3篇高三勵(lì)志文章：看學(xué)霸都是怎么制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的
復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)迷惑的地方，經(jīng)過(guò)短暫思考仍然得不出結(jié)果，就該立即向擅長(zhǎng)該科的同學(xué)老師虛心請(qǐng)教。學(xué)霸的復(fù)習(xí)方法都有哪些?
高三勵(lì)志文章篇一：
中等生在高考中一鳴驚人的經(jīng)驗(yàn)
陳飛榮，以565分的總成績(jī)幸運(yùn)地被福州大學(xué)建筑學(xué)院錄取。就在高考前兩個(gè)月，他被班主任老師預(yù)言最多能上一個(gè)好點(diǎn)的二本，然而最后肥肉高考，卻促使他在自己的人生道路上抒寫(xiě)了濃墨重彩的一頁(yè)。是什么原因，促使他最終的成功?相信他高三最后的突擊策略能給你們啟發(fā)，找到勝利的希望。
做加法保持一顆平常心
記得在我高考的百日誓師大會(huì)上，我們學(xué)校特地請(qǐng)來(lái)了一位高考狀元充滿(mǎn)激情地講述自己如何從年級(jí)80名的排名努力，一躍成為高考狀元的經(jīng)歷。那時(shí)候，我們每個(gè)人都備受鼓舞，在心里憧憬著自己也會(huì)成為黑馬，躍過(guò)終點(diǎn)的光輝時(shí)刻。
定下高目標(biāo)為之奮斗固然很好，但在高考臨近之時(shí)，我想，能夠根據(jù)自己的實(shí)際合理選擇目標(biāo)更為重要。經(jīng)過(guò)高考，我發(fā)現(xiàn)，確實(shí)有少數(shù)人能夠超水平發(fā)揮，超越平時(shí)的成績(jī)，但大多數(shù)人還都是發(fā)揮了自己原有的水平。就拿我來(lái)說(shuō)，我平時(shí)的成績(jī)就在二本線(xiàn)上徘徊，總結(jié)我高考超常發(fā)揮的原因，我認(rèn)為還是那三個(gè)字——平常心。有時(shí)，期望值定得過(guò)高，會(huì)給自己造成很大壓力，復(fù)習(xí)考試中的小失利都可能使自己產(chǎn)生挫折感，灰心喪氣，而這些都不利于備考和發(fā)揮。處于這樣狀態(tài)的同學(xué)往往在高考中連自己的正常水平也很難發(fā)揮出來(lái)。對(duì)于中等生來(lái)說(shuō)，“保持一顆平常心”是最為重要的。
其實(shí)中等生也有自己的優(yōu)勢(shì)。在平時(shí)的測(cè)試中，也許你的名次不盡如人意。但在高考場(chǎng)上，命題的難度比較適中。那些成績(jī)比你好的優(yōu)等生，他們是守勢(shì)，而你是攻勢(shì)。處于攻勢(shì)的人，更有希望搏殺出來(lái)，就像2004年奧運(yùn)會(huì)乒乓球決戰(zhàn)，不是頂尖水平的韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員柳承敏卻用搏殺的斗志戰(zhàn)勝了水平更高的王皓。
我們班班長(zhǎng)是我的好朋友，在平時(shí)考試的時(shí)候，我的成績(jī)從來(lái)沒(méi)有超過(guò)他。班長(zhǎng)的目標(biāo)是重點(diǎn)大學(xué)，平時(shí)的成績(jī)也是在重點(diǎn)線(xiàn)上，但高考數(shù)學(xué)考試一下來(lái)，他就蒙了，灰心沮喪感難以消除，于是以后的各科都受了數(shù)學(xué)的影響，最后只走了一個(gè)一般本科大學(xué)。高考后，我和他一起分析了這次數(shù)學(xué)失利的原因，原來(lái)班長(zhǎng)一直都在考試時(shí)做減法，這道題他不會(huì)做，被扣掉多少分，那道題又被扣掉多少分，進(jìn)而得出這樣的結(jié)論：完了，重點(diǎn)大學(xué)上不了了。(勵(lì)志一生 https://www.lz13.cn)我則和他相反，當(dāng)時(shí)我的目標(biāo)定位本來(lái)就低，雖然有些題我也不會(huì)做，但我做的是加法，每做了一道有把握的題，我就暗暗高興，最后得到了我想要的及格分，我就很滿(mǎn)意了。實(shí)際上，考完后，班長(zhǎng)的數(shù)學(xué)也并不是很差，大約在110分。其實(shí)是他用減法把自己嚇著了。好心態(tài)好比做加法，有了這樣的平常心，才能夠把握開(kāi)啟成功的鑰匙!
抓強(qiáng)項(xiàng)步步為營(yíng)勤操練
高考是一個(gè)系統(tǒng)工程，每一個(gè)構(gòu)件都關(guān)乎最后的成敗。作為中等生的我在復(fù)習(xí)后期十分在意這個(gè)系統(tǒng)工程。打個(gè)通俗的比喻：“生米”就要煮成“熟飯”了，又何必要和班上那些尖子硬拼呢?欲打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的仗，找準(zhǔn)自己的位置，端正自己的心態(tài)，講究“策略”才是關(guān)鍵。
英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我當(dāng)然更需要發(fā)揚(yáng)光大，我給自己的英語(yǔ)突破決策概括為“不僅要讀還要勤練”。在最后這段時(shí)間里，我一直沒(méi)有中斷練題，將練習(xí)時(shí)間分散到每一天，保證每天有1～2兩小時(shí)的做題時(shí)間。另外，我還在《ENGLISH DEGEST》上精選了幾篇短小美文，早自習(xí)反復(fù)朗誦，直到背得滾瓜爛熟為止，因?yàn)楸３终Z(yǔ)感很重要。
在卷面上，我把練習(xí)重心轉(zhuǎn)移到了分值大戶(hù)——閱讀、完形、聽(tīng)力和作文這四大部分。細(xì)算一筆賬，這四部分就達(dá)125分之高。若能把握其80%，就有100分的進(jìn)賬，高考我就是這樣去做的，最后證明效果良好。另外，我特別注意作文的書(shū)寫(xiě)，高考作文我得了22分，想來(lái)便得益于此。
語(yǔ)文我也能上110分，但我并沒(méi)有為此放手：我選擇了《狀元之路》這本復(fù)習(xí)資料，專(zhuān)門(mén)挑選其中的名詩(shī)名句利用語(yǔ)文早自習(xí)時(shí)間反復(fù)背誦。此做法既可陶冶性情，找到語(yǔ)感，又能為考場(chǎng)作文提供素材，何樂(lè)不為?于是早自習(xí)我大聲朗讀，經(jīng)常讓鄰座皆驚，但為了找準(zhǔn)高考語(yǔ)文的感覺(jué)，瘋狂一點(diǎn)又何妨?說(shuō)到這里，我還要提醒大家：每個(gè)人都有自己的行文風(fēng)格，切忌高考作文突然變換寫(xiě)作風(fēng)格，將這種風(fēng)格發(fā)揮到淋漓盡致的境界就好。
當(dāng)然了，我在考前三周起，就扎實(shí)回顧每次大小考試后的試卷了，將自己曾經(jīng)犯的錯(cuò)誤梳理一遍，我很看重試卷前面的基礎(chǔ)，如一些字詞的正確讀音和成語(yǔ)語(yǔ)義辨析。如有不懂之處，我就想盡辦法將其搞定，這樣心里就踏實(shí)多了。
補(bǔ)弱項(xiàng)睿智取舍有側(cè)重
理綜和數(shù)學(xué)雖是我的弱項(xiàng)，但關(guān)系到我高考總分最大化，所以我堅(jiān)持不放棄。我給自己最后的“血拼”期限，但須注重合理取舍。我先是確定增分潛力最大的科目，然后把大量精力分配到該科目上，分批突圍，以達(dá)各個(gè)擊破之目的。
“理清思維易錯(cuò)點(diǎn)，基礎(chǔ)分值不放手”是我的數(shù)學(xué)應(yīng)考策略。在沖刺的時(shí)間里，我狠抓平時(shí)復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，根據(jù)平日試卷上失分部分，查找相關(guān)知識(shí)的盲點(diǎn)，對(duì)癥下藥。由于我的基礎(chǔ)不扎實(shí)，我重視背誦并記牢一些概念、性質(zhì)、定理、公式，并通過(guò)一些典型問(wèn)題分析，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。我深知做題的準(zhǔn)確度和速度直接影響我的高考成績(jī)，因此，在沖刺階段我強(qiáng)化對(duì)解答選擇題、填空題方法的練習(xí)。
總分300分的理綜，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的誘惑，所以我絕不放棄該得的一分一厘。其中生物分值不大，加上題型不太難，所以我不怕，除了給生物每天半小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間外，重心就放在物理、化學(xué)上。
物理作為理綜的得分大塊頭，我確定戰(zhàn)略為“梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)，做題不輟找感覺(jué)”。臨近高考的這段時(shí)間的復(fù)習(xí)中，我把精力用在構(gòu)建物理學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，這里當(dāng)然包括老師為我們整理的力、電、光、熱、原子物理結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，在后一個(gè)月時(shí)間里，我還將高中三冊(cè)物理書(shū)重新翻了翻，撿起那些平常復(fù)習(xí)中容易被遺漏的知識(shí)點(diǎn)。重要公式和定律我都將其背下。在解題上，我很注意清晰分析出解答難題的完成過(guò)程和步驟，容易題的解題套路我也絲毫不含糊。當(dāng)然了每天均要做一定量的題，就找到了感覺(jué)。
對(duì)于化學(xué)，我特別注意了解試卷的布局、熱點(diǎn)、重點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)。理綜化學(xué)部分近幾年的試題都不難，因此，到最后階段我拒絕搞偏題怪題來(lái)打擊自己的信心，而是以常規(guī)思維來(lái)解題，不去鉆牛角尖，緊抓基礎(chǔ)和典型基礎(chǔ)題型反復(fù)體會(huì)，最后實(shí)行“集中突破”戰(zhàn)略：找到歷年高考真題，一次性做八九套，專(zhuān)門(mén)找類(lèi)似題型做完，然后總結(jié)找規(guī)律。遇到迷惑之處，立即對(duì)照書(shū)本，找到所考查的知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合參考答案獨(dú)立分析，反復(fù)揣摩，就無(wú)大礙。
貫穿整個(gè)攻堅(jiān)階段，我給自己制定了兩條復(fù)習(xí)法則：
1、復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)迷惑的地方，經(jīng)過(guò)短暫思考仍然得不出結(jié)果，立即向擅長(zhǎng)該科的同學(xué)老師虛心請(qǐng)教。問(wèn)畢，馬上把該題的思路突破口和關(guān)鍵的解題步驟寫(xiě)在《典型例題本》上，并附上自己獨(dú)特的理解，以加深記憶!
2、在正式學(xué)習(xí)時(shí)間，我分秒必爭(zhēng)，午休時(shí)刻雷打不動(dòng)，效率是我復(fù)習(xí)的制勝法寶?？鬃釉弧氨M人事，知天命”，我當(dāng)年就抱著這種大無(wú)謂的心態(tài)上考場(chǎng)的，我盡力了，最后幸福果然眷顧了我。
高三勵(lì)志文章篇二：
最牛班級(jí)的成功秘訣
一個(gè)班級(jí)54個(gè)學(xué)生，31個(gè)獲清華大學(xué)保送資格，15個(gè)獲北京大學(xué)保送資格，余下8個(gè)學(xué)生也分別獲上海交大和復(fù)旦大學(xué)的保送資格，華師大二附中2010屆1班被譽(yù)為“最牛班級(jí)”。
是天才還是勤奮?是什么成就了最牛保送班?該班班主任和學(xué)生，為你解讀最牛保送生是如何煉成的。
求上進(jìn)，重效率，他們的付出比別人多很多
“在這個(gè)班級(jí)中，鮮有所謂的‘天才’，其實(shí)這些從小學(xué)就開(kāi)始準(zhǔn)備競(jìng)賽的孩子，比其他高考生多付出很多?！卑嘀魅析钠秸f(shuō)，一般高中生晚上10點(diǎn)就可以休息了，而他們要學(xué)習(xí)到晚上十一二點(diǎn)，比賽前夕，更是會(huì)復(fù)習(xí)到凌晨二三點(diǎn)，而寒暑假，這些孩子又會(huì)花四分之三時(shí)間用來(lái)參加集訓(xùn)班，“光環(huán)背后是比別人更多的付出?！?/p>
這個(gè)“最牛班級(jí)”里孩子的上進(jìn)心讓她感到意外，“學(xué)習(xí)上爭(zhēng)第一不說(shuō)，就連籃球足球比賽、日常規(guī)范評(píng)比等其他項(xiàng)目，他們也都會(huì)努力拼爭(zhēng)最好?！宾钠秸f(shuō)，她為班級(jí)行為規(guī)范制定的標(biāo)準(zhǔn)是平均達(dá)到90分即可，可是一段時(shí)間后，學(xué)生們覺(jué)得90分太容易做到了，主動(dòng)要求把這個(gè)基準(zhǔn)線(xiàn)提至95分。”即使現(xiàn)在保送差不多塵埃落定，但是孩子們并沒(méi)有松懈，而是開(kāi)始學(xué)習(xí)大學(xué)課程。
“這個(gè)班級(jí)的課堂也很與眾不同，孩子們很重視效率?！宾钠秸f(shuō)，“在我的語(yǔ)文課堂上，他們很少提問(wèn)，后來(lái)交流時(shí)孩子們告訴我，‘我的問(wèn)題不一定是他的問(wèn)題，如果我在課堂上提問(wèn)，可能就會(huì)占用其他50多個(gè)同學(xué)的時(shí)間。’”原來(lái)同學(xué)們希望老師上課盡量多講點(diǎn)，有問(wèn)題課后問(wèn)老師。
競(jìng)爭(zhēng)氛圍很濃，不認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)感到慚愧
“我們班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍很好，不少同學(xué)晚自習(xí)后，回到寢室還用應(yīng)急燈接著學(xué)，和這樣的學(xué)生朝夕相處，你不學(xué)習(xí)都會(huì)覺(jué)得慚愧的。”作為班長(zhǎng)，剛參加完清華大學(xué)保送面試的蔣林浩說(shuō)。
保送北京大學(xué)的黃譯旻說(shuō)，在這個(gè)牛人如織的班級(jí)里，巨大競(jìng)爭(zhēng)壓力也讓他們不敢懈怠?！霸诟咭挥幸欢螘r(shí)間我有了一絲懈怠，結(jié)果很快成績(jī)就下滑，在兩個(gè)理科班90人中排名下降到40多名?！秉S譯旻說(shuō)，幸好自己覺(jué)悟得比較早，及時(shí)反省才又重新趕了上來(lái)。高中期間，他不僅獲得上海市數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)并取得北大保送資格，在上個(gè)星期，又摘得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽銀牌。
除了學(xué)習(xí)氛圍濃厚，班長(zhǎng)蔣林浩表示大家為班級(jí)服務(wù)的熱情也很高。班級(jí)中每個(gè)同學(xué)都要輪流做班干部為班級(jí)服務(wù)?！拜啀徸霭嗉?jí)干部，也讓大家彼此很理解，對(duì)參加班級(jí)活動(dòng)的熱情也很高。”
足球、橋牌樣樣都行……
“認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真玩。”這是蔣林浩對(duì)自己高中三年的總結(jié)，也是想對(duì)低年級(jí)師弟妹提的建議?！捌鋵?shí)我們班級(jí)的學(xué)生很少有書(shū)呆子氣，我們?cè)谡n外玩起來(lái)也是很用心的。”
班級(jí)足球、籃球主力隊(duì)員黃譯旻說(shuō)，下課后，大家會(huì)一起到體育場(chǎng)瘋狂地運(yùn)動(dòng)，“我們不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，也愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也愛(ài)玩?！秉S譯旻興奮地說(shuō)，在全校的足球比賽中他們獲得過(guò)冠軍，籃球沖進(jìn)過(guò)四強(qiáng)，而他本人，也曾獲得過(guò)浦東新區(qū)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)圍棋比賽高中男子組第二名。
“我喜歡橋牌，每個(gè)雙休日都會(huì)抽時(shí)間玩一會(huì)?！北Ｋ捅本┐髮W(xué)的姚穎琪是橋牌高手，她初中時(shí)就獲得過(guò)全國(guó)中學(xué)生橋牌比賽初中組冠軍，高中時(shí)又獲得上海市中學(xué)生橋牌比賽第一名?！跋襁@樣的運(yùn)動(dòng)本身對(duì)人很有好處的，玩玩橋牌可以鍛煉一下邏輯思維能力和判斷能力，所以玩和學(xué)是相得益彰的?！币Ψf琪說(shuō)。據(jù)上海青年報(bào)
高三勵(lì)志文章篇三：
高三整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃基本分為三輪。
第一輪，全面梳理，查缺補(bǔ)漏。在第一輪復(fù)習(xí)中，按著老師的統(tǒng)一安排，會(huì)根據(jù)課本將高中的所有知識(shí)全面、細(xì)致的重新溫習(xí)一遍。這次復(fù)習(xí)的面應(yīng)該鋪得很廣，原來(lái)沒(méi)有掌握的內(nèi)容，感覺(jué)生疏的知識(shí)，甚至一些較冷較偏的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)覆蓋到。對(duì)于復(fù)習(xí)中的盲點(diǎn)和做題暴露出來(lái)的錯(cuò)誤，一定還要一絲不茍的解決。第一輪復(fù)習(xí)是高考成敗的關(guān)鍵。有很多高一高二成績(jī)不是很好的同學(xué)，，在第一輪復(fù)習(xí)中耐得住寂寞，沉下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打，在最終的高考中一鳴驚人，而有些原本基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)，卻因?yàn)楹酶唑\遠(yuǎn)，在積累實(shí)力的一輪復(fù)習(xí)中盲目追求技巧，雖然贏得一時(shí)的高分，卻由于根基沒(méi)有打穩(wěn)，在沖刺的最后全面崩塌。
第二輪，系統(tǒng)整合，融會(huì)貫通。第二輪復(fù)習(xí)就是在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)散布在教材中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，搞清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，。在做題上，則主要是針對(duì)考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，做一些較為綜合的題目，提高自己全面深入解題的能力。
第三輪，考前模擬，強(qiáng)化訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)前兩輪的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能都掌握的比較嫻熟，剩下的時(shí)間也不多了，就應(yīng)該進(jìn)入高強(qiáng)度的高考仿真訓(xùn)練了，在這段時(shí)間里，(勵(lì)志一生 https://www.lz13.cn)要模擬高考的氣氛和模式，把練習(xí)當(dāng)成正式考試，認(rèn)真對(duì)待。規(guī)定答卷的時(shí)間，把握自己的解題節(jié)奏，，錘煉應(yīng)試心理，積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn);事后多作總結(jié)，找出自己的弱點(diǎn)所在，再做一些友針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)。比如，如果你的數(shù)學(xué)試題中的選擇、填空等客觀的解題時(shí)間和準(zhǔn)確性還有待改進(jìn)，就可以集中精力強(qiáng)攻一下這部分。這樣你就會(huì)在實(shí)踐中摸索出來(lái)：應(yīng)用特殊值法、回代法、排除法等提高解題速度;抓住細(xì)節(jié)和概念，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。
這三輪復(fù)習(xí)一定要步步為營(yíng)，不計(jì)較一時(shí)一事、一城一池的得失，每一輪都完成自己的任務(wù)，千萬(wàn)不能顧此失彼，造成惡性循環(huán)。