畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。六月是個(gè)畢業(yè)季，也是個(gè)離別的日子。下面是由小編為大家整理的畢業(yè)演講稿，希望大家喜歡。

　　北大教授畢業(yè)致辭

　　以下為致辭全文：

　　蘋果公司的創(chuàng)始人、我們這個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想教父喬布斯曾經(jīng)在某著名大學(xué)的畢業(yè)典禮上說過這樣一句話，他說：絕對(duì)不要屈就于一個(gè)你不熱愛的工作?，F(xiàn)在我有個(gè)簡(jiǎn)單的問題：同學(xué)們之中有多少人，知道自己全心熱愛、心所向往的職業(yè)是什么嗎?

　　喬布斯端出的是當(dāng)前一碗最流行的雞湯，我們姑且叫它“熱情理論”。根據(jù)“熱情理論”，年輕人只該去做自己全心熱愛、心所向往的工作。為什么呢?因?yàn)闊釔蹘砣橥度耄橥度霂沓晒?，即使不成功，至少你是快樂的。是不是很美?無懈可擊。

　　但是，熱情理論需要一個(gè)前提，那就是你有一種天賦的熱情，你得知道自己具有這種熱情。如果你不知道，你最好先暫停一下自己的生活，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)熱情才是當(dāng)務(wù)之急。我試著在谷歌搜索“找到熱情”(Find passion)，返回的結(jié)果有七億兩千萬條之多。所以同學(xué)們不必?fù)?dān)憂，找不到熱情是個(gè)世界性難題。在北美和英國的調(diào)查中，只有不到4%的大學(xué)生聲稱自己具有某種職業(yè)相關(guān)的熱情。

　　當(dāng)然，匯豐商學(xué)院的入學(xué)面試是一個(gè)例外，當(dāng)初大家都告訴我，自己從小愛看《漫步華爾街》。

　　現(xiàn)在你們都不承認(rèn)你們對(duì)金融的熱情了。我就知道，面試的時(shí)候你們都是騙我的。

　　但是有個(gè)事實(shí)不容忽視：就是成功人士往往確實(shí)對(duì)自己的事業(yè)抱有莫大的熱情，這又如何解釋?很抱歉下面我們要夢(mèng)回畢業(yè)答辯：相關(guān)性并不意味著因果。是熱情導(dǎo)致了成功?還是成功導(dǎo)致了熱情?這其中會(huì)不會(huì)有反向因果問題?

　　我今天想要與各位同學(xué)分享的，是MIT的計(jì)算機(jī)博士Carl Newport的答案。他對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了大量的研究。他認(rèn)為，這是一個(gè)遺漏變量問題。其實(shí)是有一個(gè)第三方因素同時(shí)導(dǎo)致了成功和熱情。這個(gè)第三方因素是什么呢?是精通，你對(duì)自己職業(yè)技能的精通。你達(dá)到大師級(jí)的水準(zhǔn)，就會(huì)有信心和成就感，成功和熱情也就隨之而來。

　　如何達(dá)到精通?如切如磋、如琢如磨、臻于至善。古往今來，答案從來沒有變，精通是持之以恒的專注、努力和不斷練習(xí)的結(jié)果。

　　不知大家是否有些失望?但這種認(rèn)識(shí)讓我如釋重負(fù)：“天賦熱情”論說我們的熱愛是命中注定，我們只能夠接受安排、追隨熱情。但是如果熱情是后天塑造的，那么，我們是自由的。我們可以根據(jù)自己的價(jià)值觀，去選擇對(duì)我們有意義的工作，然后日復(fù)一日地保持專注和努力。也許這聽起來很單調(diào)，缺乏天賦熱情論的浪漫感。但是，專注和努力的能力是可以培養(yǎng)的，你的命運(yùn)掌握在自己的手中!

　　你的命運(yùn)掌握在自己的手中，這才是終極的自由。

　　言短意長(zhǎng)，依依不盡。最后，代表所有教師們，我要感謝同學(xué)們?cè)谌松酗L(fēng)華最盛的三年，陪伴北京大學(xué)匯豐商學(xué)院一同成長(zhǎng)。希望同學(xué)們此去，踏踏實(shí)實(shí)做事、誠誠懇懇做人。希望同學(xué)們?cè)谌松飞希斋@友情、愛情、成功和幸福!

　　謝謝大家。

　　耶魯校長(zhǎng)畢業(yè)演講：畫一個(gè)更大的圈

　　2018屆的畢業(yè)生們，家長(zhǎng)們和朋友們，很高興與大家共同見證這個(gè)特別的日子。今天是喜悅的一天，未來則充滿希望。

　　現(xiàn)在，我將履行耶魯大學(xué)光榮的傳統(tǒng)：請(qǐng)?jiān)谧乃屑议L(zhǎng)和朋友們起立，向我們2018屆優(yōu)秀的畢業(yè)生們致意;也請(qǐng)?jiān)谧?018屆學(xué)子們起立，向所有成就你們達(dá)成今日里程碑的人們致敬。謝謝大家!

　　你們將會(huì)花不少的時(shí)間去制定許多計(jì)劃。有些是實(shí)用性的計(jì)劃：定航班，租房，以及思考畢業(yè)后在哪里生活、工作或?qū)W習(xí)。還有一些是激勵(lì)人心的抱負(fù)：展望未來生活，想象接下來的幾年希望能實(shí)現(xiàn)的成就。

　　我想以保利·默里在1945年寫下的志向開始今天的分享：“我要通過積極和包容的方式打破隔離。當(dāng)我的兄弟們?cè)噲D畫一個(gè)圈，把我排除在外時(shí)，我會(huì)畫一個(gè)更大的圈來包容他們。他們?yōu)樾F(tuán)體的特權(quán)發(fā)言，而我為人類的權(quán)利而大聲疾呼。”

　　畫足夠大的圈，去理解這個(gè)世界

　　今天我想問你們：你會(huì)畫多大的圈呢?是兼容并包、生機(jī)無限的圈?還是有專屬特權(quán)的小幫派?兼容并包很難，但帶來的益處是巨大的。當(dāng)你們離開校園時(shí)，我建議你們以保利·默里以及其他許多耶魯畢業(yè)生為榜樣。首先，要確保你畫的圈足夠大。

　　當(dāng)今的世界，你可以在Twitter上擁有700個(gè)粉絲，也可以在Facebook上交1000位好友。擁有一個(gè)很大的交際圈似乎不是一件難事。但如果你所謂的“朋友”都在展示相同的故事、思想和觀點(diǎn)，那么事實(shí)上你的世界可能很窄。相比之下，與現(xiàn)實(shí)生活中的6個(gè)朋友聚在一起談話，可能會(huì)讓你獲得更加多元的觀點(diǎn)和意見。

　　在耶魯大學(xué)的這些年，我很榮幸能夠認(rèn)識(shí)一些世界上最具智慧的人。我了解到最偉大的學(xué)者們所畫的巨大的圈。他們不僅博覽群書，同時(shí)也對(duì)自己研究范圍和信仰之外的想法充滿興趣。

　　羅伯特·達(dá)爾是耶魯大學(xué)杰出的政治學(xué)教授，已在此執(zhí)教40年。他是同時(shí)代最受尊敬的政治學(xué)家之一，其關(guān)于民主和民主制度的研究成果堪稱權(quán)威，并且他也是一位深受學(xué)生喜愛的導(dǎo)師。2014年98歲高齡的達(dá)爾去世，他教過的學(xué)生紛紛悼念。其中一名學(xué)生杰弗里·艾薩克回憶道，盡管他非常喜歡教授的課，但他強(qiáng)烈反對(duì)教授的一些論點(diǎn)。艾薩克還專門發(fā)表論文反駁達(dá)爾的理論。令他驚訝的是，教授竟是系里最支持他這一舉動(dòng)的并決定指導(dǎo)他的論文。

　　艾薩克寫道：“達(dá)爾教授花了數(shù)不清的時(shí)間在辦公室和我討論這篇論文的主要駁斥對(duì)象——他自己!我們以第三方的視角客觀地討論‘達(dá)爾’這個(gè)人，其論點(diǎn)的局限性，并猜測(cè)‘達(dá)爾’會(huì)如何回應(yīng)我的論點(diǎn)。”達(dá)爾教授對(duì)批評(píng)者持包容態(tài)度，認(rèn)真傾聽他們的意見，并與其交流。這是一種開放且積極的學(xué)術(shù)研究態(tài)度和教學(xué)方式，是耶魯所追求的終極目標(biāo)。

　　這種經(jīng)驗(yàn)也應(yīng)延伸到校園之外。全社會(huì)所面臨的巨大挑戰(zhàn)——氣候變化、貧困、動(dòng)蕩和暴力——需要?jiǎng)?chuàng)新和創(chuàng)造性的解決方案。然而，政治分化的現(xiàn)狀使得這些問題比以往更加難處理。我們需要與不同政見者對(duì)話，盡管我們并不同意他們的觀點(diǎn)。我們或許可以學(xué)習(xí)達(dá)爾教授，以及許多其他智慧、通達(dá)的思想者，他們能畫出許多兼容并包的圈，有助于我們對(duì)人類的理解。

　　當(dāng)圈子足夠多，你的人生才夠通達(dá)

　　我的第二條建議是：盡你所能去畫更多的圈，這里我會(huì)自由地采用一些比喻。其中一個(gè)圈便是你的工作。你不僅要確保自己喜歡這一個(gè)工作圈，而且同時(shí)還要有其他的圈。我們知道，人生幸福的關(guān)鍵一點(diǎn)是培養(yǎng)工作之外的激情，甚至專業(yè)。與他人分享這種激情能給我們帶來極大的愉悅感，還能將我們與其他圈子的朋友和伙伴聯(lián)結(jié)在一起，而這些人可能與我們所遇到的人截然不同。

　　許多人知道，我非常熱衷于阿巴拉契亞山脈地區(qū)的音樂。我對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村音樂和藍(lán)草音樂的愛，能將我引至弗吉尼亞西南部和肯塔基州東部等地，擔(dān)任國際藍(lán)草音樂博物館的董事會(huì)主席，并且與藍(lán)草音樂教授一起演奏了30年的貝斯。這讓我在夏季藍(lán)草音樂節(jié)期間能與美好的陌生人盡情分享音樂和故事。最重要的是，對(duì)音樂的熱愛讓我建立起超越我生長(zhǎng)之地、所學(xué)之地，以及研究領(lǐng)域的友誼。

　　在心理學(xué)上，也有能支撐我個(gè)人經(jīng)歷的實(shí)證。帕特里夏·林維爾是一位社會(huì)心理學(xué)家，她研究在人們的自我認(rèn)知，以及這些自我認(rèn)知如何影響幸福感。她目前在杜克大學(xué)任教，但她曾是我在耶魯?shù)睦蠋?，在此期間，她完成了她所稱之為“自我復(fù)雜性”(self-complexity)的研究。根據(jù)林維爾教授的說法，大的“自我復(fù)雜性”意指一個(gè)人擁有多面性。換句話而言，這個(gè)人擁有許多圈子。

　　比如，一位女性可以視自己為學(xué)生、馬拉松選手、戲劇愛好者、《紐約客》讀者，以及藍(lán)草樂隊(duì)中的貝斯手，那么，她可能比那些只把自己當(dāng)作一名律師的人，呈現(xiàn)出更大的自我復(fù)雜性。

　　林維爾教授在她的研究中發(fā)現(xiàn)，更大的自我復(fù)雜性可以成為抵御消極體驗(yàn)的“緩沖器”。如果你全靠工作定義自己，那么當(dāng)你升職失敗，或許會(huì)對(duì)你的自我價(jià)值認(rèn)知造成巨大的打擊。她將這種狀況比作“把所有的雞蛋放在同一個(gè)認(rèn)知的籃子里”。

　　反過來看，像我們剛才提到的跑馬拉松的吉他手，在遇到挫折后恢復(fù)得更快。她甚至發(fā)現(xiàn)，自我復(fù)雜性更大的大學(xué)生經(jīng)歷抑郁、沮喪可能性更低。

　　去接觸、去互動(dòng)才能延展生命

　　最后，我將提出一個(gè)擴(kuò)大圈子的重要途徑——去接觸更多的人，并與他們互動(dòng)。在這里我想再次以保利·默里和她令人驚訝的處世模式為例。關(guān)于她的文獻(xiàn)中有上千封的信件，折射出她豐富的生活，被許多興趣、事業(yè)和關(guān)系所驅(qū)動(dòng)。可以說，她擁有很多圈子。

　　在耶魯大學(xué)法學(xué)院學(xué)習(xí)期間，保利·默里收到了1936屆校友威廉·S·拜內(nèi)克的一封信。你們可能覺得這個(gè)名字聽起來很熟悉。拜內(nèi)克珍本與手稿圖書館就是以威廉的父親和兩個(gè)叔叔命名的，而耶魯?shù)脑S多項(xiàng)目和地點(diǎn)，也從這個(gè)家族的慈善事業(yè)中受益。

　　他在耶魯?shù)囊淮位顒?dòng)上遇到了保利·默里，不久后他便給她寫了一封信，附上了《時(shí)代》雜志上刊登的關(guān)于美國種族關(guān)系文章，想知道默里的看法。默里回復(fù)了。幾周后，他又發(fā)給她一篇關(guān)于取消學(xué)校種族隔離的文章，并詢問她的意見。她又給了回信。這封四頁紙、單行距、用打字機(jī)打出來的回信被默里稱為“不可估量的種族問題”。他們的通信持續(xù)了幾個(gè)星期，兩人的觀點(diǎn)有趣且坦誠。

　　這兩位延續(xù)耶魯傳統(tǒng)的典范人物，盡管在性別、家庭背景、種族、階級(jí)等諸多方面存在差異，但仍然能保持對(duì)話。我們不知道他們是否完全同意彼此的觀點(diǎn)，但可以想象，他們從交流中獲益良多。所有這一切，是因?yàn)樗麄兌紱Q定跨出自己的圈子，與其他人接觸。

　　擴(kuò)大我們的圈子并非易事。這當(dāng)然需要勇氣，也需要對(duì)我們的同胞懷有想象力和好奇心，而不是恐懼和懷疑。這要求我們互相傾聽，衡量人性的邊界。

　　正是由于默里和拜內(nèi)克都畫了很多兼收并蓄的圈子，才使他們的生活相交。我希望你們也可以這樣做，盡可能去發(fā)展更多的圈子，并且讓它們足夠大。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加豐富、充實(shí)、有意義。你將為這個(gè)世界帶來它所極需的共情和理解。

　　2018屆畢業(yè)生，現(xiàn)在整個(gè)世界都在你們面前，請(qǐng)攜手去漫游，為世界帶去你在耶魯?shù)慕逃蝎@得的一切：傾聽他人的同時(shí)，也要用批判的精神參與其中;面對(duì)的挑戰(zhàn)和障礙，以創(chuàng)造性的態(tài)度去回應(yīng);在尋求幸福的同時(shí)，承擔(dān)起自己的責(zé)任;努力去擴(kuò)展更廣闊的圈子，去包容和理解這個(gè)世界。

　　我們很榮幸見證了你們?cè)谝斔〉玫某煽?jī)，并為此感到驕傲。請(qǐng)感謝所有支持你們走到今日的人，請(qǐng)懷著感恩的心從這里出發(fā)，用你們的思想、聲音和雙手，為新的社區(qū)和世界注入力量，這將是你們對(duì)耶魯最好的回饋。2018屆畢業(yè)生，祝賀你們!

　　畢業(yè)典禮演講稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　作為畢業(yè)生的代表，今天在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學(xué)向?qū)W院的各位老師說聲：您們辛苦了!向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續(xù)努力!

　　幾年的大學(xué)時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識(shí)的新生，成長(zhǎng)為略有所成的畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣，給每個(gè)人留下了彌足珍貴的回憶;相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)會(huì)成為每個(gè)人未來發(fā)展的不竭動(dòng)力。

　　經(jīng)歷了大學(xué)幾年的緊張和忙碌，我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。面對(duì)母校，即將畢業(yè)的我們感慨萬千。正是由于您的培養(yǎng)，使我們?cè)诎l(fā)展方向上擁有充分的個(gè)性空間;正是由于您的關(guān)懷，使我們可以自信地面隊(duì)任何艱難困苦;正是由于您的呵護(hù)，才使得我們順利完成學(xué)業(yè)，獲得繼續(xù)深造與建功立業(yè)的機(jī)會(huì);正是你的寬容，使我們可以犯錯(cuò)，可以按自己的方式，按自己的理想愛好學(xué)會(huì)生活。

　　幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

　　也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來不及聆聽;那么多精彩的活動(dòng)，我們已經(jīng)來不及參與。也許還有一些愧疚吧，面對(duì)慈父嚴(yán)母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)的各科老師，我們很多時(shí)候都只能拿出一個(gè)版本。

　　這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯(cuò)過了太多，而時(shí)間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。

　　最近，我常常考慮一個(gè)問題：假如我可以再度過一次大學(xué)生活，又會(huì)選擇怎樣的生活方式?會(huì)努力地追求些什么?放棄些什么?有些問題真的會(huì)有和當(dāng)時(shí)不一樣的答案。

　　總有太多發(fā)自肺腑的感謝，怕來不及說出口：

　　親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺(tái)。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)理念將使我們終生受益。我們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣做人，做一個(gè)勤奮、誠實(shí)的人，這是學(xué)院給我們最大的財(cái)富。

　　親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻(xiàn)換來了我們的收獲與成長(zhǎng);您知識(shí)淵博，并毫無保留地傳授給我們;您體貼入微，使我們的生活充滿了家的溫暖;您獨(dú)特的人格魅力更是令我們折服;您的磨練與指導(dǎo)，在我們成長(zhǎng)的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您!

　　親愛的父母，一路上風(fēng)雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細(xì)致無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠摯的謝意獻(xiàn)給你們，用一生去回報(bào)你們無盡的恩情。

　　現(xiàn)在，我們即將離開，讓我們認(rèn)真保存好每張合影，因?yàn)楹嫌吧系臓N爛笑容已經(jīng)定格在記憶中;讓我們用力擁抱每一個(gè)我們喜歡、我們欣賞或曾經(jīng)幫助過我們的人，因?yàn)楹芏嗳?，此生將很難再重逢;讓我們對(duì)曾經(jīng)起過爭(zhēng)執(zhí)沖突的人說聲“對(duì)不起”，不再追究誰對(duì)誰錯(cuò)，因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁虢窈蟮纳?讓我們?cè)賹?duì)每位老師，對(duì)校內(nèi)各崗位上的工作人員說聲“謝謝”，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才可以舒心的學(xué)習(xí)和生活;也讓我們?cè)谒蛣e的時(shí)候，別淚水漣漣，因?yàn)槲覀儜?yīng)更多的記住彼此燦爛的笑臉!

　　在這里，我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)開創(chuàng)美好的未來!

　　在即將踏上新的人生旅途的時(shí)候，我們所有人都將記?。簺]有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調(diào)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在以后漫長(zhǎng)的人生旅程中，找到自己的方向，做個(gè)最好的自我!這樣的人生也美麗!