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      教師名言勵志

      時間: 若木633 分享

      教師名言勵志

        1. 為別人照亮道路,自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。 (前蘇聯(lián))捷爾任斯基

        2. 才有肝膽人共事,從無字句處讀書。

        3. 不要隨便給一個人定性。

        4. 打電話的時候請你微笑,對方一定感覺得到。

        5. 教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識,更要教學(xué)生怎樣做人。

        6. 教師的職業(yè)是神圣的,是光輝的,是榮耀的教師的心聲是純凈的,高貴的,無私的。

        7. 永遠不要嘲笑別人的夢想。

        8. 永遠用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

        9. 人生的目標在于不斷追求,人生的價值在于不斷奉獻。

        10. 為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。

        11. 勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人,認認真真做事。

        12. 人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

        13. 寬容別人等于善待自己。

        14. 欣賞別人的優(yōu)點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

        15. 每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

        16. 念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。 十年樹木,百年育人

        17. 教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。

        18. 享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

        19. 習(xí)于智長,優(yōu)與心成 。 (朱熹)

        20. 捧著一顆心,不帶半根草去。(陶行知)

        21. 教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。

        22. 一個人的知識越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對美的感受和理解也越深刻。

        23. 志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。 (孔子)

        24. 教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。

        25. 執(zhí)著杏壇,樂于奉獻。

        26. 掌握好的方法,是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ),是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣,是終生受益的偉業(yè)。

        27. 表揚用喇叭,批評用電話。

        28. 仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。

        29. 教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童(蘇赫姆林斯基)

        30. 一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去,不可能獲得真知。

        31. 親其師,信其道,惡其師,疏其道。

        32. 把一切知識教給一切人。(夸美紐斯)

        33. 愿乘風(fēng)破萬里浪,甘面壁談十年書。

        34. 道而弗則和,強而弗抑則易。開而弗達則思。

        35. 德高為師,身正為范。

        36. 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。(華羅庚)

        37. 培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。(馬卡連柯)

        38. 我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼?亞里士多德)

        39. 尚自然,展個性。 (蔡元培)

        40. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

        41. 要有健康的體魄,和諧的人際關(guān)系,勤奮求實的態(tài)度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標。

        42. 好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待,課中有一種滿足,課后有一種留戀。

        43. 中小學(xué)生是不成熟的個體,對其教育是教師的責(zé)任,教育的過程是一個啟智、明理、導(dǎo)行的過程。

        44. 教師的幾個不等式: 有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗多。

        45. 走下講臺給學(xué)生講課。

        46. 教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。對教師來說,修養(yǎng)是教育的載體,境界是教育的起點,人格是教育的風(fēng)帆。

        47. 美是一種形式,也是一種價值,更是一種生命的體驗;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

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