青春勵(lì)志小故事600字
青春勵(lì)志小故事600字
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青春勵(lì)志小故事篇一：如果松手，玻璃杯會怎樣
一個(gè)農(nóng)民，初中只讀了兩年，家里就沒錢繼續(xù)供他上學(xué)了。他輟學(xué)回家，幫父親耕種三畝薄田。在他19 歲時(shí)，父親去世了，家庭的重?fù)?dān)全部壓在了他的肩上。他要照顧身體不好的母親，還有一位癱瘓?jiān)诖驳淖婺浮?/p>
八十年代，農(nóng)田承包到戶。他把一塊水洼挖成池塘，想養(yǎng)魚。但鄉(xiāng)里的干部告訴他，水田不能養(yǎng)魚，只能種莊稼，他只好有把水塘填平。這件事成了一個(gè)笑話，在別人的眼里，他是一個(gè)想發(fā)財(cái)?shù)蟹浅Ｓ薮赖娜恕?/p>
聽說養(yǎng)雞能賺錢，他向親戚借了500 元錢，養(yǎng)起了雞。但是一場洪水后，雞得了雞瘟，幾天內(nèi)全部死光。500 元對別人來說可能不算什么，對一個(gè)只靠三畝薄田生活的家庭而言，不啻天文數(shù)字。他的母親手不了這個(gè)刺激，竟然憂郁而死。
他后來釀過酒，捕過魚，甚至還在石礦的懸崖上幫人打過炮眼……可都沒有賺到錢。
35 歲的時(shí)候，他還沒有娶到媳婦。即使是離異的有孩子的女人也看不上他。因?yàn)樗挥幸婚g土屋，隨時(shí)有可能在一場大雨后倒塌。娶不上老婆的男人，在農(nóng)村是沒有人看得起的。
但他還想搏一搏，就四處借錢買一輛受扶拖拉機(jī)。不料，上路不到半個(gè)月，這輛拖拉機(jī)就載著他沖入一條河里。他斷了一條腿，成了瘸子。而那拖拉機(jī)，被人撈起來，已經(jīng)支離破碎，他只能拆開它，當(dāng)作廢鐵賣。
幾乎所有的人都說他這輩子完了。
但是后來他卻成了我所在的這個(gè)城市里的一家公司的老總，手中有兩億元的資產(chǎn)?，F(xiàn)在，許多人都知道他苦難的過去和富有傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。許多媒體采訪過他，許多報(bào)告文學(xué)描述過他。但我只記得這樣一個(gè)情節(jié)--
記者問他："在苦難的日子里，你憑什么一次又一次毫不退縮?"
他坐在寬大豪華的老板臺后面，喝完了手里的一杯水。然后，他把玻璃杯子握在手里，反問記者："如果我松手，這只杯子會怎樣?"
記者說："摔在地上，碎了。"
"那我們試試看。"他說。
他手一松，杯子掉到地上發(fā)出清脆的聲音，但并沒有破碎，而是完好無損。他說："即使有10 個(gè)人在場，他們都會認(rèn)為這只杯子必碎無疑。但是，這只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃鋼制作的。"
于是，我記住了這段經(jīng)典絕妙的對話。這樣的人，即使只有一口氣，他也會努力去拉住成功的手，除非上蒼剝奪了他的生命……
青春勵(lì)志小故事篇二：致命的天敵是自己
一群體型龐大的牦牛在荒野里尋找青草。幾只狼突然出現(xiàn)在不遠(yuǎn)處。領(lǐng)頭的牦牛發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，迅速做出反應(yīng)，帶領(lǐng)牛群奔跑起來。狼也隨著牛群奔跑，寸步不離。終于，有一頭體弱的牦牛掉隊(duì)了。狼將它包圍住，不停地進(jìn)攻。牦牛與之拼殺，由于年邁體衰，寡不敵眾，半小時(shí)后倒在地上。
一只蝎子在沙漠中緩緩前行。它突然看見前面有動(dòng)靜，幾只獴在向它靠近。蝎子快速掉頭，拼命逃跑。獴緊追不舍，不一會就趕上。還沒等蝎子反應(yīng)過來，幾只獴分工協(xié)作，咬頭的咬頭，咬身子的咬身子，蝎子成了獴的盤中餐。
弱肉強(qiáng)食是動(dòng)物界的法則，誰也改變不了。但很快，兩個(gè)不同的故事發(fā)生在以上四種動(dòng)物之間。
一群牦牛在荒野尋找青草，突然幾只狼出現(xiàn)在不遠(yuǎn)處。一頭牦牛發(fā)現(xiàn)了，抬頭看了一眼，其余的牦牛也紛紛抬頭向狼望去。所有的牦牛繼續(xù)站在原地，絲毫沒有逃離的意思。狼在牛群邊虎視眈眈地轉(zhuǎn)悠了好一陣，沒有下手的機(jī)會，無奈地走開。
一只蝎子在沙漠中緩緩爬行，突然與幾只獴狹路相逢。獴小心翼翼地靠近。蝎子趴在那兒，翹起尾巴，似乎做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。獴見狀，紛紛后退了幾步。蝎子仍一動(dòng)不動(dòng)的待在原地，既不逃跑，也沒反攻。對峙幾分鐘后，獴只好走開，去別處尋找好對付的獵物。
其實(shí)，狼未必是牦牛的天敵，獴也未必是蝎子的天敵。牦牛和蝎子前后兩種不同的命運(yùn)說明，天敵是“制造”出來的，逃跑成了牦牛和蝎子的致命錯(cuò)誤。置之不理的牦牛和敢于面對的蝎子，不但保全了性命，還嚇跑了對手。
遇到挫折和困難，即便一時(shí)沒想到對策和解決的辦法，也不能退縮，應(yīng)當(dāng)積極勇敢地(哪怕硬著頭皮)面對，因?yàn)樘颖苡袝r(shí)就意味著自我毀滅。
青春勵(lì)志小故事篇三：把“不”字去掉
如果你過去的生活是從“不能”的角度來思考并行動(dòng)的，那么現(xiàn)在起你該注意了，要在自己的心靈上擦去那一個(gè)“不”字，讓它變?yōu)?ldquo;能”。
拿破侖·希爾曾經(jīng)為我們講過這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)十四歲的男孩子在看了報(bào)紙上的征人啟示之后，發(fā)覺那是一份非常合適自己的工作，便充滿期待地前去應(yīng)征?？墒钱?dāng)他來到應(yīng)征地點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)有二十個(gè)與他一樣前來找工作的男孩在等著。
如果這個(gè)男孩是一個(gè)意志薄弱的、不太聰明的人，他可能會對眼前的情況感到失望，或者干脆不等就走了。不過，他卻是一個(gè)異常聰明與自信的孩子，他相信自己可以動(dòng)動(dòng)腦筋，運(yùn)用上帝賦予自己的智能想辦法來解決眼前的困境。他不是想放棄，而是想如何抓住這個(gè)機(jī)會?
突然他靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)絕妙的辦法就這樣產(chǎn)生了。
他拿出一張紙，認(rèn)認(rèn)真真地在上面寫了一行字。然后他走出排列的隊(duì)伍，并請排在他身后的男孩子為他保留位置。他走到負(fù)責(zé)報(bào)名的女秘書面前，很有禮貌的點(diǎn)頭微笑說：“小姐，請你將這張便條交給老板，這件事很重要，謝謝你。”
女秘書看到男孩子是一個(gè)自信、開朗的少年，對他的印象非常好。如果換了別人，她可以對這個(gè)要求不以為意，可是這個(gè)男孩子不一樣，他有一種特別的親和力與氣質(zhì)，讓別人對他產(chǎn)生好感。最后，這位女秘書決定幫他忙，她起身進(jìn)到辦公室將紙條交給了老板。
老板好奇地打開紙條看了看，然后笑著將它還給秘書。原來那上面寫得是：“先生，我是排在第21號的男孩，請您不要在見到我之前做出決定。”
后來，這個(gè)男孩子如愿以償?shù)氐玫搅四欠莨ぷ鳌?/p>
事實(shí)上，像上面故事中這樣面對問題積極思考并行動(dòng)的孩子，無論如何一定會有所成就的，即使他最后沒有得到那個(gè)工作，他一定也會得到其它機(jī)會。一個(gè)年紀(jì)輕輕便知道克服困難、全力以赴的人，他長大之后一定也不平庸。
在日常生活中，我們可能會遇到種種類似的問題。不要聽從第一時(shí)間冒出來的想法，因?yàn)樗赡苁?ldquo;算了吧”，“下次吧”，“好討厭”，“我真倒霉”……你如果在接下來的時(shí)間里，真的這樣想，也這樣做了的話，那樣的結(jié)果只有一個(gè)，那就是消極與負(fù)面的思想會占據(jù)你的頭腦，那時(shí)，你會放棄，或是為自己的壞運(yùn)氣而悶悶不樂。如果這種思維模式成為一種習(xí)慣，它會嚴(yán)重地影響到你的生活以及成功。
拿破侖·希爾指出，一個(gè)人要想改變失敗的思維模式，必須先學(xué)會積極的思考模式，學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，將自己的否定式思維轉(zhuǎn)變?yōu)榭隙ㄊ剿季S。
一段特殊的經(jīng)歷曾讓拿破侖·希爾對此刻骨銘心：
當(dāng)我還是一個(gè)小學(xué)生時(shí)，學(xué)校里有一位讓人難忘的好老師，他常常會無緣無故地停下講課，走到黑板前寫下兩個(gè)大大的字“不能”，然后他轉(zhuǎn)過頭來，笑著問全班的同學(xué)：“我們該怎么辦?”
這時(shí)所有的孩子們便高高興興的齊聲回答說：“把‘不’去掉。”
于是他將“不”字擦掉，這樣“不能”就變成了“能”。他的鼓勵(lì)非常有用，班上孩子都非常開朗自信。我們每個(gè)人都需要這種教導(dǎo)，我們要學(xué)會時(shí)時(shí)提醒自己“我們能”。這才是我們真正應(yīng)該有的思考模式。如果“不能”的思考方式在我們的心中早已經(jīng)是根深柢固，那么我們就需要以加倍的努力來改掉這個(gè)習(xí)慣。
如果你過去的生活是從“不能”的角度來思考并行動(dòng)的，那么現(xiàn)在起你該注意了，要在自己的心靈上擦去那一個(gè)“不”字，讓它變?yōu)?ldquo;能”。
親愛的，讓我們記住拿破侖·希爾的忠告吧：“每天清晨，別忘了給自己的腦袋上撒點(diǎn)魔粉，讓每一天都有一個(gè)愉快的開始。”如果你每天有一個(gè)愉快的開始，那么成功的機(jī)會，絕對比每一天苦著一張臉的人大得多。
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