高考對(duì)于考生來(lái)說(shuō)有著非常重要的意義，那么學(xué)會(huì)勵(lì)志迎接高考很有必要，你了解哪些勵(lì)志的高考故事呢?下面小編已經(jīng)為你們整理了高考勵(lì)志故事,一起來(lái)看看吧。

　　高考勵(lì)志故事一：那年高考，瘋狂3000小時(shí)

　　高考至今，年歲漸長(zhǎng)，那崢嶸歲月依舊不忘。

　　我所就讀的中學(xué)是云南省最好的中學(xué)之一，昆明市第一中學(xué)，她有逾百年的歷史，我的高考故事從這里開(kāi)始。高考對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件難事，由于高中一二年級(jí)參與各種各樣的學(xué)生工作、社會(huì)活動(dòng)，我的成績(jī)一直萎靡不振，這個(gè)狀態(tài)一直伴隨我到了高三上學(xué)期，每天機(jī)械的復(fù)習(xí)和毫無(wú)動(dòng)靜的各科分?jǐn)?shù)讓我迷失和彷徨——我不得不承認(rèn)，我差太多了!說(shuō)實(shí)話，我甚至想過(guò)隨便考個(gè)一本，有個(gè)大學(xué)上就罷了。

　　當(dāng)然，一切從那次突然的自我覺(jué)醒發(fā)生了改變。

　　高三我們開(kāi)始有各種評(píng)優(yōu)和保送的機(jī)會(huì)，就我在學(xué)校各種活動(dòng)中的表現(xiàn)，我當(dāng)時(shí)自認(rèn)為完全有競(jìng)爭(zhēng)力，結(jié)果保送北大，以及省優(yōu)秀學(xué)生干部(高考加分15分)的“好事”都和我完全絕緣，老師給我的理由是：你的學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀。這樣的評(píng)價(jià)突然讓我意識(shí)到，衡量高中生的核心價(jià)值觀就只有一個(gè)：你考了多少分。

　　于是我的奮發(fā)之路開(kāi)始了。

　　一、規(guī)律生活，規(guī)律學(xué)習(xí)。

　　下定決心在余下的不到10個(gè)月里只為高考磨一劍之后，我前所未有地感覺(jué)到時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)如此珍貴。然而因?yàn)闀r(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)總有終點(diǎn)，所以它總是不夠的。想到這我便坦然了，我沒(méi)有給自己訂立一定要考某某大學(xué)的終極目標(biāo)，只暗暗發(fā)誓要有規(guī)律地用好還剩下的3000多個(gè)小時(shí)，于是我開(kāi)始制定各種長(zhǎng)期中期短期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃表

　　有了這些計(jì)劃而不去執(zhí)行，它們沒(méi)有任何價(jià)值，執(zhí)行力就靠?jī)蓚€(gè)字，世界上最難的兩個(gè)字：堅(jiān)持。下面給出堅(jiān)持的方法論。

　　其一，明其志。最好給自己一個(gè)開(kāi)始執(zhí)行新計(jì)劃的標(biāo)志。我的做法很極端：剃了光頭。涼涼的亮亮的腦袋提醒我從頭做起，像是一種宣誓。大家大可不必像我這般，但是必須告訴自己，從今天開(kāi)始我和從前不一樣。其二，自我鼓勵(lì)。我總對(duì)自己說(shuō)你連這個(gè)表都填不好你還能做什么?這種反激勵(lì)對(duì)我很有效，大家可以自尋其法自我鼓勵(lì)。其三，自我懲罰。當(dāng)我們沒(méi)按時(shí)完成計(jì)劃時(shí)，我們必須給自己必要的懲罰，否則計(jì)劃表立即失效。不必頭懸梁，錐刺股(因?yàn)槲覀冞@代人大多數(shù)是做不到的)，不讓自己做自己喜歡的事就夠了。我的方法是不讓自己吃肉，對(duì)于我這個(gè)絕對(duì)的“食肉動(dòng)物”，不吃肉是最不可忍的，所以這也成了最有效的懲罰措施。

　　大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況想出自己對(duì)付自己天生惰性的法子，溫柔地“折磨”自己，那么你就成功了一半了。

　　二、不可獨(dú)善其身，高考結(jié)伴而行。

　　我要說(shuō)的并不是白居易“丈夫貴兼濟(jì)，豈獨(dú)善一身”之類的浩然正氣，而是一個(gè)絕對(duì)可行的小命題：高考需結(jié)伴而行。我高考的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我，高考是一個(gè)絕對(duì)的協(xié)作過(guò)程，任何孤軍奮戰(zhàn)的人的效率將遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于“攜子之手，與子偕考”的高考伴侶(同學(xué)們不要誤解為“情侶”)。

　　高三時(shí)我有一班非?？蓯?ài)的同學(xué)，我是班長(zhǎng)，英語(yǔ)還成，所以主動(dòng)承擔(dān)了每天早自習(xí)帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的任務(wù)，每天給同學(xué)們準(zhǔn)備聽(tīng)力材料，給同學(xué)講解新概念英語(yǔ)，甚至在老師有事不能上課時(shí)客串英語(yǔ)老師。這迫使我比同學(xué)學(xué)得更多，更仔細(xì)，而同學(xué)們也能從中些許受益。這也為我日后進(jìn)入新東方奠定了第一塊基石。

　　另外，我有一個(gè)“穿一條褲子”的好哥們兒，從高一開(kāi)始我們就一起學(xué)習(xí)，一起唱歌，一起去英語(yǔ)角，一起吃飯，一起補(bǔ)課。雖然高三分在了兩個(gè)班，但依舊親密如初，一起走過(guò)整個(gè)備考?xì)q月。我們交換學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)心得。學(xué)累了一起在教室門外看著天上的星星，唱唱《Wherehavealltheflowersgone》，一加一遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于二。神奇的是我和他最后的考分一分不差，他現(xiàn)在上海復(fù)旦大學(xué)中文系。

　　多年未見(jiàn)，我們依舊心系對(duì)方。人生難遇知己，回首高考同行人你一定會(huì)感慨萬(wàn)千，趕快尋找你的戰(zhàn)友吧!

　　三、多練習(xí)，多總結(jié)，多求教。

　　這似乎是一個(gè)不需要我在此小文里強(qiáng)調(diào)的一個(gè)大眾觀點(diǎn)，然而在我的回顧中，還是決定將此老調(diào)翻出，重新彈奏。

　　我認(rèn)為特別對(duì)于像數(shù)學(xué)這樣的科目，“做題——總結(jié)——再做題——再總結(jié)”的漫長(zhǎng)過(guò)程是必不可少的，每個(gè)人都會(huì)享受難題在筆下迎刃而解時(shí)的巨爽快感，也都會(huì)抱怨難題的BT，出題者的毫無(wú)人道主義精神。大家都做題，但有人考600分，有人考100，為什么?因?yàn)?00分的愛(ài)總結(jié)，100分的不總結(jié)。事必做于易，成于實(shí)，而精于細(xì)。對(duì)于細(xì)節(jié)錯(cuò)誤的鍥而不舍讓我進(jìn)步最大，我會(huì)把沒(méi)搞懂的問(wèn)題剪下來(lái)，抄下來(lái)，拿去問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，直到明白。我想這和我的個(gè)性有關(guān)，高一高二時(shí)經(jīng)常不交作業(yè)，遲交作業(yè)，但我從來(lái)不抄作業(yè)，因?yàn)槲也蛔鰺o(wú)用功。所以做錯(cuò)了題不反思這種事我也是不干的，這個(gè)有錯(cuò)必問(wèn)的習(xí)慣也希望同學(xué)們能養(yǎng)成。

　　四、與音樂(lè)同行，煉最舒服的獄。

　　高考備考過(guò)程中最重要的是高效率，不是長(zhǎng)時(shí)間。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要保持一個(gè)盡可能好的精神狀態(tài)。保持一個(gè)好的精神狀態(tài)的方法有很多：注意飲食、增加營(yíng)養(yǎng)、改善睡眠等等，而我還有自己的一個(gè)獨(dú)門秘方，那就是音樂(lè)。

　　在備戰(zhàn)高考的漫長(zhǎng)煉獄過(guò)程中，我不得不承認(rèn)，如果沒(méi)有音樂(lè)我可能在某一個(gè)時(shí)點(diǎn)會(huì)崩潰，幸而有音樂(lè)，特別是經(jīng)典音樂(lè)的陪伴，使得我能夠及時(shí)的調(diào)整自己的狀態(tài)。

　　不管再忙，我每天堅(jiān)持聽(tīng)至少10分鐘音樂(lè)，一天的疲憊全然散去，音樂(lè)就是我的靜心口服液。

　　高考前夜，我沒(méi)有像大家一樣失眠也得益于音樂(lè)。在每科考試前我還早準(zhǔn)備了特別的音樂(lè)，輔助考試心態(tài)的調(diào)整。

　　以下是我的高考考前音樂(lè)目錄：

　　6月6日晚睡前：Track1哥德堡變奏曲-GlennGould(80年代錄音)

　　Track2莫扎特d小調(diào)幻想曲-內(nèi)田光子

　　*均為緩慢而甜蜜的安眠曲，特別是第一首是由巴赫創(chuàng)作的治療伯爵失眠的曲子。

　　6月7日起床后：Track3A大調(diào)波蘭舞曲第六號(hào)“英雄”-VladimirHorowitz

　　*強(qiáng)烈的心理暗示，英雄出征。

　　6月7日午休后：Track4鋼琴奏鳴曲K331第一樂(lè)章(莫扎特)-內(nèi)田光子

　　*當(dāng)天下午考數(shù)學(xué)，莫扎特的音樂(lè)被公認(rèn)能讓人更聰明，我也就姑且迷信一回。

　　6月7日晚睡前：Track5小星星變奏曲(莫扎特)-內(nèi)田光子

　　Track6GymnopedieNo.1(薩蒂Satie)-Jean-YvesThibaudet

　　6月8日起床后：Track7春舞(孫以強(qiáng))-郎朗

　　*考文綜當(dāng)然要聽(tīng)中國(guó)的曲子，這是我最喜歡的中國(guó)鋼琴作品。

　　6月8日午休后：Track8Someonetowatchoverme(格什溫)-普列文

　　*最后一科英語(yǔ)，傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，聽(tīng)什么都無(wú)所謂，選了她，帶著浪漫氣息最后一次步入高考考場(chǎng)。

　　五、堅(jiān)持不懈，奮戰(zhàn)至終。

　　雖然我在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中盡可能地做到了專心致志，但是就如開(kāi)篇所述，我的成績(jī)始終不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。三次全省全市的統(tǒng)一?？技由蠈W(xué)校的?？脊灿?jì)十次，我的最高分572，平均分約為540。這樣的成績(jī)是那時(shí)高考的人數(shù)堆積區(qū)，也是填報(bào)志愿最危險(xiǎn)的區(qū)域之一。但是得益于各種課外活動(dòng)的磨練，我始終堅(jiān)信，沒(méi)到最后一刻，我決不放棄，哪怕還有一天，我的成績(jī)就還沒(méi)有定數(shù)。

　　于是我?guī)е@份希望，在最后的關(guān)頭沉著冷靜的分析自己的試題，特別是錯(cuò)題，然后認(rèn)真記錄，調(diào)整心態(tài)。

　　最后我成功了，像電影一樣，我成功了。

　　高考勵(lì)志故事二：六天的蛻變

　　六天，我們仿佛已經(jīng)感受到了高考戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)鼓聲聲，仿佛看到了人喊馬嘶中戰(zhàn)旗獵獵，仿佛我們已經(jīng)披掛整齊、整裝待發(fā)的確，高考前的這六天的寶貴時(shí)間，相信每一位高三學(xué)生都會(huì)留下最深刻的印象，在這個(gè)過(guò)程中，我們將進(jìn)一步的梳理思想和知識(shí)，讓自己站在一個(gè)嶄新的高度迎接高考的洗禮，會(huì)當(dāng)凌絕頂完成六天的蛻變，成就自己的夢(mèng)想!

　　這六天干什么

　　正常情況下，這六天的時(shí)間里學(xué)校一般會(huì)安排一次考前練兵。按照高考的時(shí)間和模式來(lái)組織，讓我們體會(huì)一次準(zhǔn)高考的氣氛。命題也會(huì)傾向高考命題難中易的搭配，知識(shí)點(diǎn)覆蓋全，甚至部分題目還有猜題的性質(zhì);同時(shí)也是對(duì)自己應(yīng)該能力的最后一次檢驗(yàn)，包括文具的準(zhǔn)備和使用，建議這次就要用自己高考要用的文具，預(yù)防新文具出現(xiàn)手生的情況。每一場(chǎng)考完，要按老師的要求截前思后，就是不考慮考過(guò)的，集中精力準(zhǔn)備下一場(chǎng)，盡可能的讓上一場(chǎng)的情緒不要傳遞到下一場(chǎng)的考試，每一場(chǎng)都用一種平和、淡然的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)。

　　考前練兵之前的時(shí)間就結(jié)合自己的計(jì)劃和基礎(chǔ)，有目的性的進(jìn)行課本的回扣工作，對(duì)一些模棱兩可、模糊的知識(shí)點(diǎn)，要對(duì)照課本和老師的講解，進(jìn)行認(rèn)真的校對(duì)。這個(gè)過(guò)程不再是知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)，所以不要眉毛胡子一把抓，要有自己的重點(diǎn)，這個(gè)重點(diǎn)既是自己知識(shí)的盲點(diǎn)，又是考綱的必查內(nèi)容，最好在系統(tǒng)梳理自己知識(shí)的基礎(chǔ)上，有的放矢。這樣也能防止自己在自由自習(xí)上無(wú)所適從，浪費(fèi)了時(shí)間，擾亂了心智。

　　練兵之后老師肯定要講評(píng)，講評(píng)的過(guò)程中老師肯定會(huì)對(duì)某一類、整體學(xué)科知識(shí)、考試注意事項(xiàng)等穿插點(diǎn)評(píng)，尤其是本學(xué)科的考試注意事項(xiàng)，考試技巧等，更要豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講，這些應(yīng)該是老師臨考前的囑咐，自然也是精華所在。

　　另外，還要注意調(diào)整好自己的生物鐘和做好物質(zhì)方面的準(zhǔn)備。高考的時(shí)間是上午的九點(diǎn)起到十一點(diǎn)左右，下午是三點(diǎn)到五點(diǎn)，在這些時(shí)間段，要調(diào)整自己對(duì)應(yīng)科目的興奮點(diǎn)，同時(shí)又要避開(kāi)自己心理生理的低谷期。尤其是那些擅長(zhǎng)夜戰(zhàn)、早起的同學(xué)和那些容易食困、在這些時(shí)段容易打盹的同學(xué)，更要引起足夠的重視。要記住，知識(shí)已經(jīng)掌握的胸有成竹，足夠的休息和配套的生物鐘就是一種保障，一種精神的保障。

　　物質(zhì)方面，必備的文具最好有備用的，必須是真貨;預(yù)防天熱等特殊情況，帶上毛巾、拿上清涼油等。

　　六天的情緒調(diào)整

　　首先要有一種淡定的心態(tài)，讓自己的心情在這些天始終保持低度的愉悅，讓任何不痛快的事情遠(yuǎn)離自己。高考不在于這幾天多么勤奮，它是一個(gè)過(guò)程的積累，只要你的過(guò)程足夠充實(shí)，就一定會(huì)有一個(gè)自己滿意的結(jié)果。哪怕自己的考前練兵也不夠理想，但長(zhǎng)期形成的自信和堅(jiān)強(qiáng)絕對(duì)能讓你在高考的考場(chǎng)上如魚(yú)得水。

　　多用積極地自我暗示提升自己的思想境界和自信心。今天我一定能過(guò)的更充實(shí)!今天我的心情會(huì)很好!今天的好天氣會(huì)給我?guī)?lái)好的學(xué)習(xí)情緒!我不怕考試，就怕考不出問(wèn)題!我相信我是最棒的，我相信我能做的更好!

　　在五號(hào)六號(hào)，學(xué)校往往都要做一些考前的動(dòng)員和誓師大會(huì)，要積極的投入進(jìn)去，讓自己的情緒得到渲染，從而讓一些可能的負(fù)面情緒沒(méi)有機(jī)會(huì)侵入。并且，考前的動(dòng)員大會(huì)往往更能調(diào)動(dòng)自己潛意識(shí)和積極性，高考的考場(chǎng)上，因?yàn)閯?dòng)員的好而超常發(fā)揮，也是很有可能的。

　　概而言之，六天的時(shí)間是寶貴的，六天也是我們實(shí)現(xiàn)蛻變，化蛹成蝶的關(guān)鍵階段，就讓我們拋開(kāi)所有的顧慮，精心準(zhǔn)備，輕裝上陣，成就自己的精彩吧!

　　加油!每一位懷揣夢(mèng)想并付出不懈努力的學(xué)子們!

　　高考勵(lì)志故事三：做一個(gè)笑在最后的人

　　高考成功，是不是就可以盡情大笑了呢?如果你僅僅把“考上大學(xué)”作為你的終極目標(biāo)的話，那自然可以，但事實(shí)顯然不是這樣。“考上大學(xué)”與成功之間還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，這一距離有時(shí)甚至就是一輩子。我們已經(jīng)見(jiàn)慣了大學(xué)生找不到工作的現(xiàn)象，也看多了大學(xué)生給僅有小學(xué)或中學(xué)文憑的老板打工的現(xiàn)象。我們提這個(gè)問(wèn)題不帶一點(diǎn)偏見(jiàn)，只是為了說(shuō)明一但是多少人對(duì)此視而不見(jiàn)，他們?nèi)詫?duì)文憑抱著狂熱的執(zhí)著，這一點(diǎn)中外皆然。美國(guó)曾出版了一本叫《羊皮紙偏狂癥》的書(shū)。因?yàn)槊绹?guó)的大學(xué)畢業(yè)證書(shū)是用羊皮紙做的。書(shū)中批判了那種拘泥于一張“羊皮紙”的“病態(tài)的人”。日本教育家伊藤隆二也指出：要想從日本人當(dāng)中找出不拘泥于學(xué)歷的人是極其困難的。人們?yōu)槭裁匆非髮W(xué)歷———而且又要追求畢業(yè)于“一流大學(xué)”的標(biāo)簽?zāi)?“學(xué)歷病患者”相信，畢業(yè)于“一流大學(xué)”才是實(shí)現(xiàn)“功成名就”可靠的通行證?？磥?lái)在對(duì)文憑的看法上，各國(guó)倒有著驚人的相似。

　　其實(shí)所有對(duì)文憑狂熱執(zhí)著的人，并不是相信文憑就等于成功，而是迷信文憑能帶給他們意想中的成功。不管是歷史還是現(xiàn)實(shí)都證明了這不過(guò)是一廂情愿罷了。

　　英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年，考入了美國(guó)哈佛大學(xué)。常和他坐在一起聽(tīng)課的，是一個(gè)18歲的美國(guó)小伙子。大學(xué)二年級(jí)那年，這個(gè)小伙子和科萊特商議：一起退學(xué)，去開(kāi)發(fā)32Bit財(cái)務(wù)軟件。因?yàn)樾戮幗炭茣?shū)中，已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問(wèn)題。但科萊特委婉地拒絕了。

　　10年后，科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系Bit方面的博士研究生，那個(gè)退學(xué)的小伙子也是在這一年，進(jìn)入美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富翁排行榜。1992年，科萊特繼續(xù)攻讀，拿到博士后學(xué)位;那個(gè)美國(guó)小伙子的個(gè)人資產(chǎn)，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達(dá)到65億美元。1995年科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí)，可以研究和開(kāi)發(fā)32Bit財(cái)務(wù)軟件了;而那個(gè)小伙子則已繞過(guò)Bit系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)出Eip財(cái)務(wù)軟件，它比Bit快1500倍，并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng)，這一年他成了世界首富，一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字--比爾?蓋茨。

　　就學(xué)歷來(lái)說(shuō)，比爾?蓋茨與科萊特是無(wú)法相比的——前者是大學(xué)僅讀一年而后者是博士后;但就成功來(lái)說(shuō)，科萊特與比爾?蓋茨同樣是無(wú)法相比的--當(dāng)然這種成功絕不僅僅是就財(cái)富而言。

　　因此，看淡高考，視金榜題名為“外加的一條藕”，這樣我們才會(huì)擁有成功的良好心態(tài)。一旦高考這個(gè)目標(biāo)被異常地放大了，就擋住了其他很多可能更加遠(yuǎn)大的、更加有意義的理想，使得它們不能被發(fā)現(xiàn)(至少暫時(shí)不能);如果我們的理想超越了“高考”，我們就會(huì)自然地認(rèn)為“考上大學(xué)”以及“上大學(xué)”無(wú)非就是實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中的一步而已，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，首先就要通過(guò)“高考”這一關(guān)，從而以一種非常積極主動(dòng)的姿態(tài)去學(xué)習(xí)迎考。

　　
看了“高考勵(lì)志故事”