我高三了勵志語段

　　高考的結(jié)束意味著，又將有一批準高三學(xué)生即將踏上征途!學(xué)習(xí)啦小編為高三的學(xué)子們整理了相關(guān)的我高三了勵志語段文章，希望大家能喜歡!

　　我高三了勵志語段文章篇一

　　1.高考是一個人的戰(zhàn)爭 將是你重新站起來的地方 高考加油

　　2.你高考雖然沒能如愿,但都沒有怪你,因為你盡力了,你可千萬不要哭,明年再考吧!

　　3.學(xué)哥學(xué)姐們,不要因為一時的失敗而放棄,還記得老師曾說過：只要心不死,人永遠有希望。我也即將成為一名高三的學(xué)生,讓我們共同奮斗,在明年的今天沒有悔恨的淚,只有成功的笑。

　　4.昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

　　5.高考像漫漫人生路上的一道坎,無論成敗與否,我認為現(xiàn)在都不重要了,重要的是要總結(jié)高考的得與失,以便在今后的人生之路上邁好每一個坎!

　　6.學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。

　　7.人生處處是考場,今日各為高考忙。斗智斗勇齊亮相,得失成敗走一場?？紙鰹t灑不虛枉,多年以后話滄桑!

　　8.苦海有涯。而學(xué)無涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。

　　9.如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。

　　10.修身，治國，平天下

　　11.堅持下去，勝利最后會屬于你的。

　　12.十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開，數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。

　　13.終究熬過十年,加入合算自豪。別想分數(shù)高低,放寬最為首要。老媽近日很累,別忘對她笑笑,老爸場場接送,給他一個擁抱關(guān)于高考的勵志句子。穿得漂美麗亮,令人眼花纏繞。最終提示一遍,檢討鉛筆小刀!

　　14.懂得的不需要，不懂的沒必要!

　　15.經(jīng)歷了汗水洗禮，才更懂得收獲的喜悅，加油!

　　16.當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠立于不敗之地。

　　17.“學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反復(fù)的琢磨它，你一定會挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂!

　　18.不敢高聲語，恐驚讀書人。

　　19.多年后讓我們熱淚盈眶的，不是高考分數(shù)，而是爭分奪秒復(fù)習(xí)沒有手機電腦也無比充實的日子。

　　20.人之所以能，是相信能。

　　21.假如考題欺騙了你,不要悲傷,不要憂郁,明年高考的日子,你們會:鴻運當(dāng)頭照,下筆如有神。

　　22.感親恩實高三年滴水穿石永不言棄 ，報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。

　　23.看光明的一面。(往好的一面看。)

　　我高三了勵志語段文章篇二

　　我在高三普通班，但我拒絕做“炮灰”

　　不做炮灰

　　“我們要超過(1)班!”這句口號著實嚇了孫老師一跳。

　　(1)班是北京某普通高中的兩個高三理科重點班中之一;喊出這句口號的是(6)班，在年級八個普通班里達到中游水準。每次大考，孫老師都會統(tǒng)計重點班和(6)班各科目的平均分，并把統(tǒng)計結(jié)果告訴學(xué)生。“我想讓他們知道自己和重點班的差距，這樣能讓他們有緊迫感些。”前幾次月考和模擬考，(6)班和兩個重點班的差距從50分到十幾分不等，最近一次考試，語文和英語兩科居然超過了一班。對這個結(jié)果，孫老師很欣慰，同學(xué)很雀躍。班干部用班費訂做了一條五米長的紅色橫幅，高懸在教室后面的墻上，上書幾個霸氣的黃色大字：“我們要超過一班!”孫老師開始認為太張揚，想撤去橫幅，但又怕打擊學(xué)生積極性，同時嘆服這群90后之大膽，于是就默許了。

　　離高考還有100天，(6)班能不能超過(1)班，還是未知之?dāng)?shù)。但他們在高三或靜如死水，或鬧似街市的普通班里，已經(jīng)堪稱一朵奇葩。

　　學(xué)校對重點班和普通班的差別對待，前者是學(xué)校高考重點率的主力軍，后者就像后娘養(yǎng)的孩子。不說歧視，但輕視是能明顯感受到的。

　　有一次，高一年級的女生參加廣播操比賽，學(xué)校只從重點班挑選人去參加。學(xué)校要參加省級高中文藝匯演，音樂老師除了在重點班提過之外，都沒通知普通班。直到重點班的節(jié)目排得差不多了，普通班的同學(xué)才知有這么一回事。高三年級組長還公開發(fā)話：“嚴禁高三重點班的學(xué)生參加除大掃除以外的其余課余活動。”這條規(guī)矩看似是限制重點班同學(xué)，其實潛臺詞是：重點班要考好大學(xué)，不能分心，普通班學(xué)生想怎么玩都行。更離譜的是，普通班的老師在校長的暗示下，經(jīng)常延遲五分鐘才下課，只為了讓重點班的學(xué)生能先一步去食堂打飯，等他們吃得差不多了，普通班的學(xué)生才剛趕來食堂。

　　學(xué)校的理科樓三樓有間閑置的教室，桌子椅子燈管電扇一應(yīng)俱全，已為理科樓的同學(xué)自習(xí)之用，由重點理科班高三(8)班代為管理。但最近，去那里自習(xí)的同學(xué)越來越少。因為在某天，教室的白板上寫下了這樣一段字：“通知：經(jīng)過學(xué)校研究決定，此間教室自12月1日起為高三(8)班附屬教室，請非13班的同學(xué)于12月1~3日將書本移走，4日此教室將被徹底清理，謝謝各位的理解和合作!高三年級組宣。” “這根本就是看不起普通班的學(xué)生，重點班就個個能考上一本?普通班的人就上不了重點?!”被“驅(qū)逐”出教室的同學(xué)義憤填膺。孫老師沒有太激動，帶了幾屆高三學(xué)生，每年都有學(xué)校資源分配不均的情況，有一年，學(xué)校臨時將某位教學(xué)成績好的普通班老師調(diào)去教重點班，絲毫不理會學(xué)生的抗議，她已經(jīng)見怪不怪了。她對學(xué)生說：“這個世界就是這樣，永遠都是強者獲得最多的資源。對學(xué)校不滿?那就別抱怨普通班差，拿出你們的成績來，讓校領(lǐng)導(dǎo)看看你們是不是‘二等公民’。”

　　于是，(6)班成為文中開頭所寫到的，第一個超過重點班的普通班。

　　就這樣，學(xué)校方面對一邊對普通班缺乏足夠的重視，普通班的學(xué)生一邊不停地制造奇跡。

　　2011年下學(xué)期開學(xué)后，普通班的一個班主任，把班上后十名的學(xué)生叫到教室外開會。班主任想做的，也僅僅是循例給他們鼓鼓勁罷了，“說實話，我對他們沒有期望的，幾次大考都是360分上下，進步也進步不到哪里去。”班主任對那十個人說：“大家雖然現(xiàn)在基礎(chǔ)不是很好，但大家不能氣餒，更不能放棄，經(jīng)過最后100多天的努力，大家沒準能考個三本……”還沒等班主任把話講完，其中一名同學(xué)生氣地跟他說：“老師，你怎么這么說?別泄我氣呀!我還得考重點大學(xué)呢!”說完轉(zhuǎn)身進了教室。

　　班主任老師把這事講給了很多老師聽，大家都對這位同學(xué)持懷疑態(tài)度。第二天，那位同學(xué)像變了個人，班上每天起得最早的是他，睡得最晚的還是他。高考后他果然上了重點線。“這是我教過的學(xué)生中，第一匹不折不扣的黑馬。春節(jié)前還考試倒數(shù)的學(xué)生硬是考過了重點線!”至于另外九個和他一起的同學(xué)，高考成績和之前的水平一致。

　　狠下心來，普通班的學(xué)生一樣可以做到重點班能做的事。

　　普通班PK重點班

　　我剛進高中時被分入普通班，在分班考試后我進入了重點班，后來又因為進度跟不上，被“踢”回普通班。結(jié)果呢?我考上了浙江大學(xué)，嘿，讀的還是實驗班，跟重點班差不多吧。

　　我作為一個在普通、重點間摸爬滾打來回數(shù)次的“老油條”，在此斗膽以我的價值體系，讓重點班和普通班PK一下，看看各自優(yōu)劣。

　　師資

　　重點班(評分：8.5)：各校的重點班肩負著保證學(xué)校升學(xué)率的重任，因此必然會將優(yōu)秀師資大幅向重點班傾斜，優(yōu)秀教師會云集重點班。他們在應(yīng)考指導(dǎo)、知識體系、高考考點等方面的經(jīng)驗豐富得一塌糊涂。不過，在全國風(fēng)起云涌實行新課改的時候，老資格的教師如何融入新課改成為了難題，畢竟，一些老教師教了大半輩子書，要在短時間內(nèi)把他們爛熟于心的教法改變過來并不是件容易的事。

　　普通班(評分：7.5 )：普通班就沒有好老師嗎?這個絕對不是必然的。普通班的老師很可能只是在教學(xué)經(jīng)驗和資歷上稍遜，并不能就此否定其教學(xué)能力。就個人經(jīng)歷而言，本人在重點班和普通班間進進出出，后者的老師確實不比前者的遜色，語文課該精神抖擻的還是精神抖擻，數(shù)學(xué)課該一頭霧水的還是一頭霧水。我認為，有資格帶高三的老師，絕大多數(shù)都是優(yōu)秀的。

　　學(xué)風(fēng)

　　重點班(評分：9)：私以為這是重點班最大的優(yōu)勢。重點班好比一個動物園，里面都是嗜“分”如命的豺狼虎豹，你要么和他們一道把牙齒磨尖，要么被他們嚼得骨頭都不剩。這是一個弱肉強食的世界。生活在重點班是痛苦的，正是這份痛苦使人強大。

　　普通班(評分：6)：這里也是動物園，住著性格馴良的兔子，懶惰嗜睡的考拉，勤奮耕耘的黃牛……偶有一匹豺狼，在此也能稱霸。這里也有優(yōu)勝劣汰，也有危險，只不過重點班像一劑烈性毒藥，普通班則是慢性的，但更致命。

　　壓力

　　重點班(評分：5)：在重點班時，因為感冒，我曾和同學(xué)商量調(diào)換窗邊的座位，遭到拒絕，理由是坐在窗邊太靠后了，會影響他的聽課效率。我我沒有怪他，只覺得高考太殘酷，人在極大壓力下已經(jīng)個性“扭曲”。只要身在重點班，就必須和全校，甚至是全市或全區(qū)的“尖子生”比拼。因承受不住壓力而被迫或主動回到普通班的例子屢見不鮮。在大家眼中，他們考高分是理所當(dāng)然的，誰讓你是尖子生呢?

　　普通班(評分：7)：長跑時跟在第一名后面沒壞處，沒有人逼著你一定要勝利，一定要超過重點班的學(xué)生。競爭的緩和讓同學(xué)間沒有那么多的針鋒相對，我們不是你死我活的對手，而是朋友。高考不會影響你一輩子，朋友會。在說了，輕裝上陣，趁別人一個不留神沖上去，不就成了傳說中的黑馬了?

　　綜合素質(zhì)

　　重點班(評分：5)：擅長琴棋書畫大能踢足球小能打乒乓還是跆拳道藍帶選手順便還能將年級第一頭銜玩弄于鼓掌之間的人不是沒有，少。重點班的壓力大、進度快、作業(yè)多，在普通班的同學(xué)去網(wǎng)吧打游戲、在晚自習(xí)上看雜志的時候，重點班的學(xué)生往往在奮筆疾書。高中三年最奢侈的興趣愛好也許就是睡覺了——一周七天，只有周日下午不用上課，基本上也被用來補覺了。

　　普通班(評分：8)：上帝在給關(guān)上一道門的同時，會為你打開一扇窗。在文藝、體育、社團活動方面，普通班的學(xué)生明顯比重點班的同學(xué)活躍，通常在各種晚會和比賽中最亮眼的都是他們。他們的高中生活不只有學(xué)習(xí)，還有豐富多彩的經(jīng)歷和回憶，他們的才藝、人際交往能力以及個性上的魅力是高考考不出的。有段話說得好，在大學(xué)里，“都是一個班的，沒過英語四級的也許籃球很厲害，比賽拿了冠軍;沒過英語六級的也許交際面很廣，已經(jīng)開始實習(xí)，得到很多公司認可;掛科的也許玩游戲很厲害，管理著1000個玩家的大行會……不用羨慕那些績點很高的同學(xué)，也不用瞧不起那些整天翹課的同學(xué)。”也許普通班同學(xué)的成績不起眼，但誰能保證以后一定能比他們強?

　　綜合評分

　　重點班：27.5 普通班：28.5

　　統(tǒng)計下來，普通班得分居然比重點分高，在我意料之外。至少，我的價值體系中，普通班不是重點班的陪襯，不是炮灰。我相信，不會只有我一個人持有這樣的觀點。身在重點班或普通班的你，不知會如何評價重點班和普通班?

　　你是支持重點班還是普通班?在你的觀念里，哪個得分更高?你可以回復(fù)分享你的觀點!

　　就是要你不普通(武漢大學(xué) 范迂)

　　我，來自普通班。

　　我所在的高中，是市重點高中。每逢人們問起我是哪個高中的，得到答案后都會贊嘆一聲，再問我是在哪個班時，我說出的班名卻只能換來一聲意味深長的“哦”。我知道他們心里在說什么：“學(xué)校固然很好，不過進不了重點班……”這種失落感伴隨了我一段相當(dāng)長的日子，一直刺痛著我。 高二下學(xué)期的期末考試，是我進入重點班唯一機會?？荚囍埃嘀魅畏磸?fù)強調(diào)，這很可能是我們高中的分水嶺，她直言不諱：如果能去重點班，一定要進去，在那里你能提高得更快，上重點的希望更大;如果去不了，就留下來吧，我也會盡力讓你們上重點。在我看來，重點班仿佛是重點大學(xué)的前站，是必經(jīng)之路。但就是因為太看重，我考試時發(fā)揮失常，5分，就差5分，我成了“留下來”的人。也許，我的命運，注定被打上“普通”的標簽。目送幾個好友進入樓上的重點班，我覺得考上重點大學(xué)的可能性也被他們帶走了，眼淚都已經(jīng)無法表達我的心痛了。重點普通，一樓之差，云泥之別。至少在那時我是這樣想的。

　　班主任從我終日如喪尸般的表情上看出了我的低落，一天，她把我叫去了辦公室。她遞給我一張紙，我接過一看，是去年學(xué)校高考前100名同學(xué)的成績和所上的大學(xué)統(tǒng)計。“你能看出他們哪些人是來自普通班，哪些又來自重點班嗎?”我搖頭。“高考過后，沒人會記得他們中的哪些人是重點班的，哪些人是普通班的，只會記得他們考了多少分，上了什么大學(xué)。就像工作后，沒有人會再問你是哪所大學(xué)畢業(yè)的，人家只想知道你每個月能賺多少。”班主任一字一句地說，“我知道你討厭呆在普通班，但你還沒有超越普通班，成為班上第一，你就沒資格嫌棄它。”末了，班主任還露出了一絲頑皮：“什么‘重點’‘普通’都是浮云，我之前強調(diào)進重點班的重要性是嚇唬你們的。我當(dāng)年就是普通班的，照樣把重點班的比下去了。之前輸多少次都不要緊，高考一次性全贏回來。”

　　班主任始終沒有告訴我，名單上有多少位學(xué)長學(xué)姐是來自普通班的。也許有很多，也許一個也沒有。我不需要知道，哪怕一個也沒有，那也只是歷史，誰知道我不能創(chuàng)造歷史呢?我就像班主任說的，我沒有超越這個環(huán)境，就沒有資格貶低它，之前輸了多少，高考一次贏回來。

　　死了進重點班的心，就開始好好琢磨怎么在普通班中活下來?；钕聛?，并且活得好，必須想通一些事情。

　　一、人家上清華北大，和你一點關(guān)系都沒有，你的目標是把和你水平相近的人比下去。

　　二、但是老師講的那些普通班學(xué)生考上清華北大的例子是真實存在的。

　　三、壓力會讓你很難過，壓力會讓你失眠，壓力還會讓你蛻變。

　　四、鍛煉一顆強大的心臟，無論分數(shù)高低都能置之一笑。這點非常非常重要。

　　五、現(xiàn)在的分數(shù)不一定是高考的分數(shù)，高考中有太多未知因素，沒有人十拿九穩(wěn)，包括狀元。所以你沒什么好怕的。 六、高三挺累，挺苦，不過那么多人都活過來了，你也可以。尤其在最后100天，更要咬緊牙關(guān)活下來。

　　七、成績不是學(xué)習(xí)方法換來的，是靠“踏實”二字賺來的。

　　八、偏科是很可怕的，辛苦做出來的一道難題的分數(shù)會很輕松的填進你的弱科里。

　　九、同樣是考590分，在普通班可以排前十名，在重點班只能排后二十名。有時做“雞頭”比做“鳳尾”更能給人信心，但別滿足于現(xiàn)狀。

　　十、不要以為重點班的人都是神，他們只不過在一次分班考試比你強而已。他們也是人，也會沮喪，也會頹廢，也會放棄，這時候就該你上了。

　　十一、為什么你進不了重點班?因為你就是進不了，老天要你在普通班做出不普通的事。

　　想通了就要行動。必須承認，普通班的學(xué)習(xí)氛圍較之重點班大大不如。同一門課，重點班的課堂聲音分貝量是40，普通班就是70，而且還有相當(dāng)部分是噪音。在重點班學(xué)習(xí)好比高手之間相互切磋，刀光劍影，火藥味十足;在普通班，別說高手，就是對手也難找，因為許多人已經(jīng)沒有多少求勝心。學(xué)習(xí)氛圍很重要，但畢竟上考場的是我們，不是學(xué)習(xí)氛圍。它能影響我們，但不能決定我們。我告訴自己，如果能克服環(huán)境的影響，一定能考上好大學(xué)。

　　最看不起窮人的，就是窮人。最貶低普通班學(xué)生的，恰是我們自己。班上一位同學(xué)曾跟我說，他在考不上重點班的那一天起，就放棄了，“在普通班我就是混日子”。班主任批評他考試時粗枝大葉，他則反駁：“我又不是重點班的學(xué)生!你還想我怎么樣啊?!”我想，老師不想拿他怎樣，也沒法拿他怎么樣。如果把失敗歸咎于學(xué)習(xí)氛圍不濃，老師不好，自己基礎(chǔ)不牢固，還沒高考就失去信心，嘴里念叨著時不我待，行動上卻一拖再拖，對每一次失敗麻木……把自己放到了失敗者的位置，并心安理得地接受，過著得過且過的打醬油生活，誰還能搭救你?沒有人能把我們普通班的學(xué)生變成炮灰，除了我們自己!是我們將本應(yīng)對準高考的炮口扭轉(zhuǎn)，瞄準自己，把自己轟成了炮灰!我拒絕當(dāng)炮灰，拒絕當(dāng)重點班的陪襯，拒絕在高考中當(dāng)“死跑龍?zhí)椎?rdquo;。

　　我在床上睜眼就能看見的地方貼上“白癡!再不起床就輸定了!”的字條，床頭是一次糟糕的月考成績，書桌上粘貼著勵志名言，擺著我從雜志上剪下來的勵志故事和調(diào)整心理的文章。這些簡單的紙制品，成為了我的動力，我的精神支柱;幾乎每天，我都是教室里第一個到和最后一個走的人;市面上主流的教輔和題集我都做過，我可以隨口說出《五年高考三年模擬》和《優(yōu)化設(shè)計》同一章節(jié)的異同;整個高三我只上過8次網(wǎng)吧。

　　我給自己壓力，一個在重點班時時刻刻存在，在普通班若有若無的東西。我某次考試得了第一，我就告訴自己，前面還有好多人等著我追趕，身后還有更多人對我虎視眈眈，想取而代之。整個高三，我?guī)缀鯖]有輕松過，過度的壓力讓我經(jīng)常失眠，到后期還有精神衰弱的趨勢，讓我不得不適當(dāng)放松下來。

　　在經(jīng)歷了這一切后，我蛻變?yōu)槠胀ò嗬锏募庾?，是年級里少?shù)能和重點班同學(xué)分庭抗禮的?？吹綄W(xué)校張貼的考試排名上，一群屬于重點班的名字包圍著我，聽到重點班學(xué)生在小聲說，這個普通班的挺厲害，我很自豪，指著他們張狂地說：“普通班的人也能比你們厲害!”他們看看我，沒有說什么。他們知道普通班不是重點班的配角，普通班不是垃圾場、渣滓堆，它也可以是天堂，也能誕生比他們更強的人。雖然成功背后付出的代價很大，但沒人能抹殺它的可能性。同在普通班的你還沒成功，是因為付出的代價還太普通，你以為學(xué)到晚上12點就夠了，沒看到有人學(xué)到12點半;你以為把錯題抄在本子上就了事，沒看到別人抄完后還馬上又做了一遍;你以為一周做4套試卷已經(jīng)很牛，沒看到別人一周就做完一本真題集。我們在普通班，已經(jīng)在起跑線輸了，再不快馬加鞭，難道還等著成功倒著走來等你嗎?

　　你明白了吧，為什么你是普通班的學(xué)生，因為你就該經(jīng)受普通班的考驗。安于現(xiàn)狀，普普通通，那這里就是你沉淪的地獄;若是你能在普通班做出不普通的事，這兒便是你騰飛的天堂。

　　我高三了勵志語段文章篇三

　　理性高三

　　是否還在為昨日的荒廢而獨自心傷?是否還在為成績的不理想而黯然神傷?是否因覺得辜負了父母莫大的期望而羞愧難當(dāng)?為了一個共同的夢，我們堅持到現(xiàn)在，單憑這一份執(zhí)著，我們就沒什么好羞愧。努力過，付出過，追求過，我們就沒什么好遺憾!

　　昨日的失敗，只為明日成功之花更加絢爛，只要有信心，夢想就不會破滅。

　　或許在追夢的路上我們會遇到太多的磨難，或許在這期間我們會流下多年來未曾流過的淚水，但你可曾想過：不是每一份成功都會輕而易舉，不是每一份收獲都無需汗水的培植。。

　　陽光下不只是坦途，但陰雨天也不是只有惆悵，用我們的努力去創(chuàng)造屬于我們的人生，用我們的汗水去滋潤那條尋夢之路

　　追夢的路上總會有荊棘，心靈的歷程不總是一帆風(fēng)順，因為我們有夢，有理想，所以我們敢于拼搏，敢于面對。失望傷心后還應(yīng)面對前方的路，苦痛悲憤削去時，還當(dāng)拿起筆勾畫人生。

　　因為我們年輕，所以我們要經(jīng)歷太多苦難;因為我們有夢想，所以注定我們的前方不會平坦。就算風(fēng)雨打折我們尋夢的翅膀，傷好后我們還應(yīng)試著飛翔，沒有誰的人生會風(fēng)平浪靜，沒有哪只鳥不渴望飛翔。失敗并不能使我們絕望，就算風(fēng)雨兼程，為了心中的夢想，我們還應(yīng)向前。

　　不要再傷感了，不要再沉寂在悲痛之中了，傷心、絕望并不能使我們靠近夢想，只有把所有的不快，所有的苦悶拋之腦后，全力以赴地向我們的夢想邁步，我們才能收獲希望。就算最終我們敗在了那個戰(zhàn)場，可我們完整地經(jīng)歷了那個過程，為了那個共同的目標努力過、奮斗過、付出過，我們就沒什么好遺憾。

　　因為我們有夢想，所以我們不畏苦難，為了心中的向往，我們奮勇向前;因為我們年少輕狂，所以我們迎難而上，為了出口的錚錚誓言，我們不畏艱難。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子總要破土，是金子總會發(fā)光