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      高中經(jīng)典古詩詞賞析

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        詩詞屬于一項(xiàng)經(jīng)典的語言藝術(shù),歡迎大家一起來鑒賞,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高中經(jīng)典古詩詞賞析,供大家參閱!

        高中經(jīng)典古詩詞賞析:孤雁

        唐(杜甫)

        孤煙不飲啄,飛鳴聲念群。

        誰憐一片影,相失萬重云?

        望盡似猶見,哀多如更聞。

        野鴨無意緒,鳴噪自紛紛。

        1、 這首詩描寫了失群的孤雁叫喚、追趕雁群的景象,其形可憫,其志可嘉。試以第二、第四聯(lián)中任意一聯(lián)為例,分析其表現(xiàn)手法與藝術(shù)效果。

        頷聯(lián)反襯的手法,“一片影”形容形單影只,“萬重云”形容道理遙遠(yuǎn),構(gòu)成極大的反差,極言其“孤”;凝聚詩人對孤雁的憐憫之情,突出了孤雁的執(zhí)著與勇敢。

        尾聯(lián)用對比(反襯)手法,以野鴨的平庸鳴噪突出了孤雁的高遠(yuǎn)追求。

        2、 全詩通過孤雁這一形象表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

        詩人以孤雁比喻自己,表達(dá)了對漂泊生涯的蒼涼感慨以及對故鄉(xiāng)親人的思念,表現(xiàn)了詩人不墜青云之志的高遠(yuǎn)追求。

        高中經(jīng)典古詩詞賞析:別董大

        高適

        千里黃云白日曛,

        北風(fēng)吹雁雪紛紛。

        莫愁前路無知己,

        天下誰人不識(shí)君?

        1、“千里”,有人寫作“十里”,你認(rèn)為用哪個(gè)字更好?為什么?

        用“千”字好。“千里”境界壯闊,可以著力渲染凄寒悲苦的氣氛,又與詩的后兩句情調(diào)相諧。

        2、 詩的后兩句表達(dá)了對友人怎樣的情誼?這兩句與王維送別詩“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的格調(diào)有什么不同?

        表達(dá)了詩人對友人的勸慰和贊美之情,鼓勵(lì)朋友樂觀豪邁,積極進(jìn)取。這兩句詩氣勢雄壯,胸襟開闊,一掃纏綿悠怨的老調(diào),是雄偉知音。

        高中經(jīng)典古詩詞賞析:山行留客

        張旭

        山光物態(tài)弄春暉,

        莫為輕陰便擬歸。

        縱使晴明無雨色,

        入云深處亦沾衣。

        1、 首句的“弄”字歷來為人稱道,請從修辭和表達(dá)效果上品味這個(gè)煉字。

        這個(gè)“弄”字,用擬人的手法,化靜為動(dòng),將萬物沐浴在春光里的靜景寫活了,給景物注入了無限的生機(jī)與活力,同時(shí)也給客人留下了一個(gè)廣闊的想象空間,仿佛是要讓客人自己意識(shí)到——如此美景,留下了是值得的。

        2、詩中哪兩個(gè)字說明客人要回去的原因?哪一句以退為進(jìn),表達(dá)了作者對自然景物

        喜愛與希望與友人共賞美景的愿望?

        輕陰

        入云深處亦沾衣

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