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      關(guān)于兒童的名句經(jīng)典_有關(guān)于兒童的經(jīng)典名人語錄

      時間: 若木633 分享

        兒童是溫室的弱苗,兒童是祖國的花朵,兒童是天真的驛站,兒童是快樂的搖籃,兒童是未來的種子,兒童是歲月的畫卷。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于兒童的名句經(jīng)典,希望大家喜歡!

        關(guān)于兒童的名句經(jīng)典

        1、理想中的作品,有著兒童正常的嫵媚,有著欣欣茂發(fā)的喜悅,芳香妖艷不下于鮮花,漿汁的豐滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂空想和幻想的樂趣。——巴爾扎克

        2、即便是最好的兒童,如果生活在組織不好的集體里,也會很快變成一群小野獸。——馬卡連柯

        3、集體生活是兒童之自我向社會化途徑發(fā)展的重要推能源;為兒童心理正常發(fā)展的必須。一個不能失掉這種畸形發(fā)展的兒童,可能終其身只是一個悲劇。——陶行知

        4、兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)矩總是會被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦造就勝利之后,便用不著借助記憶,很輕易地做作地就能產(chǎn)生作用了。——洛克

        5、兒童的時間應(yīng)當(dāng)支配滿種種吸惹人的活動,做到既能發(fā)展他的思維,豐盛他的知識和能力,同時又不侵害童年時期的興趣。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

        6、兒童的天真和白叟的理智是兩個節(jié)令所結(jié)的果實。——布萊爾

        7、兒童的心靈是敏感的,它是為著接收一切好的貨色而敞開的。——如果教師引誘兒童學(xué)習(xí)好模范,勉勵仿效一切好的行為,那末,兒童身上的所有毛病就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不認(rèn)為好受地逐漸消散。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

        8、兒童集體里的輿論氣力,完整是一種物資的實際可以感想到的教育力量。——馬卡連柯

        9、兒童可怕的主要基礎(chǔ)既然是痛苦,鍛煉兒童使他們不恐懼不怕危險的方式就是使他們受慣痛苦。——洛克

        10、兒童相見不相識,笑問客從何處來。

        11、兒童需要管教和領(lǐng)導(dǎo),這是真的,然而如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指點之下,是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的。——林格倫

        12、兒童游戲中常寓有深入的思想。——席勒

        13、兒童有無抱負(fù),這無關(guān)緊要,可成年人則不可胸?zé)o大志。——喬·吉·霍蘭

        14、兒童幼小的心靈是十分細(xì)嫩的器官。——冷淡的開始會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅挺,一樣充滿深溝。——卡森麥卡

        15、公道部署兒童天天的生活,使之老是忙于有利的事情防止惹是生非或虛度時間。——夸美紐斯

        有關(guān)于兒童的經(jīng)典名人語錄

        1、智慧屬于成人,單純屬于兒童。——蒲柏

        2、在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。——盧梭

        3、有些人,尤其是兒童,常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度,他們的思想、言辭、容貌,全都顯得狼狽不堪;自己在紊亂中也失去了主宰,什么事情都做不成,至少做來顯得不自然,不優(yōu)雅,不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣,要使他們通過練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣,而主要的就是多交各種朋友。——洛克

        4、兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后,便用不著借助記憶,很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克

        5、兒童的時間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動,做到既能發(fā)展他的思維,豐富他的知識和能力,同時又不損害童年時代的興趣。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

        6、兒童的天真和老人的理智是兩個季節(jié)所結(jié)的果實。——布萊爾

        7、兒童的心靈是敏感的,它是為著接受一切好的東西而敞開的。——如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣,鼓勵仿效一切好的行為,那末,兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

        8、兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

        9、兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦,鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險的方法就是使他們受慣痛苦。——洛克

        10、兒童相見不相識,笑問客從何處來。

        11、兒童需要管教和指導(dǎo),這是真的,但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下,是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的。——林格倫

        12、兒童游戲中常寓有深刻的思想。——席勒

        13、兒童有無抱負(fù),這無關(guān)緊要,可成年人則不可胸?zé)o大志。——喬·吉·霍蘭

        14、兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。——冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬,一樣布滿深溝。——卡森麥卡

        15、合理安排兒童每天的生活,使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時光。——夸美紐斯

        16、幻想中的作品,有著兒童一般的嫵媚,有著欣欣向榮的喜悅,芬芳妖艷不下于鮮花,漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣。——巴爾扎克

        17、即使是最好的兒童,如果生活在組織不好的集體里,也會很快變成一群小野獸。——馬卡連柯

        18、集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童,可能終其身只是一個悲劇。——陶行知

        19、家庭是父親的王國,母親的世界,兒童的樂園。——愛默生

        20、假如自負(fù),虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖,或者使他不聽恐怖心的勸告,這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ簦瑧?yīng)該使他稍稍考慮一下,降低火氣,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒險。——洛克

        21、教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知

        22、教育兒童通過周圍世界的美,人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實,并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基

        23、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基

        24、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn),不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)??墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方,兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

        25、教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。——應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討,自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些,而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。——斯賓塞

        26、禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——約翰·洛克

        27、戀愛的人去赴他情人的約會,像一個放學(xué)歸來的兒童;可是當(dāng)他和情人分別的時候,卻上學(xué)去一般滿臉懊喪。——莎士比亞

        28、每一個決心獻(xiàn)身教育的人,應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

        29、母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創(chuàng)造。——蘇霍姆林斯基

        30、寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去,不可為兒童們所憎厭。——德納

        31、女人就該具有女人的一切天性——溫良、耐心、長期忍受、可信、無私、寬宏大量。她的神圣義務(wù)就是安慰不幸者,鼓勵喪失目標(biāo)者,幫助憂傷者,拯救墮落者,親近孤獨者——一句話,對于叩擊她那扇友好大門的所有遭受創(chuàng)傷和折磨的不幸兒童,她都用同情來治愈他們的不幸,用自己的心胸為他們提供一個安樂窩。——馬克吐溫

        32、權(quán)力和財富,甚至德行本身,其所以被人人看重,也都是因為它們能夠增進(jìn)我們的幸福之故,凡是幫助別人,而幫助時的態(tài)度不好,使得別人感到不安的人,從別人的幸??磥?,他是不會受到歡迎的。凡是知道如何使得對方感到舒暢,而自己又不至于奴顏卑膝,降低身份的人,他就可以說得到了處世的真訣,到處都會受到歡迎與重視。所以說禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——洛克

        33、人的幻想是沒有止境的,兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密,兒童的心靈是纖塵不染的,而被生活所磨煉出來的成長,心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。——高爾基

        34、人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中,這種需求特別強(qiáng)烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料,即不積極接觸事實和現(xiàn)象,缺乏認(rèn)識的樂趣,這種需求就會逐漸消失,求知興趣也與之一道熄滅。——蘇霍姆林斯基

        35、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基

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