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      適合高中的勵(lì)志文章

      時(shí)間: 小思0 分享

      相信很多人都明白一個(gè)人如果過于“安于現(xiàn)狀”那是非??膳碌氖虑?。它會(huì)讓人滿足于現(xiàn)在的狀態(tài),而停滯不前!原地踏步其實(shí)就是退步,因?yàn)樗械娜硕荚谙蚯白?,如果你停了下來,便錯(cuò)過了進(jìn)步時(shí)間。為您提供以下內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

      將積累的經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)對(duì)面臨的問題

        很多人都說,“退一步,海闊天空”,但在職場(chǎng)上,遇到困難和解決問題的時(shí)候,卻恰恰相反,不是退一步,避而不談,或者逃避就能解決問題,而是需要更進(jìn)一步,多走一步,再試試看,也許之前無法解決的問題,就會(huì)迎刃而解了。

      工作中,解決問題的能力,往往來自經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)以及應(yīng)變能力的綜合。所謂經(jīng)驗(yàn),是指在遇到問題時(shí),從自己所知道或者所經(jīng)歷的事情里尋找相似的片段,作出最有效、最得當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)。所謂知識(shí),則是指大量占有信息,從中得到啟發(fā)或直接找到可供借鑒的例子,來解決問題的能力。

      將積累的經(jīng)驗(yàn)、掌握的知識(shí)有效組合,與自己實(shí)際的觀察和思考,綜合去應(yīng)對(duì)面臨的問題,制定解決的方案,是衡量一個(gè)人工作能力的重要指標(biāo)之一。所以,多走一步,多思考,多嘗試,在別人放棄的地方,別人嘗試認(rèn)為無效的地方,再堅(jiān)持一下,再嘗試嘗試,再應(yīng)變一下,也許之前無法解決的問題,可能就會(huì)有新的解決途徑和方法了。

      而這,正是辦公室菜鳥和職場(chǎng)高手的功力差距所在。

      多一封郵件,也許就能打開一個(gè)世界

      每個(gè)都知道人脈資源在職業(yè)發(fā)展中的重要作用,都希望能快速積累起來自己的人脈資源,但又有多少人,會(huì)將各種場(chǎng)合交換的名片和那些陌生的名字,能轉(zhuǎn)換成自己行走職場(chǎng)的助推器?

      很多人在交換了名片之后,帶回來,整理一下,分門別類一放,從此卡片是卡片,陌生的名字還是陌生的名字。但有些人,出差回來之后,會(huì)給卡片上陌生的名字,或者只有一面之緣的陌生人,發(fā)個(gè)短信,發(fā)封郵件,從此便開始建立起了聯(lián)絡(luò)的通道。慢慢的,那些陌生人,那些陌生的名字,就會(huì)變成你熟悉的人,開始建立起聯(lián)系,也許某一天,你就可能會(huì)在他那里獲得有價(jià)值的信息,或者深入交往和交流的機(jī)會(huì)。

      有一次出差,我?guī)讉€(gè)同行都和一位行業(yè)中的專家交換了名片。當(dāng)時(shí)人員眾多,場(chǎng)面有些雜亂,我相信他對(duì)我并沒有留下什么印象。大家的交流也僅限于自我介紹和簡(jiǎn)單寒暄。出差回來后,我寫了一封郵件給他,除了表達(dá)對(duì)他的敬意之外,還向他請(qǐng)教了幾個(gè)問題。我其實(shí)并沒有寄希望于他能回復(fù),不料,當(dāng)天我就接到了他的回復(fù),不僅詳細(xì)解答了我提出的問題,還給我介紹了另外一位專家,讓我就某個(gè)問題,可詳細(xì)向他請(qǐng)教。

      那一刻,我真的開心壞了。只不過是多寫了一封郵件而已,不僅建立起來了我與他的溝通機(jī)會(huì)和通道,而且,因?yàn)樗?,我又認(rèn)識(shí)了另外一位專家。后來,因?yàn)榻涣鳈C(jī)會(huì)增多,我們也有機(jī)會(huì)在其它場(chǎng)合見面,所以我與他們的交情越來越深,他們也在我的專業(yè)發(fā)展道路上,給了不小的幫助。

      實(shí)際上,很多人,往往就是缺少這一步,所以那些交換過之后趟在名片夾中的名字,其實(shí)還是個(gè)冷冰冰的陌生人,只有多走一步,建立起聯(lián)系,他們才能變成真正的活生生的人,才能真正認(rèn)識(shí)你、記住你。

      千萬不要小看這一步。世界上的事情沒有那么多巧合,別人之所以成功,一定有他成功的道理——試著找到它,下一次成功的就會(huì)是你。

      多一次交流,就會(huì)多積累一次靠近成功的機(jī)會(huì)

      在職場(chǎng)上,能用開放的心態(tài),多些機(jī)會(huì)去交流,往往可讓我們收獲到很多意料之外的東西,會(huì)讓我們多一些靠近成功的機(jī)會(huì)。

      我每年都會(huì)從學(xué)校招一些應(yīng)屆畢業(yè)生,因此看到過很多新人成長(zhǎng)的過程。

      有一年,我?guī)齻€(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生,這三個(gè)人的工作方式非常具有代表性,他們的成長(zhǎng)也是。

      小A,永遠(yuǎn)把主要精力放在完成上司布置的工作上。在他眼里,只要工作成果一交上去,就與自己再無關(guān)系,至于之后這成果在多大程度上被有效利用、上司進(jìn)行了怎樣的修改,他毫不介意,也毫不在乎?!胺凑彝瓿赡憬淮墓ぷ魅蝿?wù)了,你愛咋改咋改。”這是他的慣常態(tài)度。

      小B,愛惜羽毛的典型。要是有誰改動(dòng)她的方案,她總是一萬個(gè)不樂意,如果是上司,她就會(huì)不依不饒,試圖證明自己的方案是的,如果是同事改動(dòng),她一定找機(jī)會(huì)給對(duì)方一個(gè)差評(píng)。她始終覺得自己的就是的,那些所謂的不同意見,不過是欣賞不了她的優(yōu)秀,或是嫉妒她的能干罷了。

      小C,與以上兩位都不同。同樣是認(rèn)真完成工作,同樣是愛惜羽毛,但不一樣的是,她每次都會(huì)拿著上司或同事的修改意見與自己的方案進(jìn)行反復(fù)對(duì)比——改了什么、怎么改的、為什么要這么改。遇到看不懂的地方,她會(huì)追著上司和同事不厭其煩地請(qǐng)教:這個(gè)地方,您是怎么想的?有沒有其他的方式?您看如果這樣行不行?完了他還會(huì)拿著自己的工作方案向單位里其他不同的人請(qǐng)教,每個(gè)人的職位、資歷、觀念不一樣,她也自然能收獲不同角度的方法、立場(chǎng)、角度——把它們積累下來,就成了自己職業(yè)發(fā)展的養(yǎng)料。

      同樣是做了一項(xiàng)工作,三個(gè)人收獲和積累下來的東西卻是天壤之別。這就是職業(yè)態(tài)度的差異,剛開始,三個(gè)人的能力和基礎(chǔ)其實(shí)是差不多的,但隨著時(shí)間的推移,小A和小B還在做著最基礎(chǔ)的工作,而小C已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面,成為公司備受重視和重點(diǎn)朋友的種子選手。

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