這是怎樣的一個季節(jié)?千里冰封，萬里雪飄，狂風(fēng)暴雪，冰冷陰霾，高三的冬季來得如此靜悄悄。然而，它并沒有傳說中如此寒冷難耐，沒有想象中那般沉寂蕭條。要堅信，寒冬過后必是春天。即使我們身處在百花凋零的冬季，心中也能詩意聯(lián)翩、溫暖如春。只要夢無止境，青春總會奉獻(xiàn)出它獨(dú)特而實(shí)在的溫暖。白雪皚皚時，莫嘆，定是春暖花開日，就像下面故事所要告訴你們的：沒有一個冬天不可逾越。

孤寂之冬——你永遠(yuǎn)不會獨(dú)行

冬天，繁華了整夏的葉子落盡，駐留的候鳥遷徙，就連熱鬧的蟲子與蛇也開始冬眠，世界陷入最孤寂的一季。對于每個追夢人來說，“高三之冬”無疑也是最為孤寂的一季。生活仿佛在一夜之間變得簡單而規(guī)整，所有與學(xué)習(xí)無關(guān)的生活枝節(jié)都被裁剪掉。沒有了玩鬧的伙伴，沒有了青春的張揚(yáng)，甚至連年少的遐想都失去顏色。我們仿佛被置于無盡的雪地，四顧無人，卻不得不迎風(fēng)向前。但就是在這樣一個白雪覆蓋下的世界，我們的心卻可以聽見青春拍打夢想蠢蠢欲動的聲響，生生的，清晰而純凈。

高三的冬天來得如此匆忙。教室后面的高考倒計時牌豎起時，十月的陽光剛剛斂去光芒。然而就在倒計時牌豎起的一瞬，每個人的心里都明白，“高三之冬”已經(jīng)來臨了?？粗瑢W(xué)們一張張無比堅毅的臉龐，我的腦中突然就閃現(xiàn)過那些老革命電影中的黑白片段，還有呼啦啦“同志們，沖啊，沖啊!”的呼喊聲。

沒有一個冬季像今年這般刻骨銘心，所有屬于它的特征都在適當(dāng)?shù)臅r候得以最淋漓盡致的表現(xiàn)。這個冬季也是我們?nèi)松饬x上的冬季，它凍結(jié)了我們的青春，雪藏了我們的生活，我們只有一雙在凍土之上拓荒的手。許多原本自然平常的事情在這里成為了奢侈。喧鬧的操場被瘋狂蔓延的“荒草”占領(lǐng)，我們只能眼睜睜看著它一點(diǎn)一點(diǎn)擦除我們曾在這里留下的青春印記;面部的肌肉越來越僵硬，面對著如滔滔江水般永不止息的試題、?？?，我們已經(jīng)忘記了怎樣去微笑。偶爾在睡覺之前哼唱幾句熟悉又陌生的歌曲，竟會突然感動到想要哭泣。

一?？荚囍?，語文老師承諾，“考試成績?nèi)〉萌５谝?，我?guī)ьI(lǐng)大家去郊游?！比欢@句話還沒有說完，他便倒在了講臺上，那么地清晰，卻又那么地不真實(shí)，就像是一部濫情電視劇里蹩腳的情節(jié)一樣，來得太過突然，讓人不敢相信。班主任從醫(yī)院回來的時候，目光陷入前所未有的倦怠，“語文老師為了給大家準(zhǔn)備測試題，累倒了!”所有人沉默著，整個教室像是在突然之間變成了一個殘舊的舞臺，里面正有一場啞劇在上演，而我們，就是那些不知所措的演員。而直到此時，我們才記起這個干瘦的、喜歡吼人的并被我們視為最討厭“老頭”的腰身，早已被我們壓成了一張彎弓。

其實(shí)，被我們壓成彎弓的何止老師。高三了，好像一覺醒來我們變成了全世界的焦點(diǎn)。親戚朋友常打來電話問候一聲學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況，父親會熬夜到很晚來學(xué)習(xí)輔導(dǎo)高三學(xué)生的心理課程，母親則會打理好一切生活事務(wù)。所有的愛都積蓄在了弓柄上，努力地彎下，再彎下，哪怕只是一厘一毫，我們都會覺得，自己能飛得更遠(yuǎn)。

冬日的暖陽照進(jìn)房間，時間好像在這一刻靜止，暖和醉人地想要睡去。語文老師從床頭摸出一個筆記本，“這是我給大家總結(jié)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，你們回去傳抄一下，高考結(jié)束我?guī)銈內(nèi)ソ加巍！庇眉t筆寫滿了復(fù)習(xí)要點(diǎn)的本子在大家手中傳遞著，每個人的眼中雖噙著淚水，但心里早已溫暖如春。在這樣一個時刻，他還惦記著這群“不聽話”的孩子，還想著他們可能還有沒有復(fù)習(xí)到的知識點(diǎn)。老師依舊用溫和的笑容和殷切的眼神對我們說：“你們這幫孩子，到現(xiàn)在還要替你們操心。呵呵，努力點(diǎn)哦，記住咱們的承諾?！痹瓉?，在高三的奮斗過程中，我們從來就不是一個人。

時間似乎過得很快，此時的我們早已沒有心思去抱怨為什么青春如此苦澀，為什么要這樣義無反顧地堅持。我們只是不停地在復(fù)習(xí)資料中摸索;只是不斷地在狂風(fēng)中大吼瘋狂英語;只是拿著筆不停地演算著參考書上的習(xí)題，抄著優(yōu)美雋永的語句;只是在吃飯時才會看到熟悉卻又陌生的面龐，在摘下耳機(jī)的一瞬間聽到凜冽寒風(fēng)的呼聲。但耳畔也總回響著語文老師的話語，偶爾不經(jīng)意地抬頭望向窗外，不禁想象在風(fēng)的那頭，一定是萬物復(fù)蘇的暖春。

誰說“青春，是憂傷”?當(dāng)高三成為往事，所有關(guān)于我們孤獨(dú)的、悵惘的、執(zhí)著的、勇敢的影像都將被收錄起來，裝幀成一本紀(jì)念冊，用來祭奠我們曾經(jīng)的青春。孤寂之冬，明天還將繼續(xù)，而我們，卻不會獨(dú)行!

倔強(qiáng)之冬——面朝心海，冬暖花開

如果說倔強(qiáng)是冬天的性格，你一定會睜大疑惑的眼睛。但，如同你認(rèn)定幼草的堅韌頑強(qiáng)一般，冬天也在倔強(qiáng)生長。從“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的傲梅，到“大雪壓青松，青松挺且直”的冷松，它們無不在用自己高傲的風(fēng)骨以及“遇霜雪，更奮斗”的精神塑造著冬之倔強(qiáng)。愈挫折，愈頑強(qiáng)。身處冬季的高三人，同樣會遭遇“凌寒”“雪壓”“霜打”的困境。但是，只要你能夠勇敢地直面流霜飛雪，那么，“待到雪化時”，你看天空，也會暗香涌動。

化學(xué)老師不止一次在課堂上這樣對我們說到：高考就像一個化學(xué)方程式，任何一種“反應(yīng)物”的缺失或不足，都將直接影響“生成物”的能量守恒?？僧?dāng)分?jǐn)?shù)零落的化學(xué)試卷又一次擺在我面前時，我知道，在我的高考化學(xué)方程式中，缺少了一門名叫化學(xué)的高考反應(yīng)物，一片狼藉之后，我似乎已經(jīng)看到我的高考“生成物”凌亂的模樣。

一個人漫無目的在回家路上行走著，就在我以為這個冬天注定要被壓縮在這樣一個消瘦和寂寥的剪影中時，轉(zhuǎn)過街角，一簇倔強(qiáng)的濃綠刺痛了我的眼睛。“大雪壓青松，青松挺且直”，在漫天蕭索之中，那棵青松就像是信使一般，向世人傳遞著生的消息。只要心存追尋春天的夢想，倔強(qiáng)的生命就永遠(yuǎn)不會消失。如青松、如寒柏，如這個世界所有正在經(jīng)受嚴(yán)冬考驗(yàn)的人們，如我自己。邁開倔強(qiáng)而堅毅的步伐，我知道，新一輪沖鋒的集結(jié)號已經(jīng)吹響了。

經(jīng)過徹夜思考，我決定改變之前那種視化學(xué)為洪水猛獸，并時刻念著要將其征服的“粗暴思想”，轉(zhuǎn)而使用一種更溫和、更可親的復(fù)習(xí)策略。我試著和門捷列夫以及他的“弟子們”交朋友，深入了解它們的習(xí)性、特點(diǎn)，看它們之間是如何“溝通聯(lián)系”的。我也不再畏懼缺少了反應(yīng)物的化學(xué)反應(yīng)，而是積極尋求多種方法解除它。吃飯前我會先和正負(fù)電子打個招呼;走路時我會跟烴的衍生物進(jìn)行一番暢聊;就連睡覺前，我也不忘邀請有機(jī)物家族的朋友們同往夢境……在這個高三的冬季，我更真切地感受到，倔強(qiáng)著為夢想奮斗的力量是多么強(qiáng)大。

晚上，躺在床上，我會靜靜聆聽汪峰的《飛得更高》，他開闊的聲線不斷拋出高音，恍若在原野上拼命向前奔跑，回旋往復(fù)的歌詞將激情點(diǎn)點(diǎn)推進(jìn)、興奮節(jié)節(jié)攀升，每每會感覺自己每一寸肌膚下的每一脈血管，有了想要飛翔的欲望。在某個時刻某個空間，只要思維是流動著的，那種一擊即中的感覺決不會是陌生的。華麗地重復(fù)著簡單的內(nèi)容，簡單地透露出華麗的夢想。我在心底對自己說：只要不放棄，總會看見希望!

某日去老師辦公室拿資料，化學(xué)老師突然把我叫住，笑著說：“小女子最近開竅了啊，本想找你好好聊聊，想不到最近表現(xiàn)不錯，看來老師小看了你喲!”高三的午后，在三樓小小的辦公室里，化學(xué)老師頷首微笑，拍著我的肩膀：“一定要堅持啊，老師相信你，更重要的是要相信自己。”然后豎起了大拇指。冬日的陽光微醺醉人，那樣的場景，那樣的話語對我來說都是無法復(fù)制的珍寶，我彷佛置身在一大片的細(xì)碎暖陽中。一種強(qiáng)烈的直覺告訴我，那個夢想中的大學(xué)，縱然千山萬水也阻擋不了我們的交匯。沒有多少濃麗的鋪陳，我相信自己的華衣盛服就會在這個冬天過后迎面而來。

時光似乎不緊不慢自顧自地流淌著，我不再那么牽強(qiáng)地要附庸些什么，只是自己好好地行走。我只是覺得，心里不再那么緊縮，似乎是那么些光和暖開始滲透進(jìn)來了，如同是一個伸展開的昨日，在今日繼續(xù)。

最近一次的模擬考試成績公布，班上同學(xué)都張大驚訝的嘴巴，他們不能相信，一個曾視化學(xué)為“死敵”的“化學(xué)絕緣體”，竟然迎來了春暖花開。而我呢，更加真實(shí)地感受到，只要我們不放棄最初的夢想，不停止倔強(qiáng)的腳步，勇敢地敞開心海，即使在苦寒之冬，也一樣可以冬暖花開!