1. 教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

　　2. 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!

　　3. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　4. 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　5. 把愛帶給每位學(xué)生。

　　6. 教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

　　7. 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。

　　8. 教師的人格是教育的基石。

　　9. 教師要融于師生的相互理解中。

　　10. 能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

　　11. 嚴(yán)是愛，松是害。

　　12. 認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實實做人。

　　13. 愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

　　14. 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　15. 甘為學(xué)生進步的階梯。

　　16. 認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實實做人。

　　17. 差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。

　　18. 大家齊努力，科技教育盛開花。

　　19. 教師要用心去愛，去教育學(xué)生。

　　20. 堅持啟發(fā)式，避免注入式。

　　21. 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　22. 教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　23. 想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　24. 要不斷地向命運挑戰(zhàn)。

　　25. 命運之繩定會握在自己手中。

　　26. 千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

　　27. 教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

　　28. 不要簡單地向后進學(xué)生說不。

　　29. 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　30. 循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　31. 太陽下最光輝的職業(yè)--教師。

　　32. 心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　33. 慈父+慈母=教師

　　34. 心靈塑造的最佳工程師。

　　35. 教師的天職在勇于探索教育。

　　36. 天荒地老，教師的童心不泯。

　　37. 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　38. 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　39. 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。

　　40. 好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

　　41. 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。

　　42. 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　43. 教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

　　44. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　45. 師者所以傳道授業(yè)解惑也。——唐韓愈《師說》

　　46. 一日之師終身為父。——元關(guān)漢卿

　　47. 為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

　　48. 君子隆師而親友。——《荀子修身》

　　49. 疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　50. 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　51. 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　52. 學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》

　　53. 明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》

　　54. 國將興心貴師而重傅。——《荀子大略》

　　55. 三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?mdash;—《論語》

　　56. 片言之賜皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》

　　57. 師道既尊學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說》

　　58. 善之本在教教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

　　59. 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁

　　60. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　　61. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　62. 嚴(yán)師出高徒。

　　63. 養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。

　　64. 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　65. 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

　　66. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;

　　67. 在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　68. 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?