高考勵(lì)志文章經(jīng)典

　　高考對(duì)我們來(lái)說很重要，我們要學(xué)會(huì)勵(lì)志，有哪些勵(lì)志的高考文章值得我們學(xué)習(xí)呢?下面小編已經(jīng)為你們整理了高考勵(lì)志經(jīng)典文章,希望可以幫到你。

　　高考勵(lì)志經(jīng)典文章：人生只能由自己來(lái)負(fù)責(zé)

　　現(xiàn)在是小年夜，向窗外望去，教學(xué)樓里四五層燈火輝煌，那是高三學(xué)生還在補(bǔ)課。真的，最苦的人可能還是高三學(xué)子，幾乎可以說全國(guó)上下，從城市到鄉(xiāng)村，面臨高考的學(xué)子都還在補(bǔ)課，盡管內(nèi)心并不是百分之百地愿意。不僅如此，最后雖然放上幾天寒假，可那寒假作業(yè)一定也是“目不忍視”。誰(shuí)叫你高三呢?

　　高三就意味著吃苦

　　我知道，拿出這個(gè)觀點(diǎn)莫過于說了一句廢話，可有的同學(xué)偏偏就認(rèn)識(shí)不到。不是嗎?前天晚上(2月6日，臘月二十二)，山東那邊很多學(xué)校的高一高二學(xué)生才剛剛開始期末考試(我以前的學(xué)生通過QQ告訴我的)，我巡視了一下高三教學(xué)樓。結(jié)果呢?看雜書雜報(bào)的，聽玩MP3MP4的，玩手機(jī)的，下位的或者進(jìn)進(jìn)出出的，說話的，照鏡子的，玩手的，當(dāng)然還有睡覺的，如此等等幾乎是應(yīng)有盡有，這能叫吃苦嗎?我也知道這只是極少數(shù)同學(xué)，但高三這么緊張，哪有時(shí)間和機(jī)會(huì)開小差呢?不要忘記，高考如千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的現(xiàn)狀并沒改變，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)壓力依然空前地大;不要忘記，今天不吃苦，明天將會(huì)加倍補(bǔ)償?shù)?，有可能?huì)更苦!

　　高三是人生的重要節(jié)點(diǎn)

　　從今天算起，離高考僅剩下119天!“三十八年過去”不過是“彈指一揮間”，119天又算得了什么呢?但又畢竟是高三!很多過來(lái)人都說，沒經(jīng)過高三沒經(jīng)過高考的人生是一種殘缺。我從來(lái)都信服這一點(diǎn)，因?yàn)槲乙舱J(rèn)為高三說到底是一種精神，也是一種品質(zhì)，高三還是人生中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)——她能讓你歷練一種精神品質(zhì)，她很大程度上能決定你一生的人生走向，她還可因此決定你未來(lái)的人生質(zhì)量。高三時(shí)一個(gè)重要的終點(diǎn)，同時(shí)又是一個(gè)極為重要的起點(diǎn)?；厥走^去，一個(gè)個(gè)鮮活的例子無(wú)不證明著這一立論的正確性，作為自己的人生，有且只能由自己來(lái)負(fù)總責(zé)。

　　高三其實(shí)是一種責(zé)任

　　如果明白了上述道理，如果你沒忘記學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，如果你沒忘記學(xué)習(xí)的目的，那么你就會(huì)很自覺地接受“高三其實(shí)是一種責(zé)任”的觀點(diǎn)。

　　我常常這樣講，我們同學(xué)讀書不要講太多的大道理，首先要明白在于“主觀為自己，客觀為黨為國(guó)為人民”，雖然境界低了點(diǎn)但很實(shí)在，不是也有很多同學(xué)常常在說“我要是沒學(xué)好沒考上心儀的大學(xué)就會(huì)對(duì)不住家長(zhǎng)對(duì)不住老師對(duì)不住學(xué)校”嗎?這就是責(zé)任。帶著責(zé)任學(xué)習(xí)，就會(huì)更主動(dòng)更有效率一些。

　　眼下，我們高三的同學(xué)只要明白了這一點(diǎn)，不僅責(zé)任心會(huì)增強(qiáng)，自信心、恒心等都會(huì)隨之增強(qiáng)，然后，慢慢地就會(huì)達(dá)到“享受高三”的境界。

　　高三是人生的必經(jīng)階段，用心經(jīng)歷高三是一筆寶貴的財(cái)富，所以，要堅(jiān)定“我的高三我做主，我的高三我奮斗”的信念——奮斗的人生最美麗!

　　高三，苦、累但快樂著。

　　高考勵(lì)志經(jīng)典文章：給夢(mèng)想一個(gè)棲息地

　　作者簡(jiǎn)介：胡皓，出生在長(zhǎng)江邊渝東北的農(nóng)村，他在2009年的高考中落榜，艱難之中毅然選擇了復(fù)讀，通過一年的努力，2010年以565分的成績(jī)考上了四川農(nóng)業(yè)大學(xué)。

　　艱難之中選擇前進(jìn)

　　2009年5月，離高考剛好還有一個(gè)月，習(xí)慣了在天空朦朧時(shí)起床，帶著惺忪的睡眼走進(jìn)教室的我看著高考教室后邊的倒計(jì)時(shí)牌，在每節(jié)課下課之后都去用冷水洗把臉，然后重新埋頭在書山題海。我只有以這樣最樸實(shí)枯燥的生活，才能實(shí)現(xiàn)最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使天寒地凍，路遙馬亡也從未改變。

　　2009年高考成績(jī)出來(lái)了，496分，上了二本線。成功的喜悅讓我眼前一片光明，然而，這種勝利的光亮僅僅照射到高考放榜的這天便失去了應(yīng)有的光澤——落榜，這個(gè)無(wú)法面對(duì)而又不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)就展現(xiàn)在了我面前，下一步該怎么走必須由我自己來(lái)抉擇。

　　回過神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)一路跋涉的步履，蒼茫而零亂。這注定接下來(lái)的這個(gè)暑假突然變得艱難而又漫長(zhǎng)。無(wú)盡的折磨終于耗盡了暑期的酷熱，新的學(xué)期開始了，我含著淚水跑到山頂，望著遠(yuǎn)處迷霧中的母校，頓時(shí)覺得上學(xué)就是一種奢侈。面對(duì)沉默的大山，無(wú)盡的渴求讓我再次萌生了學(xué)習(xí)的想法。這時(shí)我想起了拿破侖·希爾那句震撼我心靈的名言：“生命的角逐并不是由強(qiáng)壯或者跑得快的人獲勝，但不管是早是遲，勝利總是屬于那些認(rèn)為自己能獲勝的人。”我拭去了窩在心里一暑假的淚水，決定重整旗鼓，用自己的努力改變命運(yùn)。于是，我選擇了復(fù)讀。

　　別樣生活始于復(fù)讀

　　在復(fù)讀的這一年，有風(fēng)有雨、有歌有泣。

　　當(dāng)我的腳步重新踏回母校，滿懷的惆悵和飽含壯志一樣，深深地嵌入我的身上。但我知道胸懷壯志是為了不再惆悵，滿懷惆悵是為了實(shí)現(xiàn)壯志。還是拿破侖·希爾那句話給了我自信，讓我繼續(xù)奮蹄在漫長(zhǎng)又遙遠(yuǎn)的前往大學(xué)殿堂的路上。是他告訴我，必須要調(diào)整好心態(tài)，在適應(yīng)逆境和挫折時(shí)擁有自信。人得勢(shì)時(shí)，不免有夸大的心態(tài)，那時(shí)的自信不是真的自信，而自信是人在困難中甚至是窮困潦倒時(shí)仍秉承的那份信念。其實(shí)，任何人只要堅(jiān)信自己能獲勝，盡管結(jié)果并不是預(yù)期的那么完美，但永遠(yuǎn)會(huì)讓人更優(yōu)秀、更接近目標(biāo)。

　　但是如期而至的二診考試，也曾差點(diǎn)讓我的這份信念和自信遺失殆盡。以二診考試的成績(jī)來(lái)看，我剛剛上去年的三本線，這個(gè)成績(jī)否定了我復(fù)讀的這幾個(gè)月的一切。此時(shí)的情緒滑落到最低谷，彷徨、沮喪勝似2009年夏天高考放榜的情形。我甚至還給在廣東打工的舅舅打了電話，問他們廠里招不招工。

　　就在幾近崩潰的時(shí)候，是我的班主任朱菊紅老師發(fā)現(xiàn)了我的不正常舉動(dòng)，她像慈母一樣循序漸進(jìn)地開導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，給我分析原因，并告訴我高考只有兩個(gè)月了，再努力一把就一定能戰(zhàn)勝自己。此時(shí)，我頓時(shí)想到了《指環(huán)王》中弗多在不堪重負(fù)接近崩潰時(shí)喊出的那句話——這世上一定存在希望值得我們奮戰(zhàn)到底。

　　于是，我的自信和信念再次回到了身上，忘卻了時(shí)間的流逝，高考正不知不覺地向我走近。

　　成功來(lái)自貴在堅(jiān)持

　　2010年高考結(jié)束，我成功了，565分。

　　雖然這個(gè)成績(jī)離重本線還差8分，但至少通過一年的努力，我已經(jīng)能上我所心儀的大學(xué)——四川農(nóng)業(yè)大學(xué)了。這對(duì)于一個(gè)從大山深處出來(lái)的孩子來(lái)說，也算得上是一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折。

　　所幸，于高考的盡處，所有的塵埃都會(huì)悄然落定;所幸，于高考的別處，所有的晦澀也都會(huì)欣然落幕。那些曾經(jīng)糾結(jié)于心中的夢(mèng)魘，突然讓我決意以一份淺笑嫣然的心情來(lái)從容面對(duì)，如那高山上一面湖水般的明凈與清朗，時(shí)時(shí)見得大千世界的廣袤、深沉與美麗。也許每一天，我們都應(yīng)該給自己一盞茶的悠然，在匆忙奔波的源頭，在繁復(fù)學(xué)習(xí)的磁場(chǎng)，給夢(mèng)想一個(gè)棲息地。

　　金色的9月，我將裝上自信和理想、背負(fù)行囊遠(yuǎn)行，到這所百年名校尋找我的下一個(gè)夢(mèng)想的棲息之地。

　　高考勵(lì)志經(jīng)典文章：會(huì)挽雕弓如滿月

　　作者：夏詩(shī)耀，2009年重慶市高考理科狀元，高考總分693分，其中語(yǔ)文123分，數(shù)學(xué)144分，英語(yǔ)137分，理科綜合289分，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融國(guó)際班。

　　高考，就這樣走來(lái)，又匆匆遠(yuǎn)去。我不禁想起席慕蓉的《青春》：無(wú)論我如何地去追索，年輕的你只如云影掠過，而你的微笑極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐。

　　身經(jīng)百戰(zhàn)鑄良弓 夢(mèng)卻碎

　　那年奮斗的激情如烈焰在我心中跳躍，一把精良的戰(zhàn)弓即將成形。

　　還記得，臥室的墻壁上，貼著醒目的夢(mèng)想，那幾個(gè)放射著紅色光芒的大字，至今仍閃耀在我的夢(mèng)里。每天早晨，只要一睜眼看到那面厚重的承載著夢(mèng)想的墻壁，我便會(huì)毫不猶豫地蹦出被窩，充滿激情地投入新一天的學(xué)習(xí)。

　　我一直都在努力。我堅(jiān)信，會(huì)挽雕弓如滿月。

　　2008年的冬天破天荒地下了幾場(chǎng)雪，但我卻能感到全身異常溫暖，因?yàn)閵^斗的激情在熾烈地燃燒，我又聽到那個(gè)水木清華的夢(mèng)想在不斷吶喊：加油，加油!

　　我不知道是怎樣的一種力量，驅(qū)使著我在大年初一也放棄休息，一個(gè)人關(guān)在書房里奮筆疾書;我不知道是怎樣的一種力量，讓我看到自己在紙上隨意寫下的“清華”二字便潸然淚下;我也不知道是怎樣的一種力量，在這個(gè)下雪的冬天，趕走了陰暗的嚴(yán)寒，讓我的信念一直閃光……

　　高中階段的最后一個(gè)學(xué)期，我依然激情昂揚(yáng)。

　　然而，不幸就在高考前的兩個(gè)月降臨。也許由于對(duì)高考過度重視，我忽視了自己的健康。當(dāng)醫(yī)生告訴我必須住院治療時(shí)，我的腦子里一片空白。在醫(yī)院里，我無(wú)法靜下心來(lái)養(yǎng)病，因?yàn)槲艺娴倪€有許多事要做，還有一個(gè)夢(mèng)想要去追逐?；氐浇淌視r(shí)，離高考只有不到兩個(gè)月了，我第一次感到了焦慮。但急也沒用了，于是我調(diào)整心態(tài)，重新投入高考的備戰(zhàn)中。

　　當(dāng)六月的陽(yáng)光投向大地，神秘而神圣的高考終于向我走來(lái)，步履輕盈，點(diǎn)塵不驚。高考的模樣越來(lái)越清晰，我看見她神圣的笑容，然而，我卻沒能看見她的飄飄長(zhǎng)袖中藏著的是什么。當(dāng)我看清時(shí)，她已遠(yuǎn)去，只留一地零亂的夢(mèng)想破滅后的碎片。

　　驕陽(yáng)似火，我的心，卻是嚴(yán)寒。然而，我依然相信，路總會(huì)有的，我的前方，依然會(huì)有一片繁花似錦，只是通往那兒的路，可能會(huì)鋪滿荊棘，可只要有信念，我就可以到達(dá)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。

　　哭完之后，抬起頭來(lái)，我高呼，會(huì)挽雕弓如滿月。

　　重挽雕弓向西北 朝天闕

　　帶著夢(mèng)想的碎片，我去了上海交通大學(xué)，走入了那個(gè)不怎么熟悉的大學(xué)校園。

　　在大學(xué)里，我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。上海的花花世界都與我無(wú)關(guān)，我只是在圖書館和自習(xí)室里尋找著精神的寄托。然而，一個(gè)讓我自己都驚訝的想法浮現(xiàn)在我的腦海：回中學(xué)去，重新高考，為了水木清華的夢(mèng)想再次奮斗。可我的父母、同學(xué)以及我的高中老師紛紛表示反對(duì)。于是，我不得不回到了自習(xí)室的角落坐下，繼續(xù)看書。

　　秋天，葉兒凋零如飄飛的精靈，片片落葉化身為夢(mèng)想，留給我聯(lián)想的引線，通過風(fēng)中的低鳴，縫合了我那零亂一地的記憶——關(guān)于夢(mèng)想的記憶。

　　也許是上天的安排，11月，我再次病倒。我又住進(jìn)了醫(yī)院。這次一住就是一個(gè)月。在醫(yī)院里，我感到前所未有的無(wú)邊寂寞。在寂寞中，我思考著人生。曾經(jīng)被否定的那個(gè)瘋狂的想法——重新參加高考，再次浮現(xiàn)，這次，我下定了決心。我感覺自己就像是空中的鳥兒，跌跌撞撞、踉踉蹌蹌地奔向遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)，即使痛苦、受傷，只要有心中的夢(mèng)想為我指引方向，我就能夠積蓄所有的力量迸發(fā)。

　　盡管這次遭到更加強(qiáng)烈的反對(duì)，我卻一點(diǎn)也沒有動(dòng)搖，因?yàn)椋瑝?mèng)想在召喚。

　　當(dāng)飛機(jī)從上海抵達(dá)重慶，在江北國(guó)際機(jī)場(chǎng)降落時(shí)，我又一次看到了那樣熟悉的燈火通明，我輕輕地說：我回來(lái)了。我的心情很激動(dòng)，因?yàn)槲医K于回家了，更因?yàn)?，我又有機(jī)會(huì)了，我的夢(mèng)想又重新開始閃光。

　　第二天我便開始上課。雖說大半年沒有接觸高三的知識(shí)了，我仍然可以聽懂老師講的課并且回憶起部分內(nèi)容。但是做起題來(lái)就有些力不從心了，畢竟那么久都沒有做過高中的題了。好在時(shí)間還很充裕，所以我相信自己一定可以在高考前恢復(fù)元?dú)狻?/p>

　　一診考試我考得很不理想，但是我一點(diǎn)也不心慌，畢竟才回來(lái)十多天，一診的失敗完全是在意料之中，并且這也可以激勵(lì)我在寒假努力學(xué)習(xí)。第二學(xué)期開學(xué)，我充滿信心，因?yàn)樵谥暗暮倮铮彝瓿闪艘粋€(gè)質(zhì)的飛越。

　　只剩最后四個(gè)月了，為了能充分利用時(shí)間，我做好了最后的規(guī)劃。在開學(xué)時(shí)，我為每一個(gè)月擬訂了簡(jiǎn)單的月計(jì)劃，又在每周開始時(shí)制訂周計(jì)劃，然后又在每天晚上做好第二天的日計(jì)劃。計(jì)劃讓我知道隨時(shí)有事做，不會(huì)因?yàn)槭虑樘喽鵁o(wú)處下手。另外，我也更加注重總結(jié)，在每一次的大考后，我都會(huì)靜下心來(lái)，抽出兩三個(gè)小時(shí)仔細(xì)反思這次考試的成功與不足之處，以便在下一次的考試中做得更好。

　　這次復(fù)讀，我更重視聽老師講課。記得去年讀高三時(shí)一位老師曾經(jīng)講過，高三最重要的任務(wù)就是把老師的思維復(fù)制過來(lái)。當(dāng)時(shí)我還不怎么贊成，現(xiàn)在才覺得真的很有道理。要是我能夠在聽課的過程中一點(diǎn)點(diǎn)地復(fù)制老師的思維，同時(shí)再融入自己的智慧，那在高考中，我一定能夠所向無(wú)敵。我還發(fā)現(xiàn)老師講的東西雖然大都比較簡(jiǎn)單，但仍時(shí)不時(shí)地會(huì)有一些被我忽視或遺忘了的東西，一堂課下來(lái)，收獲不小。這比花一堂課的時(shí)間去做題收獲的還多。

　　計(jì)劃本一頁(yè)頁(yè)翻過，第二次高考如約而至。

　　2009年6月6日晚自習(xí)后，我獨(dú)自漫步于南開校園。又要上戰(zhàn)場(chǎng)了，又要離開這美麗的校園了，我的心中泛起波瀾。然而，當(dāng)我走出那片竹林，觸摸到那清涼的月光時(shí)，心情再次歸于寧?kù)o了。我似乎又聽到了當(dāng)年從未知的地方傳來(lái)的零落簫聲。周圍再一次氤氳著這個(gè)季節(jié)不曾有過的濕潤(rùn)和一縷似曾相識(shí)的清芬……我能聽見一個(gè)聲音：去吧，為夢(mèng)想而戰(zhàn)!

　　2009年6月7日早上，我隨著人流涌入考場(chǎng)。我們都是逐夢(mèng)的人，我們都為著自己的夢(mèng)想做了各式各樣的付出，當(dāng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)來(lái)臨，我們都不顧一切，只為達(dá)到夢(mèng)想的彼岸。

　　試卷發(fā)到我手中的一瞬，我感到一種神奇。高考試卷終于揭開了它神秘的面紗，原來(lái)，高考題不過是普通的紙上印著普通的題，只是這套題被外界和我們自身賦予了不同的意義。

　　高考結(jié)果出來(lái)了，終于，我手握雕弓。

　　我還要繼續(xù)打磨，在未來(lái)的人生路上，會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

　　
看了“高考勵(lì)志經(jīng)典文章”