中考勵(lì)志類(lèi)記敘文3篇
中考是一次毅力、智慧與命運(yùn)的較量!中考考生面對(duì)變幻莫測(cè)的作文命題，在特定的考場(chǎng)中，如何能在不到60分鐘的時(shí)間里寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文來(lái)?以下是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)3篇中考勵(lì)志類(lèi)記敘文，希望大家喜歡。
中考勵(lì)志類(lèi)記敘文篇一：那條河
遇高繞道，隨洼而行，干流曲折蜿蜒，兩岸灣汊寬廣連片，水流緩慢，清澈見(jiàn)底，蘆葦叢生，荷花成片，魚(yú)蝦肥美，景色怡人——美麗的澮河從村口蜿蜒流過(guò)。
無(wú)論何時(shí)，澮河都是一幅極美的風(fēng)景。清晨，當(dāng)白天還沒(méi)有穿上它的盛裝，河面早已水氣彌漫，濃霧繚繞，澮河籠罩在一片蒙眬潔白之中，像是一個(gè)世外天地、童話(huà)世界或上天仙界。此時(shí)，早起的漁人，已開(kāi)始在河面上忙碌開(kāi)了，輕快的小船像一只只美麗的魚(yú)兒在水面不停地穿梭，又像是一個(gè)個(gè)在水面上跳動(dòng)的音符，自由自在地演奏著澮河的抒情小曲。
傍晚，落日余輝斜照在靜靜的河面上，浮光躍金，一片輝煌燦爛，像一幅涂滿(mǎn)了金黃色油彩的油畫(huà)。此時(shí)，勞累了一天漁人坐在船上或悠閑地抽著旱煙，或情趣盎然地高歌一曲，自?shī)首詷?lè)，抒發(fā)他們內(nèi)心獨(dú)有的滿(mǎn)足與快樂(lè)。身旁的魚(yú)鷹，是最忠實(shí)的聽(tīng)眾，不論主人唱得如何，它們都那么神情專(zhuān)注地在聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)撲楞楞地拍打幾下翅膀。其他許多不知名的水鳥(niǎo)也被引得嗓門(mén)癢癢，不時(shí)鳴叫幾聲，互相應(yīng)和，于是河面上演奏起一曲優(yōu)美的合唱。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，沉睡了一冬的澮河漸漸地從夢(mèng)中醒來(lái)。“春江水暖鴨先知”，鴨子們?cè)缫寻崔嗖蛔〈禾斓絹?lái)的喜悅之情，爭(zhēng)相在水中嬉戲，還“嘎嘎嘎”地唱個(gè)不停，來(lái)迎接春天的到來(lái)。
看吧，岸邊許多不知名的花草，粉的，紅的，白的，紫的，藍(lán)的，競(jìng)相開(kāi)放了，把春天的澮河打扮得如此嫵媚照人。躺在松軟的草地上，看湛藍(lán)的天空一碧如洗，聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啾，欣賞身邊繁華似錦的艷麗花朵，曬著溫暖的日光，真是一種無(wú)與倫比的享受啊!
澮河的夏天，熱烈奔放，是孩子們的最?lèi)?ài)。在澮河中游泳，在蘆葦叢中捕魚(yú)，在荷花塘中游戲，我們這些在澮河岸上長(zhǎng)大的孩子，會(huì)把夏天的澮河演繹得更加熱鬧非凡。每至汛期來(lái)臨，澮河水勢(shì)浩蕩，狂奔不羈，一望無(wú)際，白茫茫一片，這是澮河壯闊粗獷的另一面。 秋天的澮河，蘆花飄雪;冬天的澮河，寂靜潔白。
秋天的澮河有秋天的神韻，冬天的澮河更有冬天的風(fēng)骨。 “甜不甜，家鄉(xiāng)水，親不親，家鄉(xiāng)人。”養(yǎng)育了我并給我?guī)?lái)無(wú)限歡樂(lè)的澮河啊，您永遠(yuǎn)是我心中最美最?lèi)?ài)的河流!
中考勵(lì)志類(lèi)記敘文篇二：美在不期而遇
這是一次真正的不期而遇，因?yàn)槭遣黄诙龆@得尤為的美。我不愿把它說(shuō)成邂逅，一次美麗的邂逅或許更值得期待，但邂逅多少帶著點(diǎn)曖昧，邂逅之后，往往會(huì)留下?lián)]之不去的憂(yōu)傷。而我當(dāng)時(shí)的心境，卻如那一渠清水，清亮而明麗。
因?yàn)槭侵芰?，不用?dān)心要上自習(xí)而感覺(jué)時(shí)間緊迫，也不用為第二天上什么課而有急著備課的壓力，校園在我閑散的心情中遠(yuǎn)去，我慵懶地散著步子，走在空曠下來(lái)的田野上，終于注意到這是一個(gè)多么優(yōu)雅的黃昏。
校園地處郊區(qū)，出門(mén)便是寬闊的車(chē)江大壩，沒(méi)有城市的噪音與污染，四季的顏色在這里明析交替，農(nóng)人的耕耘，作物的生長(zhǎng)，每日都可盡收眼底，讓你覺(jué)得雖不曾親臨田間勞作，卻仿佛歷經(jīng)著兩份生活?？墒?，一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，每次都是騎著車(chē)匆匆趕路，從油菜花香，到蛙聲成片，到黃瓜滿(mǎn)柵，到禾苗青青，稻田里的熱鬧在身邊一場(chǎng)一場(chǎng)地更迭，我卻一直都不曾親近過(guò)、不曾用心體悟過(guò)。
傍晚的涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，四周是寬闊的綠色，西去的陽(yáng)光映在遠(yuǎn)處的白墻暖木上，像一抹溫柔的笑意。校門(mén)口有兩家賣(mài)盒飯的，學(xué)生們疏疏落落地到此就餐。我想這便是周末，周末的曲調(diào)是舒緩的簫音，我何不好好享受一下這支悠揚(yáng)的簫曲呢?不想再忙前忙后的去準(zhǔn)備晚餐，我也打了個(gè)盒飯，避開(kāi)車(chē)來(lái)車(chē)往的大道，向著那片禾苗青青的田野走去，就讓我沿著阡陌交通的田埂一邊玩耍一邊回家吧。我不知道這片田野哪一條小路可以通到我的住處，但我相信一定有，憑我小時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)，縱橫交錯(cuò)的田埂再怎么錯(cuò)綜復(fù)雜也不會(huì)讓人迷路。
沒(méi)走多遠(yuǎn)，我便發(fā)現(xiàn)一溝水渠。水很滿(mǎn)，看著汪汪流淌的水，你似乎可以聽(tīng)到禾苗正滋滋地往上生長(zhǎng)。水也很干凈，帶著雨后的一點(diǎn)微濁，更顯出一種琥珀的迷人色彩。有一條小小卻平整的水泥便道隨著水渠一直延伸，我想一定能由此走回我的住處?？墒?，我不想就這樣離開(kāi)，我突然想要坐在這水渠邊上，就著這一渠清水，就著滿(mǎn)目的綠色吃我的晚餐。
我脫下鞋，坐在水渠邊上，讓雙腳蕩進(jìn)水里，然后打開(kāi)盒飯吃起來(lái)。這里很安靜，但偶爾也有收工的農(nóng)人打此經(jīng)過(guò)?？晌也辉诤?，我一邊蕩著水一邊吃飯，像個(gè)調(diào)皮的放牛娃進(jìn)行著一個(gè)人的野餐。
正當(dāng)我自我陶醉的時(shí)候，有一個(gè)衣著整潔的年輕男子從居民區(qū)那方走來(lái)，他的儒雅讓我覺(jué)得他不是這附近的農(nóng)民而是生活在城市里的人，我想可能是“兩高”的外地工作者出來(lái)散步的吧，這多少讓我覺(jué)得有些尷尬。我低下頭自顧自地吃著。他經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)卻爽朗地笑了，說(shuō)真瀟灑啊!我于是抬起頭，也回應(yīng)了一個(gè)大方的笑，說(shuō)是啊，感覺(jué)挺不錯(cuò)呢。
我從來(lái)不能在陌生人跟前這樣大方的，但此時(shí)卻感覺(jué)心胸十分明朗?；蛟S，美麗的情境總教人不自覺(jué)的忘乎所以，在與他擦肩而過(guò)的一剎那，我想，我們兩個(gè)彼此陌生的人，卻已對(duì)此情此景產(chǎn)生了一種純粹的共鳴。
他朝我來(lái)的方向走去，可沒(méi)多久就回來(lái)了。再次經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，他笑著問(wèn)我，你是新一中的老師吧?我說(shuō)是的。他似乎沒(méi)經(jīng)過(guò)猶豫就在我身旁蹲了下來(lái)。他說(shuō)他去看田水來(lái)，家就在前面的木屋，在城區(qū)上班卻喜歡每天回老家來(lái)住。
簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白，我們便有一搭沒(méi)一搭的聊起來(lái)，像兩個(gè)多年未見(jiàn)的童年伙伴，回憶著難忘的鄉(xiāng)村童年，談?wù)撝鞘械姆眹桃约拔覀儗?duì)田園生活的向往。
在這坑蒙拐騙盛行、勾心斗角泛濫的年代，在越來(lái)越世俗化的成人世界里，卻能與一個(gè)陌生的人，在一片青青的田園之間，在一渠琥珀色的流水之畔，無(wú)所顧忌地暢談，我不能不感嘆這是一個(gè)多么奇特的黃昏。
天色漸漸暗下來(lái)，我們起身回家，可直到最后，誰(shuí)也沒(méi)有尋問(wèn)對(duì)方的名姓，沒(méi)有留下任何聯(lián)系方式。“人生若只如初見(jiàn)，何處秋風(fēng)悲畫(huà)扇”，我想，有些事是不需要延續(xù)的，延續(xù)，只會(huì)破壞最初的美感。我們的心境都很清朗，知道我們的相遇相知就屬于這一個(gè)黃昏，這一片田野，這一特定的時(shí)刻與特定的情境。
一直以來(lái)，我在心里刻意地裝著某個(gè)人，刻意地經(jīng)營(yíng)著某一份感情，以此作為生活的動(dòng)力，生命的支撐，以為離了他生命就沒(méi)有色彩，就毫無(wú)意義，難以繼續(xù)，因而常常為情所傷，陷生命于低迷。我終于知道，其實(shí)偶爾的不期而遇一樣可以讓生命激越與美麗，讓生活充滿(mǎn)色彩與期待。
我不在意與他的交往能否繼續(xù)，也不期待與他能否再次相遇，我只要記住我們?cè)鴵碛羞^(guò)一個(gè)美麗的黃昏，一條清亮的水渠，一片迷人的田野，一份明朗的心情，這就夠了。
我也不應(yīng)當(dāng)拼命追尋誰(shuí)而把他當(dāng)作生命的唯一，生命的支點(diǎn)本該是多角的，我會(huì)期待著下一次的不期而遇，與某事、某物、某人、某一情境的美麗的不期而遇。
我想，只要我們懷著一顆熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的心，美麗的相遇就會(huì)常常在不經(jīng)意間突然來(lái)臨。
中考勵(lì)志類(lèi)記敘文篇三：感恩常在
海，給了魚(yú)兒一片蔚藍(lán)的天空，魚(yú)兒，給了海一片生機(jī);大地，給了樹(shù)木成長(zhǎng)潤(rùn)土，樹(shù)，也反饋給大地一片陰涼;天空，給了鳥(niǎo)兒們自由翱翔的天堂，鳥(niǎo)兒，也賦予天空一片快樂(lè)。天地萬(wàn)物，心懷感恩在自然中互相給予，而我們?nèi)祟?lèi)更要懂得感恩。
在上周星期四下午，學(xué)校舉行了一場(chǎng)“感恩勵(lì)志”報(bào)告會(huì)。那時(shí)烈日高照，同學(xué)個(gè)個(gè)抱怨，恨不得飛回教室乘涼。但沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們就被楊老師的精彩演講所折服，沉浸在感恩的氣氛當(dāng)中，早已忘卻炎熱。
座談主角楊華永老師，他給我的第一印象是洪亮的聲音和飽滿(mǎn)的激情，給我的第一驚喜是那極強(qiáng)的說(shuō)服力。
楊老師在音樂(lè)的渲染下，圍繞“感恩”主題講了一幕幕觸動(dòng)人心的場(chǎng)面，說(shuō)了無(wú)數(shù)催人淚下的故事。他問(wèn)我們父母的生日是哪一天，我啞口無(wú)言;他問(wèn)我們是否知道父母每天在做什么，我仍是沉默;他問(wèn)我們?cè)?jīng)是否與父母爭(zhēng)吵，不理解父母，我滿(mǎn)臉愧色。他說(shuō)，父母對(duì)子女的愛(ài)是難以分輕重的，天底下最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)，母親愛(ài)護(hù)自己的兒女，從未考慮過(guò)任何回報(bào)。母親為孩子的牙牙學(xué)語(yǔ)而開(kāi)顏，為兒女的成功而微笑。可在生活中往往被忽略的是如山的父親。父親總扮演著一個(gè)嚴(yán)厲的角色，但誰(shuí)能體會(huì)嚴(yán)厲也是一種催人奮起，促人前行的愛(ài)呢?父愛(ài)往往含蓄，極少母愛(ài)的細(xì)雨柔聲，溢于言表。母愛(ài)把愛(ài)寫(xiě)進(jìn)柔和的眼波，父親卻吧愛(ài)深沉埋在心里。而我們的第二任父母——老師，他們傳道授業(yè)解惑，撒下了自己的心血，我們能不尊師嗎?試問(wèn)萬(wàn)物對(duì)我們的恩澤，我們?cè)跄懿患右曰貓?bào)呢?
楊老師的演講太精彩，太有感染力了，說(shuō)到了我們的心坎里去了，讓我們淚流滿(mǎn)面，精神得以新的洗禮。此時(shí)的我們不在被烈日所擾，沉浸在這感人至極的氛圍內(nèi)。楊老師讓許多同學(xué)拿出勇氣，走向舞臺(tái)，吐露心聲，但我很懦弱，我沒(méi)有勇氣，只能任淚水順頰而下。雖沒(méi)上臺(tái)，但我內(nèi)心也懂得感恩的重要性。
生命的整體相互依存，每一樣?xùn)|西都依賴(lài)其他每一樣?xùn)|西。無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的慷慨賜予……人自從有了自己的生命，便沉浸在恩惠的海洋中，我們要感恩大自然的庇佑，感恩父母親的養(yǎng)育，感恩社會(huì)的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚(yú)蟲(chóng);感恩苦難逆境。
小草心存感恩，開(kāi)出艷麗的花兒回報(bào)陽(yáng)光雨露;小鳥(niǎo)心存感恩，用婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌兒回報(bào)大樹(shù);大樹(shù)心存感恩，以郁郁蔥蔥的枝葉回報(bào)大地……
朋友，讓我們懷著感恩之心成長(zhǎng)吧!讓我們永遠(yuǎn)沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，恩惠的海洋中吧!
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