學(xué)霸要給你的10個(gè)備考建議_如何做好高考備考
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最后沖刺階段的復(fù)習(xí)備考，同學(xué)們能爆發(fā)出與平時(shí)無法相比的精神力量，能使大家成績再一次產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。這次小編給大家整理了學(xué)霸要給你的10個(gè)備考建議，供大家閱讀參考。
(一)高三，有很多壓力，充滿著競爭，懷揣夢想的我們都應(yīng)當(dāng)勤奮刻苦，珍惜時(shí)間，多做總結(jié)，盡自己最大的努力迎接20__高考。學(xué)習(xí)的同時(shí)我們要保持一個(gè)愉快的心情，學(xué)會(huì)排解心中的壓力，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。希望所有的同學(xué)都能夠盡力，明年考入理想的大學(xué)!
(二)我們不可能在任何方面都做得十分完美，但我們要時(shí)刻清醒，不斷的分析自己的缺點(diǎn)，讓自己可以不斷的進(jìn)步，不求最好，只求更好。讓自己以最好的面貌迎接高考。
(三)首先非常感謝同學(xué)們選我做“學(xué)習(xí)榜樣”，因?yàn)槲也⒉皇前嘀凶钆Φ哪且粋€(gè)。進(jìn)入高三以后，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)欲望，不管是上課還是上自習(xí)，如此好的學(xué)習(xí)氛圍中存在著巨大的壓力。不過壓力也應(yīng)該是每個(gè)同學(xué)努力的動(dòng)力。我覺得高三學(xué)習(xí)應(yīng)該解決偏科問題，但同時(shí)還得抓好自己的優(yōu)勢科目，認(rèn)識，分析自己的弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，才能在考試中不但弱科取得好成績，在強(qiáng)科上很好發(fā)揮、希望各位同學(xué)在以后的復(fù)習(xí)過程中多向自己的“榜樣”學(xué)習(xí)，爭取考試取得滿意成績，考上理想的大學(xué)，讓自己的高三更充實(shí)、更無悔!
(四)首先，很高興能評為“學(xué)習(xí)榜樣”?！案呷恕焙唵蔚娜齻€(gè)字里包含了太多，學(xué)習(xí)的壓力，高考的壓力，父母的期盼，自己的理想，都決定于在此一搏。高三了，緊張而有序的學(xué)習(xí)生活，單調(diào)而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，十幾年的求學(xué)之路，關(guān)鍵在于高三這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也將是人生的一個(gè)重要的里程碑。面對高考，我們要拼搏進(jìn)取;面對高考，我們要刻苦努力;面對高考，我們要自信滿滿，勇往直前!把握好時(shí)間觀念，抓緊每一分每一秒，分分秒秒都是生命的一部分!成功與否，在此一搏!拼了!!
(五)進(jìn)入高三以后，身后又多了很多競爭對手，所謂“天外有天，人外有人”，在這一刻我才更加深刻地體會(huì)到。
其實(shí)只要你在努力，你就是別人的學(xué)習(xí)榜樣，在比較中找到不足，為自己必須努力多找個(gè)理由。為自己選定一個(gè)目標(biāo)，為之而更努力地奮斗，戰(zhàn)鼓號角不絕于耳，高三的路上，貴在持之以恒地堅(jiān)持再堅(jiān)持。高三，應(yīng)該注意知識的系統(tǒng)化與高效率。希望每個(gè)同學(xué)都可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)步。青春是一場勤奮的較量!
(六)高三，一個(gè)充滿競爭、充滿奮斗、充滿汗水的艱難時(shí)期。此刻打盹，你將做夢;而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。所以說為了不讓你的終生是痛苦的，從此刻起，還是努力學(xué)習(xí)吧。也許有些同學(xué)認(rèn)為此時(shí)學(xué)習(xí)已經(jīng)晚了，趕不上了。我告訴你們：當(dāng)你覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候，現(xiàn)在學(xué)習(xí)還為時(shí)不晚。只有比別人更早，更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。因此說：“學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力，努力是成功的關(guān)鍵，No pains,No gains。加油，讓我們一起為夢想而奮斗吧!
(七)三人行，則必有我?guī)?。每一個(gè)值得學(xué)習(xí)的人都是我們的學(xué)習(xí)榜樣。考差時(shí)不急躁，考好時(shí)不驕傲，正確對待自己的成績，查缺補(bǔ)漏，爭取更大的進(jìn)步。我們要相信自己有考好的潛力，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。向前沖，從此與眾不同!
(八)自從上高三以來，明顯的感到同學(xué)們已經(jīng)開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)氣氛是我們整個(gè)高中階段最難的也是最寶貴的。我們應(yīng)該真正的用心去體會(huì)并能好好的利用。這是我們提成績的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，平時(shí)多注意一下自己的言行，少分點(diǎn)神，少做點(diǎn)小動(dòng)作，靜下心來去做好每一道題，過一個(gè)充實(shí)的生活，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，不要放棄。踏踏實(shí)實(shí)去學(xué)習(xí)，真真切切提成績。
(九)能被同學(xué)們稱為“學(xué)習(xí)榜樣”，我深感慚愧，因?yàn)槲也⒉皇亲詈玫?，但我?huì)爭取做得更好。高三的生活的確很單調(diào)、枯燥，但很充足，當(dāng)我們被困在題海中痛苦不堪時(shí)，只要我們咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持不懈，努力向前走一步，再走一步，最終我們會(huì)到達(dá)理想的彼岸。我覺得高三學(xué)習(xí)最重要的是全心全意地投入，在短短的二百多天里，只要我們把全部身心投入到備戰(zhàn)高考中，相信自己，一定會(huì)有奇跡發(fā)生。愿我們能攜手共進(jìn)，開辟通往大學(xué)的大道!加油!
(十)學(xué)貴在疑，在學(xué)習(xí)中要積極的提出疑問，并且獨(dú)立思考以后，再與同學(xué)交流，或?qū)で罄蠋煹膸椭?。同學(xué)之間要相互勉勵(lì)，相互幫助，正確面對每一次考試，養(yǎng)成良好心態(tài)，總結(jié)每一次考試經(jīng)驗(yàn)，并且完成對薄弱環(huán)節(jié)的鞏固，從點(diǎn)滴積累做起，并做到持之以恒，因此學(xué)更貴以專!
有計(jì)劃
高考的科目比較多，你對每周的目標(biāo)一定要清楚，要有所側(cè)重。哪些作業(yè)需要完成，一天下來數(shù)學(xué)看到哪里，看哪些資料，做哪些題，你都要心中有數(shù)。按著計(jì)劃進(jìn)行。其他的科目也是如此。計(jì)劃要有所側(cè)重，要了解自己的薄弱項(xiàng)。要針對性的復(fù)習(xí)，已經(jīng)掌握的知識，你不需要花太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，你需要做的是掌握那些你不夠熟練的，不會(huì)的知識點(diǎn)。這樣的練習(xí)才有意義和價(jià)值。不要有畏難情緒，看到不會(huì)的題就有逃避的心理，看到這種題你應(yīng)該開心，終于發(fā)現(xiàn)自己的短板，花時(shí)間去攻克它，不斷的總結(jié)和歸納。
保證基礎(chǔ)題的正確率。
我認(rèn)為你的基礎(chǔ)比較薄弱，首先你要學(xué)會(huì)取舍，把重心放在基礎(chǔ)知識上，提高基礎(chǔ)題的熟練度和正確率。每年高考的基礎(chǔ)題占百分之70左右，如果你能夠保證基礎(chǔ)題的正確率，你已經(jīng)可以考525左右，這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)比較可觀了，所以不要好高騖遠(yuǎn)?？吹綆椎离y題不會(huì)做，就急于否定自己。有的人覺得基礎(chǔ)題很簡單，所以很少動(dòng)手去做。我認(rèn)為基礎(chǔ)題不單要會(huì)做，而且要快狠準(zhǔn)!這需要做大量的習(xí)題，把基礎(chǔ)題的熟練度提高。只有在掌握了基礎(chǔ)題之后，再往難題去發(fā)展。
總結(jié)歸納。
每年的高考題型大部分是不變的，所考的知識點(diǎn)變化浮動(dòng)都不大。做題需要講究套路的，所謂的套路就需要你去總結(jié)。比如說拿到一道函數(shù)相關(guān)的答題，那么你就要清楚函數(shù)答題通常考哪些知識點(diǎn)，然后解題思路有哪些?做一個(gè)總結(jié)，多種思路放在一起。今后遇到，一條一條思路的去嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，就是如此簡單。重復(fù)的練習(xí)，題海戰(zhàn)術(shù)，但是不去總結(jié)和歸納，是毫無意義的無用功。
要形成知識的框架。
我在考研數(shù)學(xué)的時(shí)候，我的一本資料上每一章的第一頁都是一個(gè)思維導(dǎo)圖，包含了這章所有的知識概要。而我首先就是深入里面去理解每一個(gè)知識點(diǎn)，然后又跳出來總結(jié)，總結(jié)知識點(diǎn)，總結(jié)每個(gè)知識點(diǎn)通常怎么去考，有什么方法。反復(fù)的總結(jié)，每一次總結(jié)你都有不同的體會(huì)，找到知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。
要敢于跳出題海認(rèn)真抓好“反思”
一模之后，各區(qū)各地模擬試題蜂擁而至，沖刺階段的復(fù)習(xí)，黃金時(shí)段的復(fù)習(xí)最怕進(jìn)入題海。“會(huì)做的題反復(fù)練，會(huì)使考生的智力不斷下降;不會(huì)做的題反復(fù)練會(huì)使考生的心理一次次受打擊”，這就是練習(xí)無度的后果?！笆炷苌伞笔侵讣寄芏?，高考考查的重點(diǎn)是能力，是以思維能力，實(shí)踐能力，創(chuàng)新意識為核心的較高層次的能力，思維是不能復(fù)制的。高考沖刺復(fù)習(xí)就其本質(zhì)而言是提高思維品質(zhì)，增加思維的活動(dòng)量，因此沖刺階段復(fù)習(xí)要抓住“反思”這個(gè)環(huán)節(jié)。努力做到“做對一道題掌握一套題，掌握幾個(gè)規(guī)律”;“做錯(cuò)一道題，汲取一個(gè)教訓(xùn)，在正式高考時(shí)努力做到一題不二錯(cuò)”。預(yù)備一個(gè)錯(cuò)誤記錄本，將考試中的錯(cuò)題記錄下來，收集、整理、改正錯(cuò)誤，錯(cuò)誤就變成了寶貴資源。
備考過程中也要培養(yǎng)對材料興趣
美國教育學(xué)者布魯納說：“學(xué)生的最好的刺激是對學(xué)習(xí)材料的興趣”。還有一句名言說“興趣是最好的老師”。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲?“基礎(chǔ)題，全做對;一般題，一分不浪費(fèi);盡力沖擊較難題，即使做錯(cuò)不后悔”。這是應(yīng)該面對考卷時(shí)答題的策略?？荚囋囶}總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分?！氨Ｗ?yīng)該保住的，往往也不容易;因?yàn)橛龅饺菀最}容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫照，要頑強(qiáng)拼搏到最后一分和最后一分鐘。
懂得勤奮刻苦
高三與高一高二的學(xué)習(xí)和生活截然不同，雖然在同一所學(xué)校，同樣是在教室，但是高三依靠的是自己的自主學(xué)習(xí)和悟性。高三的學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣的：每天按照計(jì)劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣，要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低。
俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。想取得成功，方法只有一個(gè)，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。
能夠持之以恒
有一個(gè)法國謎語，也是一道的數(shù)學(xué)推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴(kuò)大兩倍，30天后就會(huì)占滿整個(gè)荷塘，那么第28天的時(shí)候荷塘里會(huì)有多少面積的荷花?我們可以算出來：從四分之一面積擴(kuò)大到整個(gè)面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會(huì)有四分之一面積的荷花。
題目很簡單，但它背后蘊(yùn)含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費(fèi)心盡力，也只完成目標(biāo)的四分之一;而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。
量的積累達(dá)到一定的程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個(gè)量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學(xué)會(huì)持之以恒、循序漸進(jìn)的，要遠(yuǎn)離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天!
越是到了高三，學(xué)習(xí)就越不容易。也許是最困難的時(shí)候，但也正是離成功最近的時(shí)候。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標(biāo)，憑每日細(xì)小的進(jìn)步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌。
勞逸結(jié)合
每天中午要睡一個(gè)午覺，雖然很奢侈，但是很有必要，高三生不是超人，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，應(yīng)該及時(shí)的休息，并且還要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地休息。英國的前首相丘吉爾，參加過戰(zhàn)爭，當(dāng)過戰(zhàn)地記者，學(xué)過油畫，指導(dǎo)英國人獲得了二戰(zhàn)的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時(shí)候我絕不站著，能夠躺著的時(shí)候，我絕不坐著?！闭f的就是要時(shí)刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候，全部的投入。勞逸結(jié)合是保持健康的身體和良好精神狀態(tài)的良藥，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合也是一種學(xué)問。
一、狠抓薄弱環(huán)節(jié)
(1)薄弱章節(jié)
到了高三最后沖刺階段，同學(xué)對各科薄弱環(huán)節(jié)應(yīng)該把握的很清晰了。在平時(shí)不斷的做題與訓(xùn)練過程中應(yīng)能總結(jié)出哪些章節(jié)哪些環(huán)節(jié)老出問題，這階段應(yīng)該將這些章節(jié)或者這些環(huán)節(jié)單獨(dú)拿出來進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，必要時(shí)可以找相應(yīng)老師進(jìn)行交流探討。
同時(shí)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)應(yīng)從比較簡單的地方做起，由易入難，這樣就能達(dá)到很好的效果。
(2)薄弱學(xué)科
這階段應(yīng)該是哪個(gè)地方最能夠拿分就補(bǔ)哪個(gè)地方，哪門學(xué)科最能提分就狠抓哪門學(xué)科。抓住具有最大提分潛力的學(xué)科才是重點(diǎn)。對于很多理科的學(xué)生，可以在維持?jǐn)?shù)、理、化等學(xué)科做題狀態(tài)的同時(shí)狠抓一下語文和英語等學(xué)科;對于文科，也是如此。什么地方最頭疼就狠抓什么地方，往往能達(dá)到意想不到的效果。
二、把握做題規(guī)律，注重通法通解
(1)總結(jié)題型，把握做題規(guī)律
到了這一階段，同學(xué)每天都會(huì)做很多的題目，但是有很多同學(xué)做完之后都沒有總結(jié)，不能將一道題延伸為一類題。這是萬萬不可取的。在做題之后一定要將這種題型做一次總結(jié)，看看這類題會(huì)遵從什么樣的思維方法。比如立體幾何中的動(dòng)點(diǎn)(運(yùn)動(dòng))問題，同學(xué)應(yīng)該總結(jié)一下這類題型一般情況下從哪幾種思維角度入手;還有比如解析幾何中的面積問題等等。
(2)靈活應(yīng)對，注重通法通解
我注意到很多同學(xué)在做出來一個(gè)較難的題目時(shí)特別興奮，可是在分享思路時(shí)說用到了一個(gè)曾經(jīng)見過的特別“神奇”的特殊解法來做的。其實(shí)這種題目不是為了讓學(xué)生知道這種性質(zhì)，因此要將它看做對相應(yīng)章節(jié)的思維能力的考查。因此必須找到這一類題型的通用解題思維方法。不能刻意去追求特殊解法。同時(shí)針對不同類型的題目，需要學(xué)生靈活應(yīng)對，在掌握這類題型總體思維方法的基礎(chǔ)上去考慮針對一道題的解題策略。
三、維持作息規(guī)律，提高沖刺效率
在這一時(shí)期，同學(xué)們還要注意保持自己的作息規(guī)律，有生活規(guī)律的沖刺往往具有很高的效率，每天做到固定時(shí)間起床，固定時(shí)間復(fù)習(xí)，同時(shí)中午安排十幾分鐘休息。
很多同學(xué)在高三沖刺后期出現(xiàn)了很多身體狀況不佳，影響沖刺效率的問題。建議各位同學(xué)每天在緊張復(fù)習(xí)的同時(shí)一定要進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉，這有利于保持一個(gè)良好的做題狀態(tài)與考試心態(tài)。
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