知了!所以作為一名普通的英語學(xué)習者，你的發(fā)音只要大差不差，外國人能聽懂就可以了，因為英語只是一個工具，用出去就行;但作為一名英語教師一定要不惜一切代價把發(fā)音突破，因為你是在教別人學(xué)英語，所以意義格外重要!一口破爛的英語發(fā)音將會把你遠遠隔在一名優(yōu)秀英語教師的門外!
英語教師應(yīng)具備的素養(yǎng)：要讓自己的課充滿激情
為什么有的課上的讓人昏昏欲睡，而有的課則讓人上的熱血沸騰?我想關(guān)鍵就在于對激情的運用!激情太重要了!沒有激情去上英語課是很可怕的，學(xué)生也很難被你調(diào)動起來!然而激情不是外在的口號，也不是亂喊亂叫，它是源自于你內(nèi)心的那顆你不安分的心，那顆渴望將你的才華奉獻給學(xué)生的心，只要你有激情，你的課也會跟著像著了火一樣，迅速升溫。
英語教師應(yīng)具備的素養(yǎng)：要學(xué)著有幽默感
不管我們把英語講的多么的天花亂墜，英語學(xué)習歸根結(jié)底還是很枯燥的!再懂事、再聽話的學(xué)生在聽你講了一整節(jié)課的語法后也會產(chǎn)生厭煩的情緒。而一個具有幽默感的英語老師則會讓學(xué)生忍俊不已，讓課堂時時刻刻充滿著歡笑聲，這樣的課是很讓人著迷的!當然，我們并不是刻意的去找?guī)讉€笑話放到課堂上講，也不能一堂課老是去講笑話，所有的幽默應(yīng)該都是發(fā)自內(nèi)心的，是應(yīng)該與自己的課渾然天成的，這樣的老師學(xué)生能不喜歡嗎?我們同時也要說的是，幽默有時候是天生的一種素質(zhì)，并不是每個人都具備，如果你覺得你不是那張擅長幽默的人，也沒關(guān)系，只要你把課教的精彩，學(xué)生也照樣會很喜歡你!
英語教師應(yīng)具備的素養(yǎng)：要善于學(xué)習同行優(yōu)秀的人
不管你現(xiàn)在多么的受學(xué)生喜歡，課講的多么的好，你都不是完美無暇的!作為一名優(yōu)秀的英語教師，我們不但自己要努力去做到優(yōu)秀，還要善于學(xué)習別人的優(yōu)秀!所以我們要經(jīng)常聽一聽別人的課，聽一聽學(xué)生對其他老師的評價，學(xué)習和吸收一切優(yōu)秀的東西，哪怕一個小動作都可以值得你反復(fù)學(xué)習直到用到你自己的課堂上!其實課上的不好的老師我們也應(yīng)該向他(她)學(xué)習，為什么呢?因為我們可以向他們學(xué)習反面的東西，學(xué)習他們?yōu)槭裁床皇軐W(xué)生的喜歡，然后把這些你認為的缺點從自己身上徹底抹掉，讓它們永遠都不要在自己身上出現(xiàn)!
英語教師應(yīng)具備的素養(yǎng)：要敢于向?qū)W生認錯
只要是人就沒有完美的，只要不是完美的那就會出錯，英語老師也是如此。在課堂讀錯一個單詞或者出現(xiàn)拼寫錯誤是不罕見的，學(xué)生往往并不知情，但是一旦你注意到了，或者課后想到了，那該怎么辦呢?是裝作不知情，不去破壞自己在學(xué)生心目中的完美形象還是勇于承認錯誤?我想大家都會喜歡后者。講錯了有什么關(guān)系呢?你又不是故意的!但學(xué)生是無辜的，如果學(xué)生后來發(fā)現(xiàn)你當初講的東西是錯的，那我想他(她)會更不喜歡你!所以讓我們勇于承認錯誤吧!當然了，我們一方面要提高自身能力，一方面能小心則小心將講課的錯誤率降到最低，如果我們每節(jié)課都告訴學(xué)生上一節(jié)課講錯了，那也是不能容忍的事情。