如何高效使用筆記本進行高考復(fù)習(xí)
高考對于很多高考生來說是創(chuàng)造奇跡的一年，在這一年里成就了很多成績中下的高考生考上中國名校。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的高效使用筆記本進行高考復(fù)習(xí)，希望對您有所幫助!
高效率使用筆記本的方法
筆記本伴隨著我們整個學(xué)習(xí)生涯，不同時期，筆記本的作用也各有不同。好的筆記習(xí)慣可以讓學(xué)習(xí)效果百倍增長，壞的筆記方法則有可能變成一種束縛，讓你在本該仔細(xì)聽課的時候不得不浪費很多時間和精力去完成你的筆記，等耗費心血按照自己的要求記好筆記，卻發(fā)現(xiàn)老師早已講到九霄云外。
首先問一個問題，筆記的目的是什么?是課堂內(nèi)容的復(fù)述?是重點知識點的記錄?是未理解內(nèi)容的標(biāo)記?是備考復(fù)習(xí)的參考?
不同學(xué)習(xí)習(xí)慣的人對筆記的需求都所有不同，但一個好的筆記必然是囊括了以上的所有內(nèi)容。這時有人會有疑問，這不就是你所批評的狂記筆記嗎?記完這么多，老師講的早就跟不上了。嗯哼，其實早就有人做了充分的研究，提出了一種方法，既可以高效地完成筆記，又不耽誤正常的課堂聽講。
這個神奇的方法叫作“5R筆記法”，也叫作“康奈爾筆記法”。這種方法不是我的原創(chuàng)，但的確在我讀書期間給予我極大的幫助，希望通過簡短的介紹，讓更多的人學(xué)習(xí)到這種筆記方式。
為什么叫5R呢，來源于5個單詞：record，reduce，recite，reflect，review。
在理解這5個單詞和任務(wù)之前，我們先把我們的筆記本分成3個部分，即把左邊1/4和下面1/5的部分用線劃分出來。如圖1所示。
右上最大的區(qū)域為普通的筆記區(qū)，用簡單的文字和記號按照知識點分點記錄。左上的空間是用來歸納右邊筆記內(nèi)容的區(qū)域。這個區(qū)域在下課后復(fù)習(xí)時填寫，既起到了立刻復(fù)習(xí)鞏固的作用，又為右側(cè)的筆記提供了檢索總結(jié)的功能。下面的部分用于總結(jié)，即用一兩句話或者一兩個關(guān)鍵詞總結(jié)這一頁筆記的主要內(nèi)容。這個部分可以在周末復(fù)習(xí)的時候去完成，這樣又是一次有效的復(fù)習(xí)。
光有特殊的分割方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們接下來介紹5R筆記的精華，以及如何將這5R融入我們新建立的筆記。
record，即書寫記錄，指在右上部分進行最基礎(chǔ)的筆記錄入，內(nèi)容要豐富，語言要高度概括，盡量全面地記錄重要的概念及知識點。
reduce，即概括簡化，下課以后通過完成左邊部分的總結(jié)工作，用更加簡潔的語言總結(jié)右側(cè)部分的內(nèi)容。
recite，即記憶背誦，是在一段時間后復(fù)習(xí)時，遮蓋上面兩個部分，通過記憶完成下方部分的綜述。
reflect，即反饋思考，是記錄在課堂上突然聯(lián)想到的問題或隨感等，但不能立刻進行擴展思考，只暫時記錄在右上部分，待后期進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。
review，即復(fù)習(xí)回顧，可以以周為單位，在周末迅速翻閱筆記，先看下面部分，如果能完整回憶起上面的筆記重點內(nèi)容，則可快速進入下一頁的復(fù)習(xí)。快速多遍數(shù)的復(fù)習(xí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比死磕一頁高效率得多。
這種筆記方式不但解決了上課記錄與聽課之間的矛盾，更通過逐步完善筆記的方式加強了復(fù)習(xí)。也得益于這種總結(jié)，使得對筆記的復(fù)習(xí)擺脫了通篇閱讀的麻煩，成為有重點、有側(cè)重的針對性復(fù)習(xí)。
當(dāng)然，再好的方法都需要真正執(zhí)行才能收獲效果，而一個革新的方法在執(zhí)行的初期會因為同已養(yǎng)成的習(xí)慣相違背，導(dǎo)致感覺沒有提升效率反而有些麻煩。這就需要給這種方法一定的信心，也給自己適應(yīng)新方法一定的時間。用不了一周，你就會發(fā)現(xiàn)這種筆記方式的絕妙之處。等到復(fù)習(xí)階段，更是深刻體會到“誰用誰知道”的快感!
高考語文沖刺攻略
語文素養(yǎng)并不等同于語文分?jǐn)?shù)，只要復(fù)習(xí)策略應(yīng)對得當(dāng)，在高三后期復(fù)習(xí)之中，依然可以打造語文學(xué)科的不朽傳奇。
1.對照考綱說明，梳理板塊框架
兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對于高考這場硬仗而言，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對照考綱，對已復(fù)習(xí)過的各考點全面鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)，不留盲點。同時，還要對照結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類型，“一個習(xí)題就是一個類型”，對其進行深入細(xì)致的探究，不要停留在一知半解上。
2.建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀
有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理。
殊不知，失分點就是增分點，所以，后期復(fù)習(xí)要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行勾畫圈點批注，加強解題后的反思并舍得花時間再次鉆研歷屆高考試題，領(lǐng)會其命題風(fēng)格，對典型習(xí)題做好歸檔工作。
3.注重識記積累，基礎(chǔ)分分必爭
高考試題中的中低檔題，歷來都是“兵家”必爭之地。為此，我們要特別注重落實這項工作。例如，對所需背誦默寫的64篇文章的復(fù)習(xí)，就沒有任何速成的技巧，考生必須要記牢、記準(zhǔn)，動動手，把平時的易錯字常寫寫，逐篇過關(guān)。對于成語題、病句題，要注意反復(fù)放到語境里面去理解為什么對，為什么錯。文言文的翻譯練習(xí)要堅持，最后階段要做到字字落實，寧少勿錯。
要把已經(jīng)訓(xùn)練過的作文材料結(jié)合自己當(dāng)時的典型問題再看一看，吃透提示語，并劃出要點;要注意選引材料不要照抄，尤其要注意是否點題、扣題。同時，擬題避免擬怪題，要一目了然;開頭不必標(biāo)新立異，實際入題;結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號;字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太多;不會寫的字換個字塞進去，不留空格，更不要在卷面上涂改。此外，盡管高考日益臨近，但仍要堅持作文素材的每日積累。
我們要始終堅信，不去看遠(yuǎn)方模糊的，而是做好手邊清楚的，每天按計劃有序進行，備考的每一天就會有滋有味，就會信心無限，就會走向成功。
高考數(shù)學(xué)沖刺攻略
1.小題專練防超時
我們知道，數(shù)學(xué)試卷占據(jù)“半壁江山”的選擇題和填空題，自然是三種題型(選擇題、填空題、解答題)中的“大哥大”，能否在這兩類題型上獲取高分，對高考數(shù)學(xué)成績影響重大。
因此，考生后期定時、定量、定性地加以訓(xùn)練是非常必要的。要務(wù)必在選擇題和填空題上加大訓(xùn)練力度，強化訓(xùn)練時間，避免“省時出錯”、“超時失分”現(xiàn)象的發(fā)生。
2.回歸基礎(chǔ)重梳理
在數(shù)學(xué)的高考試卷中，四道基礎(chǔ)題基本定型，即三選一、三角數(shù)列、概率問題、立體幾何，這幾道大題是高考解答題得分的主陣地?？v觀往屆考生，相當(dāng)一部分同學(xué)考試分?jǐn)?shù)低，他們丟分不是丟在難題上，而是基礎(chǔ)題丟分太多，導(dǎo)致最后的考試分?jǐn)?shù)不理想。
所以，在后期復(fù)習(xí)過程中，要通過疏理知識，盡量地回歸基礎(chǔ)，再現(xiàn)知識脈絡(luò)和基本的數(shù)學(xué)方法。每天保證做一定量的基礎(chǔ)題，不斷加大基礎(chǔ)解答題訓(xùn)練力度，讓學(xué)生對這一部分基礎(chǔ)題做對、做全，得滿分。
3.重點題型常訪談
后期復(fù)習(xí)時，要在有限的時間內(nèi)使復(fù)習(xí)獲得最大的效益，必須針對重點題型進行重點復(fù)習(xí)，并且能夠做到“焦點訪談”。對于數(shù)學(xué)的函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計概率等幾大板塊，要做到重點知識重點復(fù)習(xí)，舍得花時間和下功夫。
在復(fù)習(xí)過程中，要讓學(xué)生查找自己在知識或解決問題的能力上是否存在缺陷，如果發(fā)現(xiàn)缺陷，就要根據(jù)解決問題的方法途徑重新整合相關(guān)內(nèi)容，形成知識與方法的經(jīng)緯圖。
4.后期復(fù)習(xí)絕不是簡單重復(fù)的過程
我們要找好提分的最佳“支點”——組題的質(zhì)量，抓住高考的“增分點”——基礎(chǔ)題，把握好知識的“重點”——重點模塊，突破知識的“難點”——解析幾何及導(dǎo)數(shù)問題，使復(fù)習(xí)備考不留任何“盲點”。
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