真正改變命運(yùn)的，并不是等來(lái)的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。 今天小編在這分享一些關(guān)于積極向上的精選勵(lì)志文章給大家，歡迎大家閱讀!

　　1.高度決定視野

　　“欲窮千里目，更上一層樓”，因其蘊(yùn)含的深刻哲理而為國(guó)人廣泛傳頌，正所謂站的更高，才能看的更遠(yuǎn)。不僅如此，站在什么樣的高度，還直接決定一個(gè)人的胸襟，決定一個(gè)人的所作所為、所思所想，也直接決定一個(gè)人最終能取得什么樣的成就。

　　只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，才能激勵(lì)人們不為艱難險(xiǎn)阻，向著既定目標(biāo)奮勇前行。古今中外無(wú)數(shù)英雄豪杰之所以能在困難的條件下最終成就偉業(yè)，一個(gè)重要的原因就在于他們胸懷崇高的理想信念，具有鍥而不舍、披荊斬棘的動(dòng)力。與此相反，一個(gè)人如果沒(méi)有崇高的理想信念，就有可能渾渾噩噩、庸庸碌碌、虛度一生，甚至腐化墮落、走上邪路。

　　人品高處立。人品即人的品質(zhì)，他是人最本質(zhì)的東西，包括人的道德修養(yǎng)、為人處世、看問(wèn)題的態(tài)度和處理事情的方式。大千世界中，沒(méi)有什么比擁有良好的人品更能贏得人們的信賴(lài)和尊敬。人品之于成功，猶如血液之于人。如若沒(méi)有良好的血液，人就不可能健康生存于世間;一個(gè)人若是沒(méi)有良好的人品，也就無(wú)法直立于人世。

　　學(xué)識(shí)攀高峰。一個(gè)人在有限的生命里要想提升自己的人生高度，就需要在學(xué)識(shí)上不斷勇攀高峰，因?yàn)橐粋€(gè)人的學(xué)識(shí)越廣博，視野就越開(kāi)闊。荀子在《勸學(xué)篇》中說(shuō)：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。”知識(shí)雖然不能增加一個(gè)人生命的長(zhǎng)度，但能改變一個(gè)人生命的寬度，豐富一個(gè)人生命的內(nèi)涵，提升一個(gè)人生命的價(jià)值。

　　2.去掉“不可能”三個(gè)字

　　美國(guó)加州大學(xué)有一個(gè)叫喬治·丹澤爾的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，數(shù)學(xué)尤差。一天，丹澤爾上課遲到了，走進(jìn)教室時(shí)，他看到黑板上有幾道數(shù)學(xué)題，他就和往常一樣把這幾道題記在了筆記本上?？嗨稼は肓艘徽欤K于把這幾道題做了出來(lái)，在當(dāng)天晚上把作業(yè)交給了教授。

　　第二天，教授來(lái)到了他的宿舍，興奮得滿面通紅。

　　“你是怎么做出來(lái)的?”教授問(wèn)丹澤爾。

　　“什么怎么做出來(lái)的?”丹澤爾疑惑地問(wèn)。

　　“你解出了數(shù)學(xué)界多年來(lái)懸而未決的兩道難題!”教授告訴他。

　　“您是說(shuō)黑板上的兩道數(shù)學(xué)題?”丹澤爾很詫異，“我還以為那是您留的作業(yè)，如果知道是難題，我才不敢做呢!”

　　“天才”不是少數(shù)人的專(zhuān)利，如果我們都能從腦子里去掉“不可能”三個(gè)字，或許人人都能成為天才。

　　3.敏而不學(xué)，猶不敏也

　　人在年輕時(shí)下功夫?qū)W點(diǎn)東西，能在一個(gè)方面有所長(zhǎng)，就能終身受益。

　　人沒(méi)有成就，往往就是下不了功夫的結(jié)果。

　　一是自恃聰明，不想用功，以為自己輕輕松松就能有所成，練鋼琴需要天分，但沒(méi)有苦練也白搭;

　　二是不敵誘惑，游戲好玩，閑逛舒服，胡思亂想最輕松，自然不愿去吃苦。

　　苦干是進(jìn)步的第一法門(mén)。

　　古語(yǔ)說(shuō)：“敏而不學(xué)，猶不敏也。不敏而學(xué)，猶敏也。”