非常激勵高三學(xué)生的勵志文章
相信很多高三生都會對那些非常激勵高三學(xué)生的勵志文章感興趣,那么非常激勵高三學(xué)生的勵志文章都有哪些呢?一起來看看吧。
非常激勵高三學(xué)生的勵志文章:在風(fēng)尖上奔跑
我要自信、堅定、面帶微笑的進(jìn)走進(jìn)高三,享受高三,最后成功地拿下高考。
準(zhǔn)備了一本《高三記錄本》在打開封面的空白頁上寫上:“記錄每一滴汗水,斟滿杯盞,襲我一身,不褪色的青春。”
又在第一頁,寫下“復(fù)旦,等著我。”
第二頁“我的高考目標(biāo)---650分,省前50”
第三頁是預(yù)防針“前面是一條筆直的主干道,它窄小、坑洼、一路坎坷,還伴有許多充滿誘惑的岔道。但,終點處,復(fù)旦在等著我。 我明白,這一路上會有一次次的跌倒,我保證,也會有一次次的爬起。要始終堅信,只要不拐彎、不放棄,縱使是跌跌撞撞,也一定能走到終點。”
現(xiàn)在已經(jīng)有真切的感受:高考真我走來了。原本以為那么遙遠(yuǎn)的東西,現(xiàn)在竟不知不覺走到了眼前,一種前所未有的緊迫感向我襲來。是時候該堅定自己的決心了,走進(jìn)高三并不是像說的那么簡單。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水,我知道,我必須也只能選擇汗水。因為,我背著太多太多的期望,來自家人,來自老師,更來自我自己。八年抗戰(zhàn)艱苦卓絕,我這一年算什么;萬里長征跋山涉水,我這一年算什么;更準(zhǔn)確地說,只是10個月,我只有10個月來打這場戰(zhàn)。哥哥的這一戰(zhàn)只是半場勝利,所以,我不能放棄,我一放棄就全線潰敗。
我要做一個高三生了,一個平凡的,刻苦的,樂觀的,永不言棄的高三生。靜靜地過著一個高三生該有的生活,書山題海也罷,漫天試卷也罷,早起晚睡也罷,既不逃避也不挑揀,只是一天天地過下去,等待一種自然的沉淀。用這沉淀,鋪就我未來的路,用這沉淀,彌補(bǔ)續(xù)寫哥哥未竟的夢想,用這沉淀給我的人生一筆輝煌。
是的,高三,這場在風(fēng)尖上的奔跑,我不能停下,所有的高三生都不能停下,停下就會被風(fēng)遺棄,就會被夢想遺棄。奔跑,努力地奔跑,拼盡全力地奔跑。所有的困難,所有的酸楚,所有的委屈,在勝利的那一刻都會煙消云散,留下的只會是會心一笑,只會是充實得令人難以舍棄的回憶。堅持到最后,即使沒有贏得這場奔跑,我也能無比滿足地說:“我問心無愧,因為我已經(jīng)竭盡所能了。”
最后一句,送給自己,更送給所有為夢想而奮斗的人
“If you are passionate about something,nothing can hold you back."
非常激勵高三學(xué)生的勵志文章:青春似劍,高三礪之
人的青春是美好的,但一生只有一次!讓自己的青春積蓄知識的財富、將來的榮耀、未來的幸福的關(guān)鍵階段,就是我們正在進(jìn)行的高三生活!
如果把自己比作一塊鋼,十年寒窗已把自己鍛造成一把尚未開刃的劍;如果把青春比做一把劍,高三就是磨刀石,將用一年的磨礪,讓你披荊斬棘,實現(xiàn)自己的第一個人生夢想!
今天的生活是優(yōu)越的,來自家庭的呵護(hù)讓我們?nèi)缤瑴厥业挠酌?,?dāng)有一天你終于長大,稚嫩的枝條戳破了溫室的頂棚,你的一切,又能抵擋多少的風(fēng)風(fēng)雨雨?要慶幸自己堅持到了高三,高三的學(xué)習(xí)和生活,將賜予我們在此之前所不能體味的緊張和充實,更會讓我們深深的體味到,什么是吃苦,什么是勤奮,什么是耕耘和收獲!
無論高一高二我們走過怎樣的路,你已經(jīng)屬于一個純粹的高三學(xué)生了!開學(xué)以來的每一天,你都在用自己的行動證明著自己!你讓你的同學(xué) 和你的老師,看到了你身上已經(jīng)具有或正在養(yǎng)成的勤奮、上進(jìn)、刻苦、惜時、自律……的優(yōu)秀品質(zhì)!高三的磨刀石,正逐漸的讓你體會到辛勤的快樂!
磨礪青春之劍需要堅持。很多時候,很多事情,我們不是沒有能力做好,只是欠缺了堅持!高三,注定是一個厚積薄發(fā)的過程,過程是緊張的,也是容易產(chǎn)生懈怠的!要經(jīng)常給自己提醒,要在自己狀態(tài)欠佳的時候想想已經(jīng)取得的進(jìn)步和將來要達(dá)到的美好的愿景!一種力量,觸手可及!
磨礪青春之劍需要智慧。青春是一場勤奮的較量,勤奮就是青春磨礪的表現(xiàn),智慧則在不斷提升的過程中進(jìn)一步為我們的拼搏運籌帷幄!高三,要學(xué)會運用自己的智慧,要讓有限的時間產(chǎn)生更多的可能,要讓熟練的知識得到更好的調(diào)度,要讓自己的力量,始終用到刀刃上。
磨礪青春之劍需要心靜。只有當(dāng)你真正的靜下心來,你才能始終想著自己的目標(biāo),你才能最大化的集中精力。經(jīng)驗告訴我們,高度集中的精力帶來的周密思考和大腦的高速運轉(zhuǎn),能讓你策馬揚鞭,戰(zhàn)無不勝!心靜也是摒棄各種干擾因素的良藥,耐得住喧囂,耐得住寂寞,高三的路上,我們還怕什么呢!
磨礪青春之劍需要榜樣,需要堅強(qiáng),需要危機(jī),需要夢想,需要反省……
佛曰:刀山火海,便是沃野千里!意思就是:一個人,越是被逼到難熬的時間里,越是焦頭爛額,越是心力憔悴,就越能鍛煉淡然穩(wěn)健的心智,做到寵辱不驚。高三的礪煉,正一次次的提供這樣的機(jī)會,然后獲得心智的成長,當(dāng)高考乃至人生的重要關(guān)口到來的時候,你的表現(xiàn),無與倫比!
今天,我們57名同學(xué)濟(jì)濟(jì)一堂,57顆火熱的心正在為夢想澎湃著滿腔的熱血!57個智慧的大腦正在積極的汲取知識的營養(yǎng)!那一雙雙充滿渴望的眼睛,那一張張朝氣蓬勃的臉龐,那一次次的朝輝夜星辰,那一道道的語數(shù)外理化生的題目解答……都在為自己的青春之劍忘我的磨礪!都在讓自己的高三生活,更充實更進(jìn)步,都希望自己的青春之劍,更光芒更鋒利!
我們的青春我們拼搏,我們的未來我們把握!
芳華時節(jié)青春靚,惜時拼搏有抱負(fù);礪劍高三,不畏難!
埋首前行能吃苦,揮劍披靡無不勝,展望前程,盡璀璨!
青春似劍,高三礪之!共勉!
非常激勵高三學(xué)生的勵志文章:高三學(xué)生的樣子
離“一模”考試,還有十多天的時間,高三的學(xué)生,都似乎進(jìn)入了一個臨戰(zhàn)的狀態(tài),看著學(xué)生們的身影,很想描述高三學(xué)生當(dāng)前的狀態(tài),于是寫下了這個題目:高三學(xué)生的樣子。盡管不同的學(xué)校,有著不同的高三學(xué)生群體形象;同一學(xué)校高三不同的班級,學(xué)生的群體形象也不盡相同;同一個班級,不同的學(xué)生,高三的樣子也略有不同。但這些,都絲毫不能掩蓋高三學(xué)生樣子中一些普遍的、共性的東西。
高三的學(xué)生,我們不妨觀察觀察自己以及朝夕相處的戰(zhàn)友,用素描的方式描繪當(dāng)下高三學(xué)生的狀態(tài);高三的家長,我們也可以悄悄地觀察我們的孩子,飲食起居、情緒變化、成績波動等,在我們的頭腦中刻畫一個高三孩子的臨戰(zhàn)狀態(tài);高三的教師,我們當(dāng)然要觀察研究高三的學(xué)生,課堂中的表現(xiàn)、作業(yè)完成的質(zhì)量、心理變化和情緒反應(yīng)、精神面貌,用我們手中的筆做一個簡單的素描。也許,還有很多的東西難以描述,真正可以描述的只是“冰山的一角”。
高三學(xué)生正在完成一種人生蛻變,慢慢地長大和成熟起來,記錄蛻變的過程是我的責(zé)任。這樣一種記錄,對高三學(xué)生若干年之后,也許他不一定能回憶到,但他畢竟經(jīng)歷過,可以作為追憶的索引。對將要走向高三的學(xué)生而言,這樣的記錄,或許對他們?nèi)绾蚊鎸Φ母呷?,更有價值。
在我的觀察中,我發(fā)現(xiàn),一些高三學(xué)生不再沉迷或陶醉于自己的偉大理想中,變得更加現(xiàn)實,執(zhí)著于如何過好當(dāng)下的每一天,使得每一天都那么充實和豐富。并不是說,偉大理想不重要,重要的是將這個偉大理想悄悄地收藏,不留痕跡將這個理想顯現(xiàn)為今天的行為中。因為,未來有著太多的不確定性或可能性,這樣一種可能,或許只會擾亂我們的心緒,讓我們變得更加焦慮、緊張、煩躁和不安。在每天的清晨,我們對著鏡子的我們,笑一笑,讓我們更好地接納自己,認(rèn)同自己,生活在有期待的每一天!
在我的觀察中,我發(fā)現(xiàn),一些高三學(xué)生的日常生活不再是豐富多彩,而是變得更加簡單和純粹,學(xué)校家庭兩點一線、復(fù)習(xí)作業(yè)考試三位一體,始終埋頭于書山題海中,似乎外界任何一點動靜都不會引起他的興趣,學(xué)校的活動也懶得參加,家長的追問也懶得理會,更加沉默和寡言,但是一進(jìn)入教室,就精神抖擻,一看到題目,兩眼就發(fā)光,一見到分?jǐn)?shù),情緒就高漲,似乎進(jìn)入了一種忘我的境界。事實上,簡單和純粹的背后,讓我們更加專注于我們的目標(biāo)。
在我的觀察中,我發(fā)現(xiàn),一些高三學(xué)生的“身份”發(fā)生了變化,由“學(xué)生”身份變成了“考生”身份;同時,在高三的復(fù)習(xí)中,變得更加“功利”,一切“以怎樣提高分?jǐn)?shù)為學(xué)習(xí)目的”,開始對分?jǐn)?shù)斤斤計較,自己的情緒隨著分?jǐn)?shù)的變化而變化,考慮問題都始終以“得分、多得分、得全分”為出發(fā)點和歸宿點,慢慢的這些學(xué)生的分?jǐn)?shù)提高很快,漲幅很大,走在了班級或年級的前面,學(xué)生們開始刮目相看。追求分?jǐn)?shù),本身并沒有錯,因為,分?jǐn)?shù)就是硬道理。
在我的觀察中,我發(fā)現(xiàn),一些高三學(xué)生的生活不再是懶慢散亂,而是有一種很強(qiáng)的節(jié)奏感,學(xué)習(xí)的事情安排得井井有條,分?jǐn)?shù)的提高講究得扎扎實實,時間的管理一步一個腳印,能夠快速地進(jìn)入狀態(tài),處處洋溢著青春的朝氣與激情,在學(xué)習(xí)的每一個時間段里都講究著效率,就連上廁所都要小跑步,慢慢地發(fā)現(xiàn),這些學(xué)生身上發(fā)生了一種可喜的變化,一種精神狀態(tài)的改變,這樣一種改變對學(xué)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。事實上,積極的、忙碌的、高效的高三生活,應(yīng)該值得提倡。
在我的觀察中,我發(fā)現(xiàn),一些高三學(xué)生不再追求完美,不再指望五門學(xué)科齊頭并進(jìn),不再希望一份試卷全部都能做完,但是有這樣一種期待,就是在有限和可能的范圍內(nèi),盡自己最大的努力做得充分一些,少留一些遺憾。換句話說,舍去一些東西,才能得到我們想要得到的全部或多數(shù)。于是,這樣學(xué)生卻能牢牢地掌握好自己的命運,在自己有限的智商和情商的范圍內(nèi),卻將自己的成績提高做到了極致。這樣的高三生活,是清醒的、明智的,是富有成效的。
在我的觀察中,我發(fā)現(xiàn),一些高三學(xué)生不再保持以往的矜持,不再對自己的問題沉默是金,臉皮的厚度,在高三這一年隨著時間的推移,逐步在提高。于是,看到一下課后,學(xué)生們迅速圍到老師面前,深怕由于自己的動作慢一拍,被別的同學(xué)搶了先,盡管教師上完課后很是疲勞,但仍然面帶微笑,很有耐心地為學(xué)生講解他們提出的問題或困惑。其實,一個人的自尊,與臉皮的厚度,并沒有一定的因果關(guān)系。尊嚴(yán),這個東西,一定要靠實力說話。高三學(xué)生的尊嚴(yán),在哪里?在自己的期待里!高三學(xué)生的尊嚴(yán),在哪里?在自己的拼搏里!高三學(xué)生的尊嚴(yán),在哪里?在自己的高考里!
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