關(guān)于大學(xué)生應(yīng)該具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
關(guān)于大學(xué)生應(yīng)該具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
創(chuàng)業(yè)不是人人都能做的，只有具備特定的素質(zhì)的才能創(chuàng)業(yè)成功。大學(xué)生應(yīng)該具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)有哪些呢?下面是小編給大家搜集整理的大學(xué)生應(yīng)該具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
大學(xué)生應(yīng)該具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
良好的創(chuàng)業(yè)熱情
只有對(duì)創(chuàng)業(yè)有著極大的熱情，積極參加實(shí)踐并渴望接受創(chuàng)業(yè)教育，使自己的素質(zhì)與能力得到提高。我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前還處于初級(jí)階段，創(chuàng)業(yè)成功的案例并不多。但在調(diào)查統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，抱有極大的熱情，有著創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)和夢(mèng)想。大部分的大學(xué)生還渴望學(xué)校能夠開展各種創(chuàng)業(yè)教育的課程，希望學(xué)校能多組織一些講座，給予相關(guān)的知識(shí)與技術(shù)幫助，這說明，大多數(shù)大學(xué)生都熱切渴望提高自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力，如人際溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)決策能力、組織管理能力、投資理財(cái)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等。為今后能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)，從而促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
理性的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)
在創(chuàng)業(yè)方向的選擇上，應(yīng)該更加理性，要更多的傾向于與自己專業(yè)相關(guān)的行業(yè)、銷售行業(yè)和餐飲行業(yè)。因?yàn)檫@些行業(yè)消費(fèi)群體廣大，比較穩(wěn)定，且這些行業(yè)需要的啟動(dòng)資金較少，可實(shí)施性較強(qiáng)，風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)比較低。
獨(dú)立心理素質(zhì)
在創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)上，當(dāng)代大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，張揚(yáng)自我個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的心理在大學(xué)生中越來越強(qiáng)烈。雖然有一部分學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的目的是發(fā)財(cái)致富，但也有一部分學(xué)生認(rèn)為是以提高能力和素質(zhì)為目的，有更多的學(xué)生是以實(shí)現(xiàn)理想和自我價(jià)值為目的，創(chuàng)業(yè)目的明確且?guī)в袃r(jià)值傾向。這也說明了目前大學(xué)生比較理性的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)。
大學(xué)生應(yīng)該具備的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)
創(chuàng)業(yè)交流溝通意識(shí)
團(tuán)隊(duì)精神是大學(xué)生最喜歡的話題。大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng)，一般都是想以團(tuán)隊(duì)的形式創(chuàng)業(yè)，很少有個(gè)人創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象。在問及創(chuàng)業(yè)必備的能力中，選擇人際溝通能力的比例占最多數(shù)。在大學(xué)期間，很多人也十分注重人際關(guān)系的建立，盡力擴(kuò)大自己的交際圈，結(jié)交新的朋友、志同道合者、經(jīng)驗(yàn)豐富的長輩等，渴望能通過長短互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在創(chuàng)業(yè)運(yùn)作管理上取得成功。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治·赫華斯博士多年的研究表明，一人事業(yè)的成敗在于人品的優(yōu)勢?！芭c同事真誠合作”是成功的九大要素之一，而“言行孤僻，不善與人合作”是排在失敗的九大要素之首。由此可見，大學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、人際溝通的創(chuàng)業(yè)意識(shí)比較強(qiáng)。
積極樂觀的心理素質(zhì)
很多大學(xué)生畢業(yè)之后選擇了就業(yè)，但這并不代表他們就缺乏自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)是一種精神態(tài)度，并不僅僅指去創(chuàng)業(yè)。進(jìn)入工作崗位之后，有的大學(xué)生并不是機(jī)械地上班工作，而是在工作崗位上積極抓住機(jī)會(huì)，用創(chuàng)造性的判斷力，嶄新的理念、廣博的視界分析問題、解決問題，從而使自己的知識(shí)能力轉(zhuǎn)化為新的社會(huì)價(jià)值。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，你需要具備哪些素質(zhì)?
“選擇第一份工作的八大標(biāo)準(zhǔn)、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)和條件、四川省對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的扶持政策……”在將近兩小時(shí)的演講中，來自四川贏圣科技有限公司的總經(jīng)理孟澤成給大家分享了他的逐夢(mèng)經(jīng)歷，還結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)，闡述了當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)和優(yōu)勢，并結(jié)合創(chuàng)業(yè)故事鼓勵(lì)有意創(chuàng)業(yè)的同學(xué)積極行動(dòng)起來。
前來聽演講的西南科技大學(xué)城市學(xué)院大二學(xué)生姚思齊說：“我一直想在快餐業(yè)里創(chuàng)業(yè)，做營養(yǎng)高的快餐!”讀高中時(shí)，她就有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，讀大學(xué)時(shí)還參加過學(xué)校組織的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，這個(gè)暑假打算與同學(xué)開間奶茶店，目前就是缺少資金。
“據(jù)我們了解，目前有約10%的大學(xué)生正在創(chuàng)業(yè)或準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，希望通過一系列創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的舉辦，幫助項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行成功對(duì)接?！睋?jù)科創(chuàng)區(qū)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，對(duì)于想創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生，除了提供創(chuàng)業(yè)政策解說，還委托四川華卿創(chuàng)投實(shí)業(yè)股份有限公司提供一對(duì)一幫扶。此外，還通過校地、校企合作，開展“雙選會(huì)”等，為大學(xué)畢業(yè)生們提供實(shí)習(xí)就業(yè)的機(jī)會(huì)。
同時(shí)，針對(duì)畢業(yè)生即將面臨就業(yè)的現(xiàn)狀，昨日，來自綿陽京東方人力資源部的負(fù)責(zé)人汪壯應(yīng)邀到場，作了《華麗轉(zhuǎn)身：從校園人到職場人》的主題演講，給同學(xué)就業(yè)提供幫助。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)：創(chuàng)業(yè)文化專業(yè)素質(zhì)。
一個(gè)人的文化專業(yè)素質(zhì)一般集中體現(xiàn)在知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式上。創(chuàng)業(yè)的知識(shí)要求體現(xiàn)在：
第一，應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。專業(yè)知識(shí)是創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分，也是科技人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的特色之所在，它是創(chuàng)業(yè)之本。專業(yè)知識(shí)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者確立創(chuàng)業(yè)目標(biāo)具有直接的至關(guān)重要的作用。
第二，應(yīng)具備相關(guān)的商業(yè)知識(shí)。創(chuàng)業(yè)者通過學(xué)習(xí)商業(yè)知識(shí)，可以在創(chuàng)業(yè)過程中實(shí)現(xiàn)價(jià)值的增值。
第三，應(yīng)具備管理知識(shí)。創(chuàng)業(yè)者需學(xué)習(xí)管理知識(shí)，改進(jìn)管理方法，不斷地豐富管理經(jīng)驗(yàn)，從而開發(fā)出新的管理資源，提高管理水平。
第四，應(yīng)具備相關(guān)的法律知識(shí)。如工商注冊(cè)登記知識(shí)、經(jīng)濟(jì)合同知識(shí)、稅務(wù)知識(shí)等法律知識(shí)，這些對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說是必不可少的，它可以幫助創(chuàng)業(yè)者順利走過創(chuàng)業(yè)之路。
第五，應(yīng)具備一定的人文知識(shí)。所謂人文知識(shí)是關(guān)于理想人性和如何實(shí)現(xiàn)理想人性的知識(shí)，即如何做人的知識(shí)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)：創(chuàng)業(yè)思想道德素質(zhì)。
創(chuàng)業(yè)思想道德素質(zhì)在創(chuàng)業(yè)過程中是最主要的一個(gè)素質(zhì)，對(duì)企業(yè)成員的組織和領(lǐng)導(dǎo)起到至關(guān)重要的作用，是創(chuàng)業(yè)成功的必備條件。再者，創(chuàng)業(yè)者必須對(duì)社會(huì)的安全、文明和發(fā)展負(fù)有道德責(zé)任，創(chuàng)業(yè)者在決定創(chuàng)辦商業(yè)機(jī)構(gòu)時(shí)，在企業(yè)的經(jīng)營運(yùn)作過程中，既要考慮自身的經(jīng)濟(jì)效益，也要考慮社會(huì)效益?？梢哉f，創(chuàng)業(yè)者只有在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的過程中才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)：創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。
創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程中對(duì)人的行為起著調(diào)整的作用。它與一個(gè)人固有氣質(zhì)和性格有密切關(guān)系，其核心是情感和意志。創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的養(yǎng)成，對(duì)一個(gè)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)：良好的身體素質(zhì)。
創(chuàng)業(yè)者如果沒有良好的身體素質(zhì)，是無法承受創(chuàng)業(yè)時(shí)艱巨繁重的工作，有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生對(duì)此要有充分的認(rèn)識(shí)。由于責(zé)任所系，創(chuàng)業(yè)者既要組織調(diào)整企業(yè)內(nèi)部關(guān)系，又要開拓市場，發(fā)展對(duì)外關(guān)系，還要忍受來自各方面的抱怨、冷嘲熱諷，更要承受失敗的風(fēng)險(xiǎn)和各種決策的壓力。長期超負(fù)荷的工作，嚴(yán)重的體力透支，沉重的精神壓力，沒有規(guī)律的生活節(jié)奏等決定了創(chuàng)業(yè)者要具有比一般人更好的身體素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)期間，大學(xué)生要保證充分的睡眠與休息，加強(qiáng)體育鍛煉和保持合理的飲食習(xí)慣，以培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。相關(guān)文章：
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