人際關(guān)系問題有哪些

　　作為職場人，工作是首要行為，工作之外，職場人還要注意職場中人際關(guān)系的相關(guān)問題。人際關(guān)系問題有哪些?下面就由學(xué)習(xí)啦小編整理一些內(nèi)容，希望幫到你。

　　人際關(guān)系問題有哪些

　　一、多疑

　　多疑心理與日常生活中常見的猜疑不同。猜疑只是一般的懷疑，可能沒有道理，但也可能有一定的道理并符合客觀事實(shí)。正常的猜疑人皆有之，不屬于心理問

　　題。而多疑則不同，多疑是猜疑的極端狀態(tài)，絕大多數(shù)都是無端生疑，無論是在量，還是在質(zhì)上都是如此，是心理失衡的表現(xiàn)，是一種心理上自導(dǎo)自演的行為。

　　那么，哪些人容易形成多疑心理呢?一般來說，這兩種人比較容易形成多疑心理。首先，是自卑心理比較重的人，由于自我保護(hù)心理比較重，缺乏安全感，所以對其他人很難信任，所以比較多疑。其次，是有過重大挫折的人，由于挫折的體驗(yàn)過深，而不敢相信別人。

　　二、虛偽

　　虛偽是虛偽者的形象工程，虛偽的目的最終是利益，這里利益既包括物質(zhì)方面，也包括精神方面。虛偽是虛偽者自己神化自己。神化的目的：一是讓別人產(chǎn)生

　　崇拜，從而為自己帶來心理滿足感，這方面的收益主要是精神收益。二是讓別人產(chǎn)生希望與期待感。人是天生的弱者，人總是希望有一個(gè)強(qiáng)者和權(quán)威能為自己解決現(xiàn)

　　實(shí)中的種種難題。而虛偽者總是喜歡將自己裝扮為“強(qiáng)者”，在這種情況下，會誘致人們傾向與虛偽者進(jìn)行交往，同時(shí)也積極向虛偽者靠攏，這時(shí)就有一些人開始向

　　虛偽者進(jìn)行投資。所以，虛偽不僅能為虛偽者帶來精神收益，也會帶來物質(zhì)方面的收益。當(dāng)然，虛偽也是有成本的：一是偽裝的成本;二是被人識破的成本。

　　三、冷淡

　　薛琳剛進(jìn)入公司那會兒，大家都覺得她性格高傲，因?yàn)樗綍r(shí)一般不主動(dòng)與人搭話，也不喜歡和同事們交流，即便是有些同事主動(dòng)和她搭訕，她也顯得很冷

　　淡。于是，大家對她的印象都很不好，覺得她這個(gè)人很沒有親和力，甚至還有人說：

　　“哼，不就是一只菜鳥嗎，大學(xué)畢業(yè)有什么了不起的，當(dāng)誰沒上過大學(xué)一樣，擺什么臭架子呀!”

　　就這樣，大家都說薛琳的架子太大了，都不喜歡和她交往。其實(shí)，薛琳并不是故意擺架子，只是不知道該如何去和同事相處。再加上她本來就很矜持，以前同

　　學(xué)們都說她是個(gè)大淑女，如今剛進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，她更是處處小心，表現(xiàn)得更加矜持，生怕一不小心得罪了別人。誰知，她的小心反而拉開了她和同事們之間的

　　距離，讓她不知如何是好。

　　矜持點(diǎn)兒固然沒什么不好，可是，如果矜持得過了頭，那就不好了。因?yàn)閯倓傋叱鲂ｉT的你，原本就不太適應(yīng)完全不同于學(xué)校的人際關(guān)系，如果再過分矜持的

　　話，就會缺乏親和力，讓別人覺得難以接近。一旦給別人留下了這樣的印象，誰還敢和你交往?這樣一來，你就會輕易地被排除在一些交際圈之外，還沒有接觸社

　　會，你的人生路就先被封死了一半。其實(shí)，只要你放下架子去交往，你的親和力就會油然而生。

　　職場要的就是開放的心態(tài)，多一點(diǎn)開朗，少一點(diǎn)封閉：打造開放積極的交際心態(tài)開放的心態(tài)，是一種修養(yǎng)、一種氣度。一個(gè)國家需要以開放的政策來對待世界，一個(gè)人同樣需要以開放的心態(tài)來對待別人。開放的心態(tài)，是一種海納百川的胸懷，也是一種修養(yǎng)和氣度，它關(guān)乎一個(gè)人的人格魅力。

　　四、封閉

　　二十幾歲時(shí)，你或許很難體會出個(gè)中的真諦，比起開放，你更愿意故步自封、固執(zhí)己見，因?yàn)檫@個(gè)年齡正是剛愎自用、極其排外的一個(gè)年齡，雖然不是夜郎自

　　大，但是在你的內(nèi)心深處，你會輕視別人、本能地想要排斥別人的言行，不管是什么人的話你都聽不進(jìn)去，你會覺得他們也沒什么了不起的，所以你會沉迷在自己的

　　世界里孤芳自賞，完全不去理會外界都發(fā)生了什么變化，別人都取得了什么樣的進(jìn)步，你對這些統(tǒng)統(tǒng)都不屑一顧。

　　可是，時(shí)代并不會因?yàn)槟愕墓什阶苑舛磺?，反而會日新月異，你會在某一天忽然發(fā)覺自己越來越追不上時(shí)代的腳步了，你覺得自己的思維越來越不能適

　　應(yīng)當(dāng)下的社會。如果說二十歲的時(shí)候你還有大把的青春作為資本，那么到了三十歲、四十歲，你會覺得自己越來越力不從心，甚至要面臨被時(shí)代拋棄的危險(xiǎn)。

　　與其在將來的某一天去為自己的故步自封而后悔，還不如趁現(xiàn)在年輕多為自己充充電，用一個(gè)開放的心態(tài)來對待周圍的一切。收起自己高傲的面孔，摒棄自己的虛榮心，讓自己用一種平和的心態(tài)來融入周圍的世界，接納周圍的人和事。

　　五、自我

　　太過自我的人，就會什么事都從自己的角度出發(fā)，很少考慮別人的態(tài)度和利益。俗話說的好，“吃虧就是占便宜”這句話對職場新人來說尤其適用。自我的

　　人，一般也很難聽進(jìn)別人的意見，職場要的就是謙虛，低姿態(tài)，畢竟都是同事，誰也不欠誰，不要光顧著提高執(zhí)行力而忽視了周圍的同事們。

　　影響人際關(guān)系的問題因素

　　1.基本欲望的強(qiáng)弱所造成的性格差異

　　人類的行動(dòng)是通過遺傳基因所包含的5個(gè)基本欲望，即由生存的欲望、愛和歸屬的欲望、力量的欲望、自由的欲望、樂趣的欲望產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，然后根據(jù)進(jìn)入到優(yōu)質(zhì)世界里的愿望來決定，這些我們在前一章已經(jīng)講到了。

　　這就意味著與人的關(guān)系也受到了遺傳基因的影響。在夫妻、家長和孩子、兄弟姐妹、上司和下屬等各種關(guān)系中，很重要的一點(diǎn)就是了解彼此的性格。即便兩個(gè)人性格相似，也有可能合得來，有可能發(fā)生沖突。的確，可以說欲望的強(qiáng)弱決定了兩個(gè)人是否能夠和睦相處。

　　2.指責(zé)對方的性格不會有任何好處

　　指責(zé)對方的性格，不能得到任何好處。有時(shí)候，還有人會強(qiáng)迫對方改變性格。這種嘗試想要改變對方的遺傳基因的做法，是對根本不可能實(shí)現(xiàn)的事情的挑戰(zhàn)，是毫無意義的。性格不是外界壓力，或者說別人可以改變的。因此光是指責(zé)對方的性格，根本解決不了任何問題。

　　指責(zé)對方這一行為的動(dòng)機(jī)，存在于對力量的欲望中，因?yàn)橄胍寣Ψ桨凑兆约旱南敕▉硇袆?dòng)，所以才會去指責(zé)對方。對力量的欲望只會妨礙對方對自由的欲望，這樣就會讓本來就有的矛盾變得更加嚴(yán)重。

　　3.與任何人都不能很好相處的性格

　　有兩種性格和誰都不能好好相處：對自由的欲望和對力量的欲望這兩者過于強(qiáng)烈，不管是其中的哪一種，和這種人結(jié)婚就只能帶來不幸。

　　4.使人不幸的7種致命習(xí)慣

　　1.批評 包括自我批評在內(nèi)的所有批評都沒有建設(shè)性。沒有人會因?yàn)槭艿脚u而感謝對方。所有的批評都是破壞性的、被人討厭的。

　　2.指責(zé) 規(guī)誡和指責(zé)有著很大的區(qū)別。不應(yīng)該指責(zé)他人的過錯(cuò)，而應(yīng)該幫助別人改正。強(qiáng)迫不能帶來任何有意義的結(jié)果，強(qiáng)迫越是長久，人際關(guān)系就越不能得到修復(fù)。

　　3.抱怨 重要的是規(guī)誡。因?yàn)榘炎约旱母星?，也就是對對方的反感放在首位，就會有抱怨。抱怨會使親近感消失，進(jìn)而產(chǎn)生敵對關(guān)系。

　　4.嘮嘮叨叨 任何一件事情提醒兩遍以上就只能讓別人覺得你喋喋不休，產(chǎn)生相反的效果。良好的教養(yǎng)應(yīng)該是提醒對方時(shí)注意言簡意賅，對自己的言行負(fù)責(zé)。

　　5.威脅 威脅會使對方的反應(yīng)變得敏感，但在本質(zhì)上不會有任何改善。用力量來迫使別人屈服，就會失去愛和自由。沒有人想受人支配。

　　6.懲罰 要從健全的生活中學(xué)習(xí)必要的責(zé)任，但是懲罰是沒有效果的。最終，還會失去對對方的影響力。

　　7.獎(jiǎng)勵(lì) 每個(gè)人都希望受到獎(jiǎng)勵(lì)，但是沒有人喜歡用獎(jiǎng)勵(lì)來做誘餌的人。這么做會使家庭和公司的歸屬意識變得淡薄，向心力減弱。

　　改善人際關(guān)系問題的方法

　　首先，要有良好表達(dá)能力的培養(yǎng)。社交中受人歡迎、具有魅力的人，一定是掌握社交口才技巧的人。社交口才的基本技巧表現(xiàn)在適時(shí)、適量、適度三個(gè)方面。同學(xué)們積極參加演講、對話和辯論活動(dòng)。珍惜在大庭廣眾面前發(fā)表見解的鍛煉機(jī)會，臨場經(jīng)驗(yàn)多了，口才也自然會好起來。另外，同學(xué)們在課堂討論或分組討論的活動(dòng)中，應(yīng)踴躍發(fā)言，不要放棄鍛煉的機(jī)會，只要持之以恒，刻苦訓(xùn)練，你的口頭表達(dá)能力一定會增強(qiáng)的?？陬^表達(dá)能力強(qiáng)，走上社會也是一種競爭力。當(dāng)然，你也要清醒地認(rèn)識到，口頭表達(dá)能力強(qiáng)，還要有廣博的知識做后盾，多學(xué)習(xí)各類知識。

　　其次，人際能力融合的培養(yǎng)。融合于社會，首先需要調(diào)整自己的觀念，勇敢地面對世界、接納世界。當(dāng)然接納世界并不是要你消極等待和向困難屈服，更不是要你沒有任何原則地去茍同消極落后的東西，甚至同流合污。而是要你用積極主動(dòng)的態(tài)度去接納現(xiàn)實(shí)，并有勇氣和決心去消除生活中的消極現(xiàn)象，弘揚(yáng)主旋律，盡一份當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)然人際融合能力并不只是簡單地體現(xiàn)在能否接納世界、認(rèn)同世界方面，它還是一個(gè)人的綜合素質(zhì)的反映。人際融合能力的強(qiáng)弱與一個(gè)人的思想品德、知識技能、活動(dòng)能力、創(chuàng)造能力、處理人際關(guān)系能力以及健康狀況等密切相連的。由是觀之，與人融合，并非深不可測。一句真誠的話語，一次放松的談心，一個(gè)會意的笑容或眼神，都可以換來健康、樂觀、平和的心境，營造出寬松和諧的人際空間。關(guān)鍵是，你有沒有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高這方面能力的意識。

　　第三，解決問題能力的培養(yǎng)。處理日常學(xué)習(xí)生活的各種問題，是我們最重要的責(zé)任。但是，當(dāng)問題接踵而來，而且復(fù)雜度不斷升高的同時(shí)，如何有系統(tǒng)地找出問題的成因，對癥下藥，以最有效率的方式解決問題，就是考驗(yàn)我們解決問題能力的時(shí)候了?？梢岳霉芾韺W(xué)的技巧輔助，如魚骨圖等?；蚴桥c部屬舉行討論會議，將問題產(chǎn)生的原因分類，并且列出解決的優(yōu)先順序。選擇影響力最大、推動(dòng)起來最容易的方案，立即擬定行動(dòng)計(jì)劃。進(jìn)行之前先給予'成功'的定義，在過程中不斷檢視決策的推行情況，并樹立各階段里程碑，確保行動(dòng)達(dá)成目標(biāo)。

　　總之，每個(gè)人生命的主宰其實(shí)就是自己，關(guān)鍵是你要有所改變，要有強(qiáng)烈成功的愿望，我們希望通過對人際交往的特點(diǎn)以及交往的原則的認(rèn)識與理解，可以使大家領(lǐng)悟到交往的一些知識。結(jié)合這些特點(diǎn)與原則，找到合適的方法培養(yǎng)我們的人際交往能力，促進(jìn)我們自身的人際關(guān)系。讓那些在生活、學(xué)習(xí)、工作中，不愿交往、不懂交往、不善交往的同學(xué)，塑造自身形象，以積極的態(tài)度和行為對待人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。為提高中國大學(xué)生的基本能力做出一份貢獻(xiàn)