如果我們每個人，都在這種追求極致的過程中享受到幸福，每個人都用追求極致的態(tài)度去對待你的工作，我想我們的國家，一定會變得更加強(qiáng)大。這是央視欄目開講啦中的演講內(nèi)容，今天學(xué)習(xí)啦小編給您整理的是開講啦薛其坤演講稿：做個快樂有責(zé)任的追夢者。歡迎閱讀。

　　開講啦薛其坤演講稿：做個快樂有責(zé)任的追夢者

　　剛才主持人已經(jīng)介紹了，我叫薛其坤，現(xiàn)在是清華大學(xué)的一位老師，但同時我是一個從事量子物理的科學(xué)工作者。量子反常霍爾效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)使我很有成就，而且我還取得了另外一個重大的突破，就是高溫超導(dǎo)。我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)在世界上開辟了一個全新的方向。這些科學(xué)成就，或者成果的取得，當(dāng)然使我感到很幸福，很高興，很有尊嚴(yán)感。讓我更加有尊嚴(yán)感，我知道我對生活感到幸福的地方是我培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的學(xué)生。

　　我是1999年回國從教，到現(xiàn)在已經(jīng)近十八年的時間。培養(yǎng)了十七位博士后，七十二位博士，和三位碩士。我更加自豪的是他們又把我以前從事科研的一些快樂，從事科研的一些傳統(tǒng)，傳承到他們的學(xué)生身上。好像我下一輩的學(xué)生中，現(xiàn)在已經(jīng)有很多在學(xué)校，在大學(xué)當(dāng)了老師。那么今天呢，我就想從我個人的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的體會，和在座的年輕人談一談如何快樂地，但是又有責(zé)任地追逐你的夢想。

　　我這個人表達(dá)能力不是很好，尤其是在科研生涯剛開始的時候，我的英語口語非常地差，可以說比在座的每一位同學(xué)的口語都要差。差到什么程度呢，我的英語發(fā)音，就像我?guī)е鴿庵乜谝舻钠胀ㄔ捯粯?，非常地不精彩，有時候很難聽懂。

　　1995年我還在日本留學(xué)的時候，我的科研取得了重要的成果，教授就獎勵我，給了我一次去美國開會的機(jī)會，讓我做一個二十分鐘的學(xué)術(shù)報告。二十分鐘的學(xué)術(shù)報告，對我這樣一個幾乎不能講一個完整的英語句子的人來講，這是一個非常大的挑戰(zhàn)。當(dāng)時可以說是不知所措，怎么辦，我只好把我要講的每一個單詞，每一句話，全部一個字不漏地把它寫下來。我專門找了一個房間進(jìn)行了模擬練習(xí)，到我正式講報告的時候，我模擬練習(xí)了八十多遍。隨著練習(xí)的進(jìn)行，我不但發(fā)現(xiàn)了我以前自己并沒有意識到的發(fā)音上的錯誤，而且呢自己對整個報告把控能力也達(dá)到了非常讓人不可思議的狀態(tài)。每講到某一個我背起來的單詞的時候，我會知道這個時候我應(yīng)該看左邊的觀眾，講到那一個單詞的時候，我會知道看右邊的觀眾，在講到這一部分的時候，我可以指示我屏幕上的科學(xué)內(nèi)容。最后幾遍練習(xí)這個報告的時候，我能保證在規(guī)定的時間完成前的十秒內(nèi)結(jié)束我的報告，從來不超時，但也不能欠很多。

　　講完報告以后呢，有很多教授，而且是我只在文獻(xiàn)上見到的一些非常膜拜的教授來祝賀我。對我這樣一個以前出生長大于，你們都知道，沂蒙山區(qū)這個年輕人來講，那是何等的一種鼓勵。自己得到了自己這么崇拜的教授的贊揚(yáng)，而且他聽懂了我的報告，他融入了我的報告，我當(dāng)時的感覺就像我們在夏天非?？实臅r候來了一杯冰水那樣痛快和舒服。所以這次的經(jīng)歷使我養(yǎng)成了追求極致，尋找科研和工作快樂的這么一個基礎(chǔ)。

　　每個人的這個探索過程都不會是一帆風(fēng)順的。我剛才講了我很精彩的一面，實(shí)際上呢，我考研究生考了三次才考上，我讀博士花了七年的時間，我現(xiàn)在的學(xué)生基本上在五年，頂多六年都能拿到博士學(xué)位，我是用了七年的時間。我也有過挫折的這種過程，也碰到過很多讓我不快樂的事情。但是呢，我為什么能在碰到這種困難，剛才像英語很差的這種困難的情況下，能克服下去，就是通過追求極致來使自己很快樂。

　　我是一個高校的老師，我們大學(xué)的核心任務(wù)是人才培養(yǎng)，老師的天職是培養(yǎng)人才，教書育人。我這個故事就是我和我學(xué)生之間的一個故事。我這個學(xué)生很聰明，他的實(shí)驗(yàn)技能不錯，但我一直不知道他的英語寫作能力有多強(qiáng)。給他布置的課題經(jīng)過幾年的艱苦努力以后，他完成這個課題，把這個課題的結(jié)果寫成一個學(xué)術(shù)論文交給我的時候，我才發(fā)現(xiàn)他的英語寫作水平和我的口語一樣，在一個檔次上。從他的整個論文中找不到一句沒有錯誤的英語句子，如果把這個學(xué)術(shù)論文作為一個改錯題的話，每一個地方都要進(jìn)行修改。但想到自己是一個老師，他是我的學(xué)生，如果他這個文章寫得非常完美，那需要我這個老師干什么。所以呢我想了一個妙招，我說你呀把這個論文改十遍，每改一遍你存一個版本，等你全部完成這十次修改以后呢，你把這十個版本的文件，用郵件發(fā)給我。好家伙，他行動非常迅速，第二天就把這十個版本發(fā)過來了。發(fā)過來我一看，我就更加生氣了，我發(fā)現(xiàn)有好幾個版本存盤的時間只差一分鐘。你想這么五六頁，七八頁的一個論文，他一分鐘之內(nèi)就可以修改一遍，他肯定是敷衍了事，他不知道我的用心。

　　我就把他叫到我的辦公室，給他當(dāng)面指出這一點(diǎn)，我說你為什么這兩個版本之間存盤的時間只有不到一分鐘呢。他臉一下子就紅了，我和他改了一段，一個字一個字地改，他發(fā)現(xiàn)確實(shí)是。我說你這樣，這一遍是專門修改語法，下一遍你就看這個段和段之間的連接，那下一次你專門思考整個科研論文寫作的，這個研究的主線是什么，每一個版本你有一個修改的方向。剛開始的時候他認(rèn)為這是不可思議的事情，為什么叫我連續(xù)修改十遍?我是有深刻的用意，我就是用這種追求極致，精益求精的態(tài)度，把他這個英語上的短板給他補(bǔ)上。他現(xiàn)在是咱們管理頂尖大學(xué)的一位老師，我不想把他的名字點(diǎn)出來，有可能他會看這個節(jié)目。我想說的是，本著這種做一個老師的職責(zé)，把我的學(xué)生也能培養(yǎng)成一個追求極致的人。

　　2013年4月份的時候，我們這個量子反?；魻栃?yīng)的實(shí)驗(yàn)成果被報道，我是非常地高興。我的競爭者，當(dāng)時也在做這個實(shí)驗(yàn)，但是他們沒做過我們。在問我問題的時候是帶著一種質(zhì)疑的眼光，他說你的數(shù)據(jù)這么漂亮，你肯定你的學(xué)生或者你沒對這個數(shù)據(jù)做任何的處理嗎?當(dāng)然我有自信，沒有。因?yàn)檫@是多少年來，我這個團(tuán)隊(duì)共同努力，追求極致，認(rèn)認(rèn)真真，不分白黑，奮斗的成果。過了一年零四個月以后，日本在這個領(lǐng)域的頂尖的一個研究組，美國頂尖的一個研究組，重復(fù)出了我們這個實(shí)驗(yàn)。他們過了一年多在我們報道以后，才重復(fù)出來。所以當(dāng)我們這樣一個新發(fā)現(xiàn)的，重要的物理效應(yīng)經(jīng)受到了時間的考驗(yàn)，經(jīng)受到了甚至是競爭者的考驗(yàn)的時候，那給你帶來的那種喜悅和幸福是無以復(fù)加的。假如我訓(xùn)練學(xué)生不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模覀冞@個學(xué)生的數(shù)據(jù)是重復(fù)不出來，或者是假的，你在這里聲稱你做了一個重大發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了一個全新的物理效應(yīng)，可以寫到教科書中去，如果這是假的，那對我的損傷可能就是巨大的。

　　我現(xiàn)在五十多歲了，我們用一個物理概念，慣性來比喻的話，盡管我的身體的慣性不是很大，但是我的內(nèi)心，我精神上的慣性很大。我停不下來，我想用這種追求極致的態(tài)度和這種精神去克服新的世界難題。其中一個就是我剛才提到的高溫超導(dǎo)，這是一個物理學(xué)的世界難題。我想通過這種最挑戰(zhàn)的科學(xué)研究，我們培養(yǎng)最優(yōu)秀的人才。如果我們每個人，都在這種追求極致的過程中享受到幸福，每個人都用追求極致的態(tài)度去對待你的工作，我想我們的國家，一定會變得更加強(qiáng)大。

　　最后呢我想用一張照片結(jié)束，這張照片是在兩年前我看到的，我一直記得它。大家知道2015年的也門戰(zhàn)亂嗎?也門戰(zhàn)亂的時候，我們有很多中國人在也門，在撤出這些中國人的時候，我們中國派了我們的“臨沂”號，我老家是臨沂，“臨沂”號的軍艦把他們撤出來。這次撤出的時候記者拍了一張照片，你看看，我們這個很有自豪感的小朋友，這個很高興的小朋友。你就知道一個國家的強(qiáng)大對你來講有多么重要，所以呢我就希望在座的各位，把你的能力發(fā)揮到極致，為我們中華民族的強(qiáng)大做貢獻(xiàn)。如果每個人，我們十幾億人都這么追求極致地努力，保持一個非常好的狀態(tài)，快樂的狀態(tài)的話，我們中華民族的偉大復(fù)興的中國夢不就不遠(yuǎn)了嗎?所以呢這張照片我一直保留著它。謝謝大家。