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      高中勵志的散文賞析

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      高中勵志的散文賞析

        散文的特點就是形散而神不散,短小優(yōu)美,生動有趣。賞析是指欣賞并加以評論分析,賞析是對作品的形象加以補充和完善。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你精選高中勵志的散文賞析,希望你喜歡。

        高中勵志的散文賞析篇一:風(fēng),可以穿越荊棘

        生命如風(fēng)。

        好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆,去也匆匆,不著一絲痕跡。我卻跋山涉水,在時空里淘盡沙礫,找到了這個比喻的真諦:

        唯有風(fēng),可以穿越荊棘。

        狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外,我們一層又一層地爬過,事實上,這層層籬笆綴滿荊棘,我們通過時,往往遍體鱗傷,身心俱毀。這時,你看到,風(fēng)在墻外千縈百折,不屈地呼嘯而過,空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。

        我們趨行在人生這個亙古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅槃,憂愁纏滿全身,痛苦飄灑一地。我們累,卻無從止歇;我們苦,卻無法回避。烈日暴雨來過,飛沙走石來過,我們布滿傷痕,還要面對一片片荊棘的叢林。

        梭羅說:“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng),颯颯吹過我們的樹林。”或許垂問遠(yuǎn)古,能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。

        蘇軾看見了風(fēng)。這個曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄,流落四方,輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜,他心灰意懶,看“江上之清風(fēng),山間之明月”,做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意,他看見風(fēng)在山頂呼嘯,盤旋,然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間,他心中郁結(jié)的塊壘,纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折,痛苦,唯有忘記。

        頓悟。

        于是他逍遙紅塵,寄情山水,最終文名垂千古。只是,那夜的風(fēng),已遺落于歲月,無人見得了……

        梵高看見了風(fēng)。他在向日葵田地中懶散地躺著,糾結(jié)于一個難解的疑問與痛苦:耗盡心血的畫作,竟是一幅也無人理解,一幅也賣不出去!對于一個把藝術(shù)當(dāng)生命的人來說,無人欣賞自己的藝術(shù)好比無人重視自己的生命,這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!

        幸而他看見了一陣風(fēng)穿過向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了,發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀,它們成功了。

        于是他也成功了。

        《向日葵》等畫作在他死后不久,直至今日,都是價值連城的稀世珍品。

        ……

        關(guān)于風(fēng)的故事太多。

        在風(fēng)吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時,相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。

        唯有風(fēng),可以穿越荊棘。

        唯有學(xué)習(xí)風(fēng),我們才能藐視一切挫折,讓痛苦煙消云散,讓快樂灑滿旅途!

        賞析:這篇散文情感真摯,立意深刻。作者以“風(fēng)”為載體,寄情于“風(fēng)”,表現(xiàn)了自己要“學(xué)習(xí)風(fēng)”,“藐視一切挫折,讓痛苦煙消云散,讓快樂灑滿旅途”的堅定信念。作者讓“風(fēng)”在文中一以貫之,不但打造出一個韻味十足的標(biāo)題,而且以風(fēng)設(shè)喻,緊密扣題,擬就了一個飽含哲理的開頭。然后審視歷史,評說古今,議論中外,擺事實,講道理,作喻證,分別列舉狄金森、蘇軾和梵高的感人事例,表明自己鐘情于風(fēng)的理念。所謂“唯有風(fēng),可以穿越荊棘”,就是指唯有藐視挫折,才能化解痛苦,讓快樂灑滿生命的旅途。不僅如此,作者還引用了著名作家梭羅關(guān)于風(fēng)的名言,使文章更具迷人的芬芳。

        高中勵志的散文賞析篇二:談“美”

        我對于美的事物往往抱有某種苛刻的態(tài)度,容不下它有半分瑕疵。我愛把“美”看得幾近模糊,透過它看整個世界,不管是經(jīng)過那份明亮映射出的,還是被幾處朦朧遮擋下的,月倚樹梢,風(fēng)送秋葉,蟬鳥嘶鳴,一切的一切……我更愛把視角放在獨特的位置,不在喧囂處著眼,不在紛繁處駐足,把其視為一種獨特,當(dāng)然,獨特并非與個性對等,只是愿意讓“美”與心靈的原始?xì)庀⑾嗌嘁?。我不會輕易讓某些不知由來的情感隨意傾瀉,因為無病呻吟,病態(tài)的詩人情懷是對“美”的最大褻瀆!

        人們總愛把“狂風(fēng)驟雨”與“云淡風(fēng)輕”放在對立的角度看待。可孩童時代的我卻從未將陰晴作為好壞的分界。無論是仰頭還是平視,世間總有一雙雙美麗的眼睛,閃爍著或明或暗的興奮與期望。“美”在其中穿梭游走,它是世間最神奇魔術(shù)師,可以輕易的將樹上的青色果子披上鮮紅的外衣,讓露珠不留痕跡的劃過翠綠的葉子,讓蝴蝶輕盈的縱體一飛,便描摹出了整個夏季!為什么不能變一朵云呢?不,我要嫁給一朵云彩!每天偎依在他厚重的肩膀,時而和他淺吟低唱,發(fā)出風(fēng)穿過樹林似的微妙聲響。時而撒嬌似的撲在他懷里,噓……不能讓別人看到,因為云其實早就害羞了,泛出點點霞光。這就是小時候?qū)鄣幕孟?,可不?jīng)意的在心里播下了種子,長出了幼苗。直到今天,花季之年的我再回顧那段歲月,才驟然發(fā)現(xiàn),那其實是對“美”最初的認(rèn)識,因為愛是美的一部分,它自然,純凈,似一片薄薄的薄荷葉,揉出些許汁液來涂抹在臉頰,美便在這其中輕舞,飛揚……

        流逝的時光,似一首無韻腳的詩,總期盼著把它讀的趨于完美,可偏偏事與愿違。穿過逝去的光陰,在記憶的碎片里,我努力地摸索著美麗過后的點點真實。直到今天,回首那些曾經(jīng)的喜與悲,笑與淚,才發(fā)覺原來每一段經(jīng)歷都有它之所以經(jīng)歷的理由。無論多么低迷的心情都無法掩蓋美好曾留下的痕跡。這便是一顆能發(fā)現(xiàn)“美”的心!它不僅僅局限于眼睛所看到的,也包括心靈所體會到的。向左走,扯下一片晚霞的凄美,向右走,印下一朵花兒的婉約。目光所至,到處都是美的笑臉,美的舞步,時間會碾磨掉一個個平淡、轟烈,曇花般的浮塵故事,卻永遠(yuǎn)都遮掩不住一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛。

        賞析:生活中從不乏美,只要用心去感受,我不得不說,讀作者的文字,本身就是一種美的享受。他用神來之筆,隨意揮灑,將大自然和生活中的美展露無遺。美在哪里?美就在這些典雅飄逸的文字當(dāng)中。

        高中勵志的散文賞析篇三:感悟人生

        流星的光輝來自星體摩擦,珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚。人生是一種經(jīng)歷。痛苦、歡樂、失落、自信,平凡、輝煌……只有經(jīng)歷了才有感悟,才活得更豐富,更充實。—題記

        (一)感悟痛苦

        人生不如意十有八九。的確,我們生活在這個萬變的世界中,總會被這樣那樣的壓力困擾著,無論學(xué)習(xí),工作,生活……付出與得到的天平上總會發(fā)生不盡如人意的失誤。我們的人生中,坎坷和泥濘在周而復(fù)始的纏繞,倘若我們每天憂心忡忡,度日如年,即使美好的生命只會黯然無色;但倘若我們放寬心態(tài),用對生命的無比摯愛去蔑視那些坎坷與坑洼,讓美好的心境陪伴我們度過每一天。相信,我們的生命是美麗的,是一段精彩的旅程。

        (二)感悟自信

        人的一生沒有一帆風(fēng)順的坦途。假設(shè)你只是一棵無名的小草兒,雖然沒有花兒的艷麗,樹的偉岸,但你仍以你頑強的自信為大地編織著絢麗多彩的衣裳;假設(shè)你只是條孤苦伶仃的小溪,雖然沒有大海的浩瀚無比,大江的奔騰喧囂,但你仍有勇往直前的膽量與斗志邁過一顆顆絆腳石,匯成浩蕩的江河。庸人總以為“過了這個村兒,就沒這個店兒”,于是便在稍縱即逝的機遇旁邊唉聲嘆氣,悲觀失望;睿智者總相信“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的堅定與執(zhí)著,在“山重水復(fù)疑無路,柳岸花明又一村”中體味到應(yīng)有的珍重!

        摔倒了怕什么?爬起來拍拍身上的泥土繼續(xù)向前走。失敗了怕什么?關(guān)鍵要知道此時不搏何時搏?朋友們,感悟自信,再給自己一次機會,憑著你的拼搏與執(zhí)著為人生開拓出一段精彩的旅程。

        (三)感悟輝煌

        人的一生在平凡中度過,也許正是這些平凡光陰的累積為我們塑造輝煌。當(dāng)我們飛黃騰達(dá)的時候請不要忘記這輝煌背后的努力。我們是經(jīng)歷了無數(shù)次失敗的考驗才搏得了那輝煌的一瞬。我們的人生就像一座金礦永遠(yuǎn)都不會是滿的。所以,當(dāng)我們有一時成就時,也不要放棄奮斗。否則,我們的人生只會是一個毫無果實的軀殼,黯然失色。

        人生短暫,生命如朝露,莫忘惜之。朋友們,讓我們感悟人生,感悟那走過與未走過的足跡,讓奮斗之芽在我們的人生中萌發(fā),讓我們的人生擁有希望。所以切記:人生不止,奮斗不息!

        賞析:對一名高中生來說,“人生”這個話題,似乎沉重,抑或無話可說。小作者善于觀察體悟生活,從中感悟人生:人生會伴隨痛苦,但我們帶著自信,不斷奮斗,定會成功。從此文詩般的語言中我們能看到作者細(xì)膩的情感。語言優(yōu)美流暢,平日積累好。


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