高考勵(lì)志短文精選
高考勵(lì)志短文精選
拼兩個(gè)春夏秋冬，博高考無(wú)怨無(wú)悔是所有高考生的寫照，那么高考勵(lì)志短文精選都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
高考勵(lì)志短文精選：清華園里憶衡中
文/李步宇
“你高中是哪個(gè)學(xué)校的?”
“衡中的。”
“就是那個(gè)衡水中學(xué)對(duì)吧，知道知道，你們學(xué)校考了很多清華北大吧?”
剛踏進(jìn)清華園時(shí)，類似這樣的對(duì)話在我身上發(fā)生了很多次。的確，無(wú)論是上大學(xué)，出國(guó)，抑或是工作了，我們永遠(yuǎn)都有一個(gè)名字——衡中人。衡中也永遠(yuǎn)是我們的驕傲。
可能外界總會(huì)有各種各樣不知情的傳聞，然而，只有衡中人知道，三年的酸甜苦辣給了我們多大的財(cái)富，只有經(jīng)歷過(guò)衡中的生活，才知道衡中精神的偉大。
我們可以在早上5時(shí)30分起床后，于5時(shí)35分在操場(chǎng)集合完畢，所有人都自覺(jué)拿著書(shū)或筆記本認(rèn)真地背誦。而后我們便像軍隊(duì)一般，用整齊的步伐與嘹亮的口號(hào)釋放我們新一天的激情與活力。而你若在此時(shí)到宿舍察看，一定會(huì)驚訝于那整齊的被褥與干凈的地面。
我們可以在課間10分鐘內(nèi)，保持教室自習(xí)一般的安靜，甚至有的同學(xué)可以高效地完成一張化學(xué)或生物學(xué)案。
我們的奧賽生可以在繁重的文化課壓力下兼顧奧賽，當(dāng)人們都稱贊他優(yōu)秀的文化課水平時(shí)，他卻已經(jīng)掛上金牌，提前踏進(jìn)清華的校門。
我們的班干部可以頂著繁重的學(xué)習(xí)壓力，查量化成績(jī)，組織班會(huì)，把班級(jí)管理得井井有條。
我們的同學(xué)可以在教室里靜若處子地學(xué)習(xí)，而在運(yùn)動(dòng)會(huì)上如離弦之箭般奔跑，在聯(lián)歡會(huì)上聲如天籟般地演唱。
……
這就是我們，集高效、嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任、才藝于一身的衡中人。
而我作為衡中一員，也有著自己獨(dú)特的經(jīng)歷與感悟。
最初踏入衡中，全省的高手聚集于此，我感到自己渺如滄海一粟，前路茫茫。我還清楚地記得，第一堂語(yǔ)文課，我被一位同學(xué)動(dòng)人的朗誦所折服;第一次物理作業(yè)，我因?yàn)閷?duì)公式不熟而面對(duì)大量的習(xí)題手足無(wú)措;第一次英語(yǔ)測(cè)試，我考了班里40多名，受到巨大的打擊……
雖然受到不少挫折，但我心底有一股不熄的烈焰，我不服，我相信我能夠成為強(qiáng)者。在入學(xué)不久的一次班會(huì)上，老師問(wèn)大家，誰(shuí)的目標(biāo)是清華北大，我毫不猶豫舉起了手。可是，第一次調(diào)研考試，我便考得不理想，雖然不算太差，但離目標(biāo)還很遠(yuǎn)?？己蟮陌鄷?huì)上，老師又問(wèn)，誰(shuí)還依然堅(jiān)持清華北大的目標(biāo)，我又一次毫不猶豫舉起了手。因?yàn)槲抑?，擁有?jiān)定的理想，全世界都會(huì)為你讓路。
是的，縱然難過(guò)，但我從未放棄。我在我的英語(yǔ)改錯(cuò)本前寫下了“I have never got back.I will never give up!”之后，在我薄弱的方面，問(wèn)老師，練題型，改錯(cuò)總結(jié)，復(fù)習(xí)學(xué)案……我盡最大的努力去超越自己，向更好前進(jìn)。在高一下學(xué)期，年級(jí)第三，年級(jí)第二，年級(jí)第一，我終于站到了頂峰。
我從不服輸，很大程度上也歸功于我的班級(jí)。我們班一向在全年級(jí)領(lǐng)先，而在高二第二次調(diào)研考試中，全班大退步，受到了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的冷嘲熱諷。考后，年級(jí)組織過(guò)一次警示與激勵(lì)性的會(huì)議，我代表班級(jí)作出莊嚴(yán)承諾，“我們要的不是拿回以前的輝煌，而是創(chuàng)造新的神話!”此后，我感到班里的每一名同學(xué)胸中都有一團(tuán)火，我們?cè)趭^發(fā)，在努力，在恥辱中涅盤。終于，在期中考試中，我們班各科成績(jī)?nèi)悄昙?jí)第一，年級(jí)前十占了4個(gè)，“王牌班”的名字從此遠(yuǎn)揚(yáng)。
我想說(shuō)的是，有一群朝著共同目標(biāo)一起努力的兄弟姐妹，真的很幸福。不僅是學(xué)習(xí)，其實(shí)處處都有集體的力量。記得在高二運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽跑中，我跑最后一棒。由于前一棒的同學(xué)摔倒，到我接棒時(shí)已經(jīng)被落在他人身后很遠(yuǎn)。我本已經(jīng)泄氣，但剛跑了兩步就聽(tīng)到班里同學(xué)們穿云裂石的吶喊，冷寂的心一下被激情的火點(diǎn)燃，我拼命地狂奔，呼吸困難，雙眼發(fā)昏，我的腳步卻不曾慢下。最終，竟然硬是追上近50米的距離，超過(guò)了一個(gè)人。
回憶在衡中的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我的內(nèi)心永遠(yuǎn)都是澎湃的。
我還清楚地記得，物理老師得知我自主招生沒(méi)通過(guò)后，給我講了上屆一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的故事。他保送、自招都考得很好，卻由于一些恩怨沒(méi)被北大錄取，然而他硬是堅(jiān)持下去，高考考上了清華。于是，我拋開(kāi)一切，把自己完全燃燒，來(lái)一個(gè)徹底的破釜沉舟，向高考沖刺。
我每天跑操第一個(gè)到位，放學(xué)最后一個(gè)走，空余時(shí)間幾乎全都用來(lái)做題。我的成績(jī)也一點(diǎn)點(diǎn)在重歸巔峰。二模、三模都是年級(jí)前十，我真的找回了自己的位置。
可是在高考倒計(jì)時(shí)5天時(shí)，災(zāi)難又一次發(fā)生了，我感到胸口疼，去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)是嚴(yán)重的氣胸，醫(yī)生建議手術(shù)，并說(shuō)如果立刻手術(shù)，還能趕上高考，要是硬撐著，后果難以預(yù)料。短暫的絕望后，我冷靜地打電話通知了家長(zhǎng)，然后以最快的速度準(zhǔn)備手術(shù)。
氣胸是指肺泡破裂，氣體進(jìn)入胸腔，造成對(duì)肺的巨大壓迫。而我的手術(shù)則是插管進(jìn)行排氣。管子大概有拇指般粗。第一天晚上我疼得基本沒(méi)睡著覺(jué)。然而更大的痛苦是，醫(yī)生要求咳嗽來(lái)促使肺膨脹以排氣，事實(shí)上這個(gè)排氣裝置并不是向外抽氣，只能主動(dòng)咳嗽把氣體“擠”出去。剛開(kāi)始，因?yàn)槲遗绿劭人詻](méi)用力，氣排不出來(lái)，醫(yī)生一看很著急，丟下一句，“要想趕上高考就得使勁咳嗽”。我如受晴天霹靂，要知道，我現(xiàn)在只剩高考這條路可以通往我的理想，不能參加高考，我還不如去死。于是，我忍著劇痛咳嗽，疼得我麻木，疼得幾乎暈過(guò)去，媽媽心疼地掉下了眼淚。當(dāng)然，爸媽都沒(méi)有阻止我，因?yàn)樗麄冎牢覍?duì)理想的執(zhí)著。是的，如今如果讓我這么做，我肯定打死也不干，可那一次，我做到了，我真的堅(jiān)強(qiáng)到把自己感動(dòng)。而這一切，都來(lái)源于衡中培育出的那種堅(jiān)韌、敢打敢拼的精神!
6月6日下午，我出院回到學(xué)校。7日，我走進(jìn)考場(chǎng)。我不記得有多疼，更不知道什么是緊張，我感到這個(gè)世界只有我的存在。我在揮筆書(shū)寫著我的理想。
當(dāng)我接到清華的錄取通知書(shū)時(shí)，我真的絲毫沒(méi)有激動(dòng)，因?yàn)槲抑?，這是我應(yīng)得的，上天不會(huì)抹殺我的理想。
如今，漫步在清華園中，我仍時(shí)常想起當(dāng)年拼搏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。衡中，永遠(yuǎn)是我最珍貴的回憶，是我一生的珍寶。
高考勵(lì)志短文精選：憶那些為高考奮斗的歲月
又是一年高考志愿填報(bào)時(shí)，幾個(gè)復(fù)讀的同學(xué)問(wèn)我填報(bào)志愿的事情，看到他們對(duì)大學(xué)的期待與渴望，在大學(xué)里“閑游”了將近一年的我也時(shí)不時(shí)的會(huì)回想起那個(gè)曾經(jīng)被我們成為“惡魔般的地獄”——那些為高考奮斗的歲月。
那個(gè)時(shí)候?yàn)榇髮W(xué)而奮戰(zhàn)的我們是何等的讓人羨慕，讓人嫉妒，讓人無(wú)法理解，所有的一切都自己一個(gè)人做，所有的悲傷從不曽流露在外人面前。在高考的前幾個(gè)月，每個(gè)人的臉上都寫滿了不知道是不是悲傷的面孔，在這個(gè)雷電襲擊著我們身心的地方，每個(gè)人的心中都似一團(tuán)火，正在胸口慢慢噴薄，就像是那無(wú)韁的野馬，準(zhǔn)備在無(wú)邊的曠野上奔馳，偶爾朋友碰面，我們所給的就僅僅是一個(gè)擁抱，一個(gè)祝福的眼神，一個(gè)深切的微笑。
同學(xué)間的情誼，朋友之間深切的祝福，老師們對(duì)我們無(wú)微的關(guān)注，當(dāng)時(shí)我們的口號(hào)是：“不經(jīng)歷煉獄般的痛，怎會(huì)有鳳凰涅盤般的重生”。接受著高考前的一切安排，接受著老師同學(xué)的一切好意，一切都為了自己那個(gè)卑微的不能再卑微的夢(mèng)，那個(gè)時(shí)候的我們，認(rèn)為高考前所有的努力都是值得的。沒(méi)有什么是不可能實(shí)現(xiàn)的，我們就這樣默默的努力著。
倒計(jì)時(shí)的三十天里，英語(yǔ)老師給我們放著考前勵(lì)志，每天的課前一支歌，每天的課間宣誓，同學(xué)們的激情無(wú)時(shí)無(wú)刻不高漲著，每天幾點(diǎn)一線的生活，也使我們生活的那么充實(shí)。教室里，每天試卷充斥著教室的懷抱，每天都能讓雙手沾著油墨的香氣入睡，每天的生活都是如此的枯燥而富有生氣，因?yàn)樵谀抢铮軌蚯逦穆?tīng)到同學(xué)們的呼吸，能夠深切地感受到他們對(duì)未來(lái)的期許是有多深，更能感受得到一群朝氣蓬勃的孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之后的那一陣陣愜意的微笑和那充滿著愛(ài)意的擁抱。
終于到了高考時(shí)，沒(méi)有太多的語(yǔ)言，還是眼神傳達(dá)著對(duì)每個(gè)人的祝福，記得我們每次上考場(chǎng)的前幾分鐘，班主任站在我們的必經(jīng)之路上和我們擊掌，還說(shuō)著“**，加油”。他記得我們班每個(gè)學(xué)生的名字，他從來(lái)都沒(méi)有喊錯(cuò)過(guò)我們的名字，我們都欣然走進(jìn)考場(chǎng)，輕輕松松答卷，交卷，最后還不忘給監(jiān)考老師一個(gè)甜美的微笑。
最后一課英語(yǔ)結(jié)束，走出考場(chǎng)，迎來(lái)了許多的家長(zhǎng)站在門口等候，他們關(guān)切的問(wèn)考得怎么樣，很少有人回答，我們都默默的不說(shuō)話，微微一笑，望著藍(lán)天，看著太陽(yáng)，長(zhǎng)舒了一口氣，瞬間覺(jué)得越過(guò)高考，沒(méi)有什么是自己過(guò)不去的坎，別人認(rèn)為的“痛苦經(jīng)歷”對(duì)我們這些個(gè)朋友來(lái)說(shuō)是多么大的一個(gè)挑戰(zhàn)，高考后的第一個(gè)夜晚，我們最后一個(gè)在教室相聚的時(shí)間，好多的同學(xué)都哭了，說(shuō)不出為什么，陪伴了我們?nèi)甑耐瑢W(xué)，老師，我們真的是再見(jiàn)了，記得剛上高中那會(huì)，幾乎所有的同學(xué)都說(shuō)，我再也不會(huì)回憶起我這么一段經(jīng)歷，也不會(huì)想起自己為了高考所付出的努力。我沒(méi)這么想，我覺(jué)得自己會(huì)想起的，因?yàn)檫@里珍藏著我最美好的回憶，在這里，我收獲了友情，師生情，收獲了自己認(rèn)為最珍貴的東西-----勇氣和魄力。我想再也沒(méi)有這么一段時(shí)光會(huì)讓我如此努力了，我會(huì)時(shí)常珍惜。
好多人都說(shuō)“有聚就會(huì)有散”。我們都信誓旦旦地說(shuō)著未來(lái)的事，說(shuō)好我們會(huì)相聚，說(shuō)好我們好聚好散，青春就是如此呀，無(wú)論何時(shí)，都會(huì)有散場(chǎng)，只留下我們的回憶在心中，寢室的最后一晚，好姐妹們都沒(méi)有睡覺(jué)，八個(gè)人擠一張床，相互擁抱著，思憶著過(guò)去，暢談著夢(mèng)想，時(shí)間總是那么快，看看現(xiàn)在，我們都已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)快一年了，不知道遠(yuǎn)方的朋友們都還可好?說(shuō)好的聯(lián)系也隨著我們的離開(kāi)見(jiàn)見(jiàn)中斷，每個(gè)人都各忙著各自的事情，不知道還記不記得我們?cè)谝黄饡r(shí)說(shuō)好的約定，或許記得吧。
記得青春散場(chǎng)的歌詞里這么唱到：“那時(shí)候我們都一樣，奔跑在同一個(gè)方向可我有天使的翅膀，飛到遠(yuǎn)方收集散落的陽(yáng)光，用快樂(lè)濕潤(rùn)這夕陽(yáng)，任憑時(shí)間靜靜流淌，我們依舊記得我們不要把彼此遺忘，約定重逢在明天的路上。”高考的歲月里正在開(kāi)始慢慢散場(chǎng)，我們學(xué)會(huì)了努力追逐自己的夢(mèng)想，我們不斷成長(zhǎng)，偶爾有風(fēng)雨阻擋，總會(huì)有片天空讓我們飛翔。
回憶總會(huì)心傷，作為一個(gè)大學(xué)生，現(xiàn)在我只能說(shuō)，回憶過(guò)去，且行且珍惜吧。
高考勵(lì)志短文精選：人生就像單程票沒(méi)有彩排
時(shí)間真的過(guò)得好快，總以為自己是一個(gè)剛剛走出中學(xué)的人，但翻翻日歷，卻發(fā)現(xiàn)，自己的大一只剩下沒(méi)幾天了，“學(xué)長(zhǎng)”這個(gè)詞，離我也不再遙遠(yuǎn)。6月里，有兒童節(jié)、有歐洲杯，當(dāng)然，還有你——高考(微博)，幾乎每個(gè)中國(guó)學(xué)生，都不得不跨過(guò)的一道坎兒。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。每年6月，你都要迎來(lái)一批新的孩子，去為他們洗禮，讓他們經(jīng)過(guò)你手下的一次次考驗(yàn)，于是，很快又會(huì)有另一群孩子，為你歡笑，抑或悲傷。
趁著自己走得還不算太遠(yuǎn)，我想簡(jiǎn)單地憑吊一下你，說(shuō)一說(shuō)那些年，我們一起追的你。祝福他們，也祝福我們。
所有的故事，都有一個(gè)或者平淡、或者激昂的開(kāi)局，是的，2010年的那個(gè)夏天，我們邁入了高三，和你開(kāi)始了一段為期一年的長(zhǎng)跑。或許每個(gè)人，在開(kāi)始時(shí)都是信心滿滿，大筆一揮，揮毫潑墨，期待在這一年創(chuàng)造奇跡。
但是，慢慢的，我們也變?nèi)趿?，我們?cè)?jīng)以為，一切就好像童話里講的一樣，奮斗，付出，然后，我們成功?？墒牵F(xiàn)實(shí)總是最無(wú)情地告訴我們，你錯(cuò)了!面對(duì)著越來(lái)越多的知識(shí)點(diǎn)，面對(duì)著自己越來(lái)越疲憊的身體和心靈，我們累了。慢慢的，我們開(kāi)始懷疑，懷疑是不是每個(gè)人都可以到達(dá)彼岸，懷疑那通往夢(mèng)想的路上，是不是已經(jīng)沒(méi)有了我們的名字。就像《肖申克的救贖》中所講，有一種可怕的東西，叫做習(xí)慣。每天，早起、學(xué)習(xí);午飯、學(xué)習(xí)、晚自習(xí);回家，學(xué)習(xí)、睡覺(jué);早起。我們只是簡(jiǎn)單地將一天copy無(wú)數(shù)次。
于是，當(dāng)又一天結(jié)束后，我們不想再動(dòng)筆，不想打開(kāi)書(shū)包，甚至大腦也不想再思考，只是插著耳機(jī)，靜靜地望著天花板，偶爾看看夜空的一片漆黑。有時(shí)也會(huì)問(wèn)自己：為什么?為什么我足夠努力，卻沒(méi)有進(jìn)步?為什么，他們永遠(yuǎn)那么強(qiáng)?但我知道，我必須堅(jiān)持下去。我一遍遍地告訴自己：forget that there are … place … in the world that are not made out of stone,
there is something … inside … that they can not get to … that is hope(或許，你們可以?shī)Z走我的一切，但是有一樣?xùn)|西，你們永遠(yuǎn)也觸及不到，那就是希望)。那段時(shí)間我們的關(guān)鍵詞是希望與迷茫。
6月8日，走出考場(chǎng)，狂歡，聚會(huì)，然后靜靜地等待成績(jī)。每年這個(gè)時(shí)候，都是一批批學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候，但也總有一些不幸的孩子，他們很努力，也一樣付出了很多，但不知道為什么，或許只是一個(gè)符號(hào)，或許只是一個(gè)數(shù)字，他們和理想擦肩而過(guò)。拿到成績(jī)單的你，不要去主動(dòng)問(wèn)別人的成績(jī)，也不要向比你分?jǐn)?shù)低的同學(xué)炫耀什么，記得要去鼓勵(lì)、去安慰、去溫暖、去感恩。在通往夢(mèng)想的路上，的確，只有一部分人，可以作為分?jǐn)?shù)的贏家。但是每個(gè)人，都是生命的強(qiáng)者，每一個(gè)為夢(mèng)想執(zhí)著付出的同學(xué)，都值得我們?nèi)プ鹁础⑷シQ贊。
正如我們可以google到12億個(gè)故事，卻只能搜索到4億個(gè)結(jié)局，隨著畢業(yè)典禮的結(jié)束，你和我，總要天各一方，沒(méi)有長(zhǎng)亭古道的詩(shī)意。有些青春的故事，本身就沒(méi)有結(jié)局;有些話，也許埋在心里，一輩子也不會(huì)說(shuō);有些往事，或許只能隨風(fēng)而去。當(dāng)我們意識(shí)到，從一樓到四樓的距離，原來(lái)只有3年，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，穿著校服的日子，就這樣過(guò)去，我們知道，我們?cè)摳鎰e了。
于是，有些人，留在了故鄉(xiāng);有些人，卻遠(yuǎn)赴千里之外的大學(xué)。其實(shí)，不管人在哪里，不管結(jié)局如何，我想，高考的意義，不是那一個(gè)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，不是一紙“××大學(xué)”的通知書(shū)，而是告訴我們，人的一生，總要有一次為了一個(gè)簡(jiǎn)單的理想，去竭盡全力。
高考，不是為了讓我們明白，我真的不是天才，而是告訴我們，還有那么多比我聰明的人，比我更加努力。是高考告訴我：人生就像一張有去無(wú)回的單程票，沒(méi)有彩排。每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
對(duì)著高考說(shuō)一聲“你好”!因?yàn)樗勰チ宋覀冞@么久，現(xiàn)在，咱可以收拾它了。
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