適合學(xué)生看的青春勵(lì)志作文
有很多關(guān)于青春勵(lì)志的作文范文都是很適合學(xué)生看的，那么適合學(xué)生看的青春勵(lì)志作文都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
適合學(xué)生看的青春勵(lì)志作文：青春依在
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，但是那校園的氣息我再次聞到了，朗朗的讀書(shū)聲;同學(xué)們的笑聲;大家做早操的身影和紅旗飄蕩在天空中的景象，我再一次想起了那一幕……好懷念……
我想起了我最后一次觸摸著黑板，最后一次與宣傳干事一起出黑板報(bào)，這是多么美好的一段校園回憶。黑板又是空白一片，腦海也沒(méi)有了創(chuàng)意，這次竟是全英小報(bào)，對(duì)于我是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。又要出黑板報(bào)了，想著上個(gè)月與宣傳干事把黑板變成一個(gè)奇妙的世界，現(xiàn)在又要全新開(kāi)始，將板擦擦去了一個(gè)個(gè)放學(xué)夜晚努力的成果，仿佛我看到了太陽(yáng)快下山了，夕陽(yáng)余暉依然是那樣美麗，這時(shí)教室了里依然有群人正拿著粉筆，正完成著黑板報(bào)，他們歡笑著，即使再晚，他們也把黑板畫的有聲有色。我擦去了粉筆灰，擦去了黑板報(bào)，卻依然沒(méi)有擦去我們之間美好的回憶。我不能退縮，更不能放棄，我應(yīng)該再一次把黑板報(bào)變得色彩鮮艷，圖文并茂，讓每一位同學(xué)看到我們(1)班在努力，我剎那間有了靈感，宣傳干事們踏著椅子，拿著粉筆，在黑板上畫著、寫著。當(dāng)然，時(shí)不時(shí)的還會(huì)一起去爭(zhēng)搶僅有的一個(gè)黑板擦，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)責(zé)狒[了一陣后，那塊黑板又歸于沉寂。
這個(gè)晚上我們還在教室里，完成著黑板報(bào)，想著怎樣做到別出心裁，與眾不同，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)既使一個(gè)宣傳委員沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，但是只要全心全意地去做，經(jīng)驗(yàn)就會(huì)慢慢積累。終于做完了，看著煥然一新的黑板報(bào)，瞧著地板上厚厚一層粉筆灰，我拍下了我們努力的成果。我修改著黑板報(bào)的色彩，字體，標(biāo)題……我慢慢從中找到了一絲樂(lè)趣。
黑板上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為我的青春的一道美麗風(fēng)景線，一個(gè)學(xué)期如潺潺流水匆匆流去，可是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我回味無(wú)窮!青春依在，愿無(wú)情的時(shí)間不要帶走難忘的記憶與難忘的他們——給予我無(wú)時(shí)不刻的感動(dòng)!
適合學(xué)生看的青春勵(lì)志作文：我的青春
“喂，你過(guò)來(lái)，我有話跟你說(shuō)。”
不知是何人從天邊尋來(lái)寂寞，繡在門前，成了幽簾。旗桿上的憂傷飄揚(yáng)，風(fēng)兒掠過(guò)，沙沙作響的，盡是悲涼。
我倚在大門的腰間，沖著他說(shuō)。
風(fēng)兒也怕冷，使著勁的向我的袖子里鉆，我望著他走過(guò)來(lái)的身影，嘆了口氣。
“我想離開(kāi)這，去新疆，學(xué)校那邊，我會(huì)通知的。”
我望著他瞪大的眼睛，沒(méi)有挪開(kāi)，該面對(duì)的總要面對(duì)，雨好像更大了，但我沒(méi)帶傘。
“其實(shí)新疆挺好的，有那么多的好吃的，還有那的人不會(huì)知道我的過(guò)往。風(fēng)景也很好，有漫天的黃沙陪著我寂寞，成群的羚羊聽(tīng)我的憂傷，還有我最喜歡的格?；?。”
此時(shí)的我已經(jīng)陷入格桑花的世界，濃郁的花香合成一曲清歌，我在一個(gè)陌生的世界里，陌生的人群中，做一個(gè)連我都覺(jué)得陌生的人。
遠(yuǎn)處的學(xué)校里傳來(lái)下課的聲音，真的很熟悉。雨還未停，卻沒(méi)有剛才那么大了，現(xiàn)在我渾身濕漉漉的，開(kāi)始發(fā)抖。
空氣濕潤(rùn)，彌漫著半支墨香，我有點(diǎn)猶豫，該不該放棄。
“我不在家的時(shí)候，你別隨便竄，我可不敢保證下一次我能把你救出來(lái)，別給老媽找麻煩，知道了嗎?”
他依舊瞪得大眼睛，什么也不說(shuō)，但好像在期待著什么。我愣了愣。
“其實(shí)我也不想離開(kāi)。”
這一刻，我動(dòng)搖了，我還沒(méi)想好以后，我還不想走，我好不容易才學(xué)會(huì)交朋友，就要放棄，我不甘。
我閉上了眼睛，接著是死一般的沉寂。
不知過(guò)了多久，天開(kāi)始放晴了，一縷陽(yáng)光擠了出來(lái)，照在我的身上，一顆顆從發(fā)梢落下的雨珠折射出彩虹，我嘆了口氣。
“罷了，不走了，我還放不下那些糯糯的友情和軟軟的快樂(lè)。”
他望著我，眼中放出了愉悅。
喵~一聲深沉闖盡了我的心中。我望著他。
“你也不愿意讓我走啊，好吧，明天我去向老師道歉，接著上學(xué)。”
我彎下腰抱起他，轉(zhuǎn)身消失在陽(yáng)光的后面，我想我明白了，未來(lái)的變數(shù)很多，而我的青春，還有一行。
適合學(xué)生看的青春勵(lì)志作文：青春日記
年輕的心容易幻想，年輕的心也容易沖動(dòng)。也許你正處于青春的憂郁之中，也許你正處在青春的得意之中。不妨在閑暇之余，翻開(kāi)青春的日記，品繽紛的過(guò)去，感悟生活。
五歲，愛(ài)是一輛輛滿載糖果的卡車，帶著母親的愛(ài)，駛?cè)胛倚撵`的車站。“掉到了蜜罐里”也許是我的真實(shí)寫照吧。學(xué)騎車了，每當(dāng)我從車上摔下，倒在地上哇哇大哭時(shí)，你總是第一個(gè)跑過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，幫我揉揉受傷的腿，還安慰我不要哭。長(zhǎng)大該學(xué)穿衣了，我一喊你準(zhǔn)會(huì)第一個(gè)到，幫我穿衣服，任父親在一旁怎么說(shuō)：“你太溺愛(ài)孩子了!”，你總是一笑了之。母親，在你的關(guān)懷之下，使我感受到了溫暖，感受到了家的溫暖!
十歲，愛(ài)是一遍遍縈繞在耳邊的書(shū)聲，帶著父親的嚴(yán)格，對(duì)我的心靈進(jìn)行了思想教育。“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄凝滯……”這一般的教誨我早已爛熟于心。我剛剛上學(xué)時(shí)，你就教我這些看似難懂，實(shí)則蘊(yùn)含著大道理的古文，每當(dāng)我無(wú)法理解時(shí)，耍脾氣，你總是不厭其煩的來(lái)幫助我，每當(dāng)我想退卻時(shí)，你總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)我。在你的幫助下，我學(xué)會(huì)了諸葛亮的“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)”;同情了岳飛的“壯懷激烈”;了解了辛棄疾的“醉里挑燈看劍”……在這些古文的熏陶下，我走上了一條成功的路。父親，在你的嚴(yán)格之下，使我感受到了你對(duì)我深沉的愛(ài)，如山一般，但對(duì)我受益終身。
十五歲，愛(ài)是一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，帶著朋友般的關(guān)懷，愈合我心靈的傷痛。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”王勃寫得太好了，把自己與朋友間的友誼描繪的淋漓盡致，我何嘗不是這樣呢?犯錯(cuò)了，不需要長(zhǎng)篇大段的反思，只須要我們心間的一瞬溝通;失敗了，不必灰心喪氣，朋友的鼓勵(lì)會(huì)使你重振旗鼓;成功了，不用大肆慶祝，朋友的一句祝賀便如甜蜜……
在日記里，我還把許多童話似的夢(mèng)記下了。我一邊翻閱一邊感嘆：人生是多么精彩，既有歡樂(lè)和喜悅，也有痛苦和憂愁，在未來(lái)的路上，我相信有了我身邊無(wú)數(shù)人的關(guān)懷和幫助，我會(huì)在我未來(lái)的青春日記中添上精彩的一筆!
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