寓意深刻的勵(lì)志日志3篇
寓意深刻的勵(lì)志日志3篇
人生就象一枚青果，你含在嘴里慢慢品，細(xì)細(xì)嚼，便有諸多滋味在你舌尖蔓延，也甜，也酸，也苦，也澀。有什么寓意深刻的日志？以下是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)寓意深刻的勵(lì)志日志，希望大家喜歡。
寓意深刻的勵(lì)志日志篇一：我 的 “葉 子”
父母并沒(méi)有將他們動(dòng)人的容貌、機(jī)智的頭腦遺傳給我，貌不出眾、語(yǔ)不驚人的我便常常被遺忘在角落。
那段時(shí)間我便常常與那盆同樣被遺忘在角落的光禿禿的盆景在一起?？粗切┘庾由鷤儩M面春風(fēng)地捧著獎(jiǎng)狀、證書(shū)迎接著老師的表?yè)P(yáng)，心中充滿了失落，因?yàn)槲也⒉怀錾?，更不是老師們看重?ldquo;頭號(hào)種子”。
一天放學(xué)，教室的地面與往常一樣，亂七八糟，然而人都走光了。我便來(lái)到窗邊與那盆景說(shuō)話。我給它澆了水，它的枝條似乎伸展了一下，指著門(mén)外那堆亂蓬蓬的掃把。閑著也是閑著，我動(dòng)手將教室從頭到尾掃了一遍，又將那些東倒西歪的拖把、掃把扶了起來(lái)，整齊地放在一起?？粗K亂的教室在自己的整理下變得煥然一新，我心里感到從未有過(guò)的快樂(lè)。
接下來(lái)的幾天一直是這么過(guò)的，我所期待的表?yè)P(yáng)雖遲遲未到，但我仍覺(jué)得很快活——自己雖不能在考場(chǎng)、賽場(chǎng)上風(fēng)風(fēng)光光地出人頭地，但也可以盡己所能做些力所能及、使別人快樂(lè)的事。一向悶悶不樂(lè)的我便逐漸開(kāi)朗了起來(lái)。
窗臺(tái)邊半死不活的盆景突然發(fā)芽長(zhǎng)葉了，綠瑩瑩的月牙形葉子非常可愛(ài)。這下好了，它又成了班中“上流人物”的寵兒，寫(xiě)它的文章層出不窮。我很不滿，并不是因?yàn)槲冶挥永渎?，而是厭惡他們到現(xiàn)在才注意到盆景的存在?？赊D(zhuǎn)而一想，以前的那盆沒(méi)人理睬的盆景不正是現(xiàn)在的我嗎?我為什么就不能像它一樣長(zhǎng)出“葉子”?
于是就化不滿為力量，我開(kāi)始自己給自己“澆水”。從此，我比那些尖子生還要刻苦地學(xué)習(xí)。說(shuō)來(lái)也怪，一想到自己優(yōu)秀了，我也可以給老師、班級(jí)爭(zhēng)光，我讀書(shū)的勁頭更大了。我也沒(méi)忘記天天義務(wù)打掃教室，與此同時(shí)，還開(kāi)始管起了閑事——并不是為了出風(fēng)頭，而是覺(jué)得這是我應(yīng)該做的，也是我有能力做的。不經(jīng)意間，我的人際關(guān)系在一天天變好，欣賞的目光也在一天天增多。
盆景很快被大片大片的葉子所覆蓋，一抹濃濃的綠讓全班同學(xué)都好開(kāi)心。我的好運(yùn)在此時(shí)也接踵而來(lái)，成績(jī)突飛猛進(jìn)，老師也不斷推薦我去參加一些繪畫(huà)、作文之類(lèi)的競(jìng)賽，學(xué)習(xí)生涯從此幾乎變得一帆風(fēng)順。那天我突然發(fā)現(xiàn)，老師在一旁靜靜地對(duì)我笑了，新的快樂(lè)在我的心底滋長(zhǎng)。感謝你，盆景!是你讓我從消極走向了積極，我終于讓你看到了我的“葉子”。
墻角的它，披著滿身的翠綠，成不了棟梁，是為了博取大家歡欣的一笑才努力展現(xiàn)自己的美的嗎?我呆呆凝視著美得動(dòng)人的它，微笑著陷入沉思。
寓意深刻的勵(lì)志日志篇二：金色花
偶爾看見(jiàn)人家陽(yáng)臺(tái)上五彩繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來(lái)，海棠、月季、文竹……開(kāi)始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我才意識(shí)到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事。
只有仙人掌活下來(lái)了。
不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽(yáng)光、空氣。可這并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢?要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。
許久后的黃昏，我倚著陽(yáng)臺(tái)望遠(yuǎn)，無(wú)意瞥見(jiàn)了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開(kāi)，待細(xì)看時(shí)，我都忍不住大笑起來(lái)。不是么，且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只是那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得它丑……我真不知道，它會(huì)怎瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍。這可怕的東西!
我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒(méi)有養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天以后，竟發(fā)生了奇跡。
久雨后的清晨，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎?是雨水折射的太陽(yáng)嗎?我定睛一看，什么，是花?
是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花，金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……
這是我看過(guò)的最美的花!
此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴(lài)以立身的不過(guò)是一捧泥土。要開(kāi)出這樣神奇的金色花，它不能不傾注全部心血。
我面對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我想起過(guò)去曾無(wú)所顧忌地痛笑過(guò)它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧。
可以想像，這仙人掌，它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)，有沙漠吞噬掉無(wú)數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌美麗的金色花。
它并非只是一朵寧?kù)o亮麗的花，它的不甘泯滅的美令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。
美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就能產(chǎn)生震撼人心的力量。
寓意深刻的勵(lì)志日志篇三：暗香
突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味。可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“是桂花香吧?”
我才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意.。
瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了，這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它們已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。
這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)溫柔的記憶。
那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事.。
當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，學(xué)校的大門(mén)也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜。他才知道學(xué)校大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的。而原來(lái)的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老人家一直默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)。當(dāng)他流著淚買(mǎi)了一大堆禮品去看望老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去逝了……
聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾判盐?，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香,然后悄悄地凋零.。
他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳緛?lái)就是如此啊!
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