描寫(xiě)高中生活的散文(2)
描寫(xiě)高中生活的散文
描寫(xiě)高中生活的散文(四)
又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)。
今年，是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)榻衲晡覅⒓恿酥锌?，以一個(gè)一般般的成績(jī)被新學(xué)校錄取，從然內(nèi)心有萬(wàn)般不愿，精彩的暑假生活就結(jié)束了。
站在新學(xué)校前，不得不承認(rèn)，高中生活很緊張，看那幾棟肅穆的教學(xué)樓就知道了。而學(xué)校的環(huán)境還是不錯(cuò)的，想到我要在這里度過(guò)三年，心里挺高興的。
因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)第一天，新生們都不知道要去哪，應(yīng)該做什么，所以都在學(xué)校里亂轉(zhuǎn)，偶爾熟人見(jiàn)面，會(huì)很驚喜的抱在一起：呀，你也在這里!
亂轉(zhuǎn)的時(shí)間持續(xù)的很短，大部分同學(xué)都找到了自己的班，我在兔子的陪同下也找到了自己的班，我被分到了七班。
進(jìn)了教室，一個(gè)胖胖的男人正趴在講臺(tái)上記東西，還有一個(gè)女生正在收東西，我想，那個(gè)男人應(yīng)該就是我的班主任了。我走近一看，原來(lái)是新生報(bào)到，我便上前交了我的錄取通知書(shū)，班主任告訴我我的宿舍是116，我便去了宿舍樓。
116宿舍里有一個(gè)很漂亮的女生，我一問(wèn)，原來(lái)是和我一班的，真高興!于是我和她便成了朋友，她跟我說(shuō)她叫蓮，也住在116。和蓮一起回到了教室，班主任說(shuō)大家都把東西拿到教室，一起去宿舍，我便和蓮又回到了宿舍，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人沒(méi)有，真奇怪，人都去哪了???
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們倆走錯(cuò)了宿舍，我們住的116是西邊的116，而我們進(jìn)的是東邊的。好囧啊!
中午放學(xué)的時(shí)候，和蓮一起去食堂打飯，發(fā)現(xiàn)高中的食堂和初中的食堂就是不一樣，高中的食堂大多了，飯菜品種也很多，所以中午吃得很飽。肚子飽飽，心情好好!
下午的時(shí)候，班主任給我們開(kāi)了堂會(huì)，主要是向我們介紹這所學(xué)校的特點(diǎn)，以及他的教學(xué)方式，他說(shuō)在他的班里，只要是金子，他就能挖出來(lái)，他會(huì)讓我們的班將實(shí)力發(fā)揮到極致。而且，他希望我們班的人團(tuán)結(jié)起來(lái)，這一點(diǎn)我很贊同，我從前的班主任都沒(méi)說(shuō)過(guò)。
感覺(jué)我們班很好，比較符合之前的想象，而且，這個(gè)班擁有好的前途的，我知道。
附記：晚間休息的時(shí)候，我才知道下鋪人是誰(shuí)，那家伙長(zhǎng)得好像男生哎，而且是特別帥氣的那種，所以我脫口而出：“帥哥啊!”全宿舍囧。
描寫(xiě)高中生活的散文(五)
高中，是一枚澀的果，接受考驗(yàn)，才能擁抱豐碩的人生。高中，是一顆璀璨的星，穿越黑暗，才能擎起不滅的光明。——題記
“高中”是想要邁進(jìn)大學(xué)的第一步，也是至關(guān)重要的一步。這是為什么呢?
原因很簡(jiǎn)單，想要進(jìn)入大學(xué)必須接受高考，想要高考就要上高中，因此它們之間的關(guān)系很緊密。(高中→高考→大學(xué))對(duì)于每年的中考結(jié)果總是哭的一批，笑的一批。我很慶幸能繼續(xù)接受高中教育，開(kāi)始我高中生活的里程碑。
在8月24日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我進(jìn)入由花草樹(shù)木環(huán)繞的校園，這個(gè)我已熟悉了三年之久的知識(shí)海洋?，F(xiàn)在的我，需要繼續(xù)開(kāi)拓高中三年的知識(shí)探索之旅。來(lái)報(bào)到的同學(xué)都很興奮，我猜也許是遇見(jiàn)而是不知天高地厚的玩伴;也許是遇見(jiàn)暗戀已久的女生;也許是結(jié)識(shí)來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué);也許是……總之，每位同學(xué)都帶著好奇的眼神，期待接下來(lái)的挑戰(zhàn)。
8月26日開(kāi)學(xué)第一天，大家都以精神抖擻的狀態(tài)坐在教室里，等待著每位任課老師的到來(lái)。經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)后，課堂并沒(méi)有很活躍。而是靜靜地聽(tīng)著每位任課老師對(duì)于如何在高中學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。其中有位老師的方法我很贊同，高中學(xué)生挖掘知識(shí)的重要階段，要求自主學(xué)習(xí)，提出疑問(wèn)，思考解答，認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)。對(duì)于每門(mén)課要做到預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)，五大步驟。
聽(tīng)了這個(gè)方法后，我知道高中與初中截然不同，我要爭(zhēng)取將“五大步驟”實(shí)行到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)“如果，感到此時(shí)的自己很辛苦，那告訴自己：容易走的都是下坡路。堅(jiān)持住，因?yàn)槟阏谧呱掀侣罚哌^(guò)去，你就一定會(huì)有進(jìn)步。如果，你正在埋怨命運(yùn)不眷顧，開(kāi)導(dǎo)自己：命，是失敗者的借口;運(yùn)，是成功者的謙詞。命運(yùn)從來(lái)都是掌握在自己的手中，埋怨，只是一種懦弱的表現(xiàn);努力，才是人生的進(jìn)取態(tài)度。”
因此，高中我來(lái)了，來(lái)挑戰(zhàn)你!
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