高三學(xué)生必看勵(lì)志文章
高三學(xué)生必看勵(lì)志文章
有很多關(guān)于高考勵(lì)志的文章都是建議高三學(xué)生必看的，那么高三學(xué)生必看勵(lì)志文章都有哪些呢?一起來看看吧。
高三學(xué)生必看勵(lì)志文章篇1：雕刻人生
常言說得好：黃金有價(jià)而玉無價(jià)。因?yàn)橛竦某尚斡腥缛松臍v練，沒有忍受被雕鑿的痛苦，不能成為一塊真正璀璨耀目、價(jià)值連城的寶石，就像沒有歷經(jīng)逆境的人生，感受世間的冷暖，品嘗百味的生活一樣，人生因此失去其應(yīng)有的價(jià)值色彩。我們每個(gè)人都是一塊璞玉，時(shí)間就是一把刻刀，它可以磨平你的棱角，使你變得寬厚，溫和。時(shí)間改變了我們的思想與秉性。年少輕狂會(huì)隨著時(shí)間的雕刻日漸平和，當(dāng)有一天，我們能真正的榮辱不驚時(shí)，我們便真正的長(zhǎng)大了，成熟了。
在經(jīng)受過洗禮，經(jīng)受過每一點(diǎn)一滴雕鑿的苦痛，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的苦痛匯集成寶貴的人生財(cái)富。從此，我們便懂得了，石頭蛻變成美玉，是一個(gè)過程;人生積累起財(cái)富與擁有價(jià)值，同樣是一個(gè)過程。
玉之所以美，之所以成為無價(jià)之寶，不僅僅是它有光美滑潤(rùn)的外表，凝聚了雕刻師的精力與心髓，而是它集人世間美好品德于一身：仁、義、智、勇、潔、知、禮、樂、忠、信、天、地、道……盡蘊(yùn)含在美玉的身上，它的光彩，它的魅力早已暗藏，只在乎你是不是一個(gè)懂玉、惜玉之人。
歷代圣賢先哲、帝王將相、達(dá)官顯貴、文人墨客無不稱頌玉之美、玉之德。把君子之德以玉喻之，清而不冷，傲而不驕，風(fēng)骨天成，溫潤(rùn)光澤。男人如玉，則仁厚質(zhì)樸、表里如一、心胸坦蕩、睿智文雅、勇武正義、堅(jiān)忍不拔;女人如玉，則玉潔冰清、剔透晶瑩、堅(jiān)硬溫潤(rùn)、風(fēng)情婉約、輕靈細(xì)膩、含蓄內(nèi)斂。世間之美好事情，也如玉緣一般，玉若遇到知己，必定被收藏并彼此相守，不離不棄。因?yàn)橄嘤?，需要的是人間難得的慧眼，若遇懂玉人，一塊也許并不起眼的山中石頭，經(jīng)過開料、剝皮、碾琢、拋光等十幾道工序后，便可打磨雕琢成器，成為一件精美絕倫的藝術(shù)收藏品;倘若無緣，那山石就只是一塊頑石，或藏于鬧市，或埋于深山，長(zhǎng)年累月，也只得任天地侵蝕，無怨無悔。
所謂如玉人生，就是在生命里，不管發(fā)生什么都應(yīng)向前看，再艱難的坎也要咬牙跨過，做本來認(rèn)為自己做不到的事情。擁有了如玉一樣的人生，就會(huì)收獲一份平靜，一份安詳。人本就應(yīng)該具有玉一樣的品質(zhì)，像玉一樣圓潤(rùn)，安然。
玉是有靈氣之物，玉養(yǎng)人，人養(yǎng)玉之說并非空穴來風(fēng)，種種的事實(shí)，一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事恰恰說明了，玉與人、人與玉在冥冥之中有著一種內(nèi)在的神秘的相通、相聯(lián)、相融的特性。當(dāng)你和佩戴多年的玉器不離不棄地走過一生時(shí)，細(xì)數(shù)往事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在坎坷的日子里，玉竟然是化解你災(zāi)難的靈異之物。
我是越來越喜歡上這些曾經(jīng)深藏在大地之下，歷經(jīng)雕鑿磨礪，呈現(xiàn)出亮麗品質(zhì)的美玉，它們與金銀鉆石之別在于具有人性的高貴品性。玉的氣節(jié)與精神氣質(zhì)，無不凝結(jié)著人們深厚的感情、懷念和崇拜。一種精神、意念、理想和對(duì)自然美學(xué)的追求與升華。既然玉可以塑造出不同凡響的價(jià)值，那么做一塊味甘性平無毒之玉吧，讓生命在打造磨練中提升，讓人性的美，豁達(dá)的內(nèi)涵，超凡脫俗地與溫潤(rùn)的玉在一種葡萄美酒夜光杯的美好環(huán)境中和諧共存。
高三學(xué)生必看勵(lì)志文章篇2：給心靈以春光
高三的天空是碧空萬里，霞光絢麗，沒有烏云，沒有雷霆，沒有暴風(fēng)雨;高三的道路是一馬平川，金光大道，沒有崎嶇，沒有泥濘，甚至沒有塵土飛揚(yáng);高三的河流是波瀾不驚，水平如鏡，沒有巨浪，沒有驚濤，沒有漩渦――這只能是幻想。相反，高三的天空中時(shí)常有電閃雷鳴，高三的河流總會(huì)有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生。而這些合成了驚心動(dòng)魄的高三交響樂。
馬克思、恩格斯說：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣……”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受“地獄”的折磨，“地獄” 的挑戰(zhàn)。須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉，百花才會(huì)分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹才會(huì)郁郁蔥蔥。
怎么闖過險(xiǎn)象環(huán)生的高三?重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會(huì)擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒有辦法改變;而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控。心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。有位老師說得好：“其實(shí)，一生都是在路上。擁有一顆快樂的心，再長(zhǎng)的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長(zhǎng)的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景。”
給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會(huì)更喜歡出發(fā)。其實(shí)，人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中;從初中出發(fā)，我們的目的地是高中;從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府……人生無窮盡，出發(fā)無止境。一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開闊，心胸的豁達(dá)，生命的提升。是的，我們?cè)谮s路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后會(huì)發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會(huì)發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地，艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。那個(gè)神秘莫測(cè)的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力;那個(gè)步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來，再?gòu)某霭l(fā)中走過，讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。
給心靈以春光，自信心是重要的春光。面對(duì)高三的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，重要的是和自己比?？匆豢?，今天的自己是否比昨天的自己進(jìn)步了，明天的自己是否超過今天的自己。失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣?戰(zhàn)勝自己是最難的，而戰(zhàn)勝了自己，必定會(huì)贏得成功，創(chuàng)出輝煌!
我更想強(qiáng)調(diào)的是在失敗時(shí)，尤其是慘敗時(shí)，千萬不要忘卻給心靈以春光。的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦，是一種刻骨銘心的折磨，是一種令人不寒而栗的摧殘，是一種心如刀絞的失望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之后。但是，換個(gè)角度看，失敗何嘗不是一種機(jī)遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進(jìn)，何嘗不是一種磨煉。失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬濾而來的。在失敗的染色體上常常蘊(yùn)含著成功的基因。我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。只要不認(rèn)輸，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會(huì)很快贏得勝利;只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，承認(rèn)失敗，正視失敗，改正錯(cuò)誤，我們就能夠迎來滿天的朝霞。
我們都熱愛大自然的春光，但大自然不會(huì)每天都是明媚的春光，一定會(huì)有嚴(yán)酷的冬天。如果心靈中沒有春光，即使是身處鳥語花香詩情畫意青山綠水的春天中，也會(huì)感到心灰意冷;而如果心靈中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也會(huì)是步履輕盈，對(duì)新生活充滿憧憬?，F(xiàn)在，大自然早已進(jìn)入冬天，愿我們的心靈鋪滿了希望的玫瑰色，布滿旖旎的春光。
最后，送給大家一幅對(duì)聯(lián)：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸;瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)!
高三學(xué)生必看勵(lì)志文章篇3：會(huì)挽雕弓如滿月
作者：夏詩耀，2009年重慶市高考理科狀元，高考總分693分，其中語文123分，數(shù)學(xué)144分，英語137分，理科綜合289分，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融國(guó)際班。
高考，就這樣走來，又匆匆遠(yuǎn)去。我不禁想起席慕蓉的《青春》：無論我如何地去追索，年輕的你只如云影掠過，而你的微笑極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐。
身經(jīng)百戰(zhàn)鑄良弓 夢(mèng)卻碎
那年奮斗的激情如烈焰在我心中跳躍，一把精良的戰(zhàn)弓即將成形。
還記得，臥室的墻壁上，貼著醒目的夢(mèng)想，那幾個(gè)放射著紅色光芒的大字，至今仍閃耀在我的夢(mèng)里。每天早晨，只要一睜眼看到那面厚重的承載著夢(mèng)想的墻壁，我便會(huì)毫不猶豫地蹦出被窩，充滿激情地投入新一天的學(xué)習(xí)。
我一直都在努力。我堅(jiān)信，會(huì)挽雕弓如滿月。
2008年的冬天破天荒地下了幾場(chǎng)雪，但我卻能感到全身異常溫暖，因?yàn)閵^斗的激情在熾烈地燃燒，我又聽到那個(gè)水木清華的夢(mèng)想在不斷吶喊：加油，加油!
我不知道是怎樣的一種力量，驅(qū)使著我在大年初一也放棄休息，一個(gè)人關(guān)在書房里奮筆疾書;我不知道是怎樣的一種力量，讓我看到自己在紙上隨意寫下的“清華”二字便潸然淚下;我也不知道是怎樣的一種力量，在這個(gè)下雪的冬天，趕走了陰暗的嚴(yán)寒，讓我的信念一直閃光……
高中階段的最后一個(gè)學(xué)期，我依然激情昂揚(yáng)。
然而，不幸就在高考前的兩個(gè)月降臨。也許由于對(duì)高考過度重視，我忽視了自己的健康。當(dāng)醫(yī)生告訴我必須住院治療時(shí)，我的腦子里一片空白。在醫(yī)院里，我無法靜下心來養(yǎng)病，因?yàn)槲艺娴倪€有許多事要做，還有一個(gè)夢(mèng)想要去追逐。回到教室時(shí)，離高考只有不到兩個(gè)月了，我第一次感到了焦慮。但急也沒用了，于是我調(diào)整心態(tài)，重新投入高考的備戰(zhàn)中。
當(dāng)六月的陽光投向大地，神秘而神圣的高考終于向我走來，步履輕盈，點(diǎn)塵不驚。高考的模樣越來越清晰，我看見她神圣的笑容，然而，我卻沒能看見她的飄飄長(zhǎng)袖中藏著的是什么。當(dāng)我看清時(shí)，她已遠(yuǎn)去，只留一地零亂的夢(mèng)想破滅后的碎片。
驕陽似火，我的心，卻是嚴(yán)寒。然而，我依然相信，路總會(huì)有的，我的前方，依然會(huì)有一片繁花似錦，只是通往那兒的路，可能會(huì)鋪滿荊棘，可只要有信念，我就可以到達(dá)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
哭完之后，抬起頭來，我高呼，會(huì)挽雕弓如滿月。
重挽雕弓向西北 朝天闕
帶著夢(mèng)想的碎片，我去了上海交通大學(xué)，走入了那個(gè)不怎么熟悉的大學(xué)校園。
在大學(xué)里，我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。上海的花花世界都與我無關(guān)，我只是在圖書館和自習(xí)室里尋找著精神的寄托。然而，一個(gè)讓我自己都驚訝的想法浮現(xiàn)在我的腦海：回中學(xué)去，重新高考，為了水木清華的夢(mèng)想再次奮斗。可我的父母、同學(xué)以及我的高中老師紛紛表示反對(duì)。于是，我不得不回到了自習(xí)室的角落坐下，繼續(xù)看書。
秋天，葉兒凋零如飄飛的精靈，片片落葉化身為夢(mèng)想，留給我聯(lián)想的引線，通過風(fēng)中的低鳴，縫合了我那零亂一地的記憶——關(guān)于夢(mèng)想的記憶。
也許是上天的安排，11月，我再次病倒。我又住進(jìn)了醫(yī)院。這次一住就是一個(gè)月。在醫(yī)院里，我感到前所未有的無邊寂寞。在寂寞中，我思考著人生。曾經(jīng)被否定的那個(gè)瘋狂的想法——重新參加高考，再次浮現(xiàn)，這次，我下定了決心。我感覺自己就像是空中的鳥兒，跌跌撞撞、踉踉蹌蹌地奔向遙遠(yuǎn)的太陽，即使痛苦、受傷，只要有心中的夢(mèng)想為我指引方向，我就能夠積蓄所有的力量迸發(fā)。
盡管這次遭到更加強(qiáng)烈的反對(duì)，我卻一點(diǎn)也沒有動(dòng)搖，因?yàn)椋瑝?mèng)想在召喚。
當(dāng)飛機(jī)從上海抵達(dá)重慶，在江北國(guó)際機(jī)場(chǎng)降落時(shí)，我又一次看到了那樣熟悉的燈火通明，我輕輕地說：我回來了。我的心情很激動(dòng)，因?yàn)槲医K于回家了，更因?yàn)?，我又有機(jī)會(huì)了，我的夢(mèng)想又重新開始閃光。
第二天我便開始上課。雖說大半年沒有接觸高三的知識(shí)了，我仍然可以聽懂老師講的課并且回憶起部分內(nèi)容。但是做起題來就有些力不從心了，畢竟那么久都沒有做過高中的題了。好在時(shí)間還很充裕，所以我相信自己一定可以在高考前恢復(fù)元?dú)狻?/p>
一診考試我考得很不理想，但是我一點(diǎn)也不心慌，畢竟才回來十多天，一診的失敗完全是在意料之中，并且這也可以激勵(lì)我在寒假努力學(xué)習(xí)。第二學(xué)期開學(xué)，我充滿信心，因?yàn)樵谥暗暮倮铮彝瓿闪艘粋€(gè)質(zhì)的飛越。
只剩最后四個(gè)月了，為了能充分利用時(shí)間，我做好了最后的規(guī)劃。在開學(xué)時(shí)，我為每一個(gè)月擬訂了簡(jiǎn)單的月計(jì)劃，又在每周開始時(shí)制訂周計(jì)劃，然后又在每天晚上做好第二天的日計(jì)劃。計(jì)劃讓我知道隨時(shí)有事做，不會(huì)因?yàn)槭虑樘喽鵁o處下手。另外，我也更加注重總結(jié)，在每一次的大考后，我都會(huì)靜下心來，抽出兩三個(gè)小時(shí)仔細(xì)反思這次考試的成功與不足之處，以便在下一次的考試中做得更好。
這次復(fù)讀，我更重視聽老師講課。記得去年讀高三時(shí)一位老師曾經(jīng)講過，高三最重要的任務(wù)就是把老師的思維復(fù)制過來。當(dāng)時(shí)我還不怎么贊成，現(xiàn)在才覺得真的很有道理。要是我能夠在聽課的過程中一點(diǎn)點(diǎn)地復(fù)制老師的思維，同時(shí)再融入自己的智慧，那在高考中，我一定能夠所向無敵。我還發(fā)現(xiàn)老師講的東西雖然大都比較簡(jiǎn)單，但仍時(shí)不時(shí)地會(huì)有一些被我忽視或遺忘了的東西，一堂課下來，收獲不小。這比花一堂課的時(shí)間去做題收獲的還多。
計(jì)劃本一頁頁翻過，第二次高考如約而至。
2009年6月6日晚自習(xí)后，我獨(dú)自漫步于南開校園。又要上戰(zhàn)場(chǎng)了，又要離開這美麗的校園了，我的心中泛起波瀾。然而，當(dāng)我走出那片竹林，觸摸到那清涼的月光時(shí)，心情再次歸于寧?kù)o了。我似乎又聽到了當(dāng)年從未知的地方傳來的零落簫聲。周圍再一次氤氳著這個(gè)季節(jié)不曾有過的濕潤(rùn)和一縷似曾相識(shí)的清芬……我能聽見一個(gè)聲音：去吧，為夢(mèng)想而戰(zhàn)!
2009年6月7日早上，我隨著人流涌入考場(chǎng)。我們都是逐夢(mèng)的人，我們都為著自己的夢(mèng)想做了各式各樣的付出，當(dāng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)來臨，我們都不顧一切，只為達(dá)到夢(mèng)想的彼岸。
試卷發(fā)到我手中的一瞬，我感到一種神奇。高考試卷終于揭開了它神秘的面紗，原來，高考題不過是普通的紙上印著普通的題，只是這套題被外界和我們自身賦予了不同的意義。
高考結(jié)果出來了，終于，我手握雕弓。
我還要繼續(xù)打磨，在未來的人生路上，會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
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