一、 把手握緊里面什么也沒有，把手松開得到的是解脫。無論是否曾經(jīng)抓住抑或遠(yuǎn)去，那些東西都不可能離去。

　　二、 心若一動(dòng)，淚就千行。

　　三、 每個(gè)人的心里，有多么長(zhǎng)的一個(gè)清單，這些清單里寫著多少美好的事，可是，它們總是被推遲，被擱置，在時(shí)間的閣樓上腐爛。為什么勇氣的問題總是被誤以為是時(shí)間的問題，而那些沉重、抑郁的、不得已的，總是被叫做生活本身。

　　四、 有些事，明知道是錯(cuò)的，卻還要堅(jiān)持，因?yàn)椴桓市?有些人，明知是愛的，卻還要放棄，因?yàn)闆]結(jié)局;有時(shí)候，明知道沒路了，卻還要前行，因?yàn)榱?xí)慣了。

　　五、 倘若沒有理智，感情就會(huì)把我們弄得精疲力盡，正是為了制止感情的荒.唐，才需要理智。---莎士比亞

　　六、 不必在乎高處的恐懼，只需記住你已經(jīng)佇立在一個(gè)常人無法所及的高度。

　　七、 那些以前說著永不分離的人，早已經(jīng)散落在天涯了。

　　八、 “歸屬感”是你強(qiáng)烈地想和他在一起，“安全感”是你覺得他強(qiáng)烈地想和你在一起，“幸福感”是彼此都強(qiáng)烈的想在一起，而最終走在了一起。

　　九、 等待，不是為了你能回來，而是找個(gè)借口，不離開。

　　十、 文學(xué)和科學(xué)相比，的確沒什么用處，但文學(xué)最大的用處，也許就是它沒有用處。教育也如此，所謂的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷、甚至知識(shí)都不是教育本質(zhì)，教育本質(zhì)是:一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。---莫言《諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮》

一句話名句句子

　　十一、 我享受著我的悲傷，享受著我的痛苦，時(shí)間久了，麻木，習(xí)慣了。

　　十二、 習(xí)慣了枕著淚水孤獨(dú)入眠，半夜痛到哭醒，獨(dú)留魂夢(mèng)中，同世亦如隔世。

　　十三、 當(dāng)初我暫時(shí)的離開，是為了你給你更好的未來。

　　十四、 你可以沉默不語，不管我的著急;你可不回信息，不關(guān)我的焦慮;你可以將我的關(guān)心，說成讓你煩躁的原因;你可以把我的思念，丟在角落不屑一顧。你可以對(duì)著其他人微笑，你可以給別人擁抱，你可以對(duì)全世界好，卻忘了我一直的傷心。---你不過是仗著我喜歡你，而那，卻是唯一讓我變的卑微的原因。

　　十五、 人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

　　十六、 能拴牢一個(gè)女人的，未必是愛情，而是呵護(hù)。享受別人的照顧，的確是會(huì)上癮的。這就是為什么“愛你的”總能打敗“你愛的”，因?yàn)槿诵缘男枨蟊举|(zhì)上是一樣的：我們孤單地來到這個(gè)世界，都是為了找到一個(gè)人，能對(duì)自己好。

　　十七、 當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。

　　十八、 不要害怕孤獨(dú)。后來你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生中有很多美好難忘的時(shí)光，大抵都是與自己獨(dú)處之時(shí)。

　　十九、 心中所思，夢(mèng)中所想，在深處盛開一縷綿延，卻始終蔓延不到她的心房。

　　二十、 春暖花開，清風(fēng)飄揚(yáng)，花開姿笑，一切美好的事物都應(yīng)對(duì)而生。在沸騰的今天，追求潮流，我們卻飄忽不定，不知未來憧憬如何，抱有滿腔熱血，何處撒播。只有沮喪與憂傷，痛定思痛，無法自拔。

　　學(xué)習(xí)啦網(wǎng)：有些事，明知道是錯(cuò)的，卻還要堅(jiān)持，因?yàn)椴桓市?有些人，明知是愛的，卻還要放棄，因?yàn)闆]結(jié)局;有時(shí)候，明知道沒路了，卻還要前行，因?yàn)榱?xí)慣了。