該不該帶從小就帶孩子去旅行？

　　什么才是有意義的旅行?“了解整個(gè)世界”是每一個(gè)旅者內(nèi)心的動(dòng)力，世界越來(lái)越小,我們幾乎每天都在和陌生人打交道,都在熟悉各種的第一次。孩子們身處的世界已經(jīng)成為了一個(gè)家庭,科技讓我們的國(guó)籍變得模糊,讓通訊變得快捷,讓我們不得不適應(yīng)各種多變的社會(huì)環(huán)境。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的育兒知識(shí)，一起來(lái)看看吧!

　　到底該不該帶孩子去旅行?

　　01

　　最近看到一篇文章,說(shuō)的是一位媽媽喜歡旅行,某次她和家人在日本的最后一天,發(fā)生驚魂一幕。他們一行人乘電車從大阪去關(guān)西機(jī)場(chǎng),途中要在一個(gè)站轉(zhuǎn)車。下車時(shí),她的兒子先出車門。他們就拿行李的幾秒鐘功夫,車門關(guān)閉了。孩子一個(gè)人在站臺(tái)上眼睜睜看著列車開(kāi)走。

　　作為父母你肯定可以想象這位母親當(dāng)時(shí)的心情,害怕到了極點(diǎn)。10分鐘后她到站下車。又等了15分鐘,她才登上返程的電車。到達(dá)站臺(tái)時(shí),隔著玻璃,她看見(jiàn)兒子站在原地等她,她后來(lái)問(wèn)兒子:你看到媽媽的電車開(kāi)走的時(shí)候,你在想什么?

　　『沒(méi)有想什么。我就在這兒等,我知道媽媽一定會(huì)回來(lái)找我的?！?/p>

　　小孩當(dāng)時(shí)八歲。

　　這個(gè)孩子三歲半就開(kāi)始跟著媽媽到世界各地旅行。她有意識(shí)地讓孩子自己拿行李,自己買單付錢。再大一些讓他自己辦理登機(jī)牌。去過(guò)很多陌生的地方,見(jiàn)過(guò)很多陌生的人。也許這是孩子這么鎮(zhèn)定的原因。更重要的,由于經(jīng)常帶孩子旅行,考慮到旅行中的風(fēng)險(xiǎn),她不斷重復(fù)和兒子的約定:

　　1.在公共場(chǎng)所和父母分開(kāi),一定要留在最后分開(kāi)的地方,原地不動(dòng)。只能是父母來(lái)找你,你不能去找父母。

　　2.不能哭?？?就是給壞人報(bào)信號(hào),我是走丟的。

　　3.如果電梯里面和父母走散了,一定要到一樓等。

　　我想這位媽媽?xiě)?yīng)該很欣慰,一方面孩子記住了和自己的約定;另一方面她帶孩子旅行的目的也達(dá)到了。其實(shí)大部分父母帶孩子出去旅行都是走馬觀花式的,也沒(méi)有考慢旅行的意義,最多就是讓孩子長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。但是,見(jiàn)到了不等于長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。你有沒(méi)有想過(guò),如果遇到上面那位媽媽的情況你該怎么辦?

　　02

　　出發(fā)前請(qǐng)你先思考下面兩個(gè)問(wèn)題:

　　你這次旅行的目的是什么?

　　因?yàn)榉偶倭舜蠹叶既?所以我們也得去

　　孩子開(kāi)學(xué)有炫耀的資本

　　帶孩子出去放松放松

　　如果你是因?yàn)樯厦骖愃频娜c(diǎn)理由帶孩子出去旅行,那不如不去。

　　作為父母,你真的喜歡旅行嗎?

　　不是發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài),還不如不去。我們希望孩子讀萬(wàn)卷書(shū),也能行萬(wàn)里路。至于旅行帶給孩子的收獲,取決于你對(duì)旅行的興趣和行動(dòng)。在旅行前如果你做足攻略,先給孩子布置幾個(gè)小作業(yè),讓孩子帶著好奇心去旅行,也許意義就會(huì)有所不同。

　　03

　　什么才是有意義的旅行?

　　“了解整個(gè)世界”是每一個(gè)旅者內(nèi)心的動(dòng)力

　　世界越來(lái)越小,我們幾乎每天都在和陌生人打交道,都在熟悉各種的第一次。

　　孩子們身處的世界已經(jīng)成為了一個(gè)家庭,科技讓我們的國(guó)籍變得模糊,讓通訊變得快捷,讓我們不得不適應(yīng)各種多變的社會(huì)環(huán)境。

　　所以,孩子們的將來(lái)必定是和各種國(guó)家不同文化背景的人在一起工作和生活。所以,了解整個(gè)世界也成為了他們的必修課。

　　世界有太多的內(nèi)容需要我們?nèi)ナ煜ず吞剿?絕對(duì)不僅僅局限于學(xué)習(xí)他國(guó)的語(yǔ)言。語(yǔ)言只是一種工具,比它更重要的是學(xué)習(xí)陌生的文化與歷史,他國(guó)的人文與生活。所以,

　　孩子和我們一起品嘗其他國(guó)家的食物;

　　熟悉交通路線和公共標(biāo)志;

　　欣賞形式各異的建筑;

　　體會(huì)種類不同的宗教現(xiàn)象;

　　體驗(yàn)和陌生人的相處;

　　適應(yīng)各種氣候狀況;

　　甚至是那里的空氣中彌漫的不同味道。

　　到一個(gè)陌生的地方,總會(huì)聽(tīng)到孩子們這樣的話,這個(gè)和我們那里不一樣,這個(gè)一樣,也總會(huì)比較,什么地方好,什么地方不好。我們?cè)谶@樣的比較中睜大了自己的眼睛,擴(kuò)張了自己的毛孔,也擴(kuò)展了彼此的胸懷。

　　當(dāng)我們看到的世界大了,才能更加寬容,才能更加坦蕩。實(shí)際上,接受彼此的不同,尊重相互的差異已經(jīng)成為“了解世界”的重點(diǎn)。

　　了解世界的方法是每個(gè)人整體能力的提升

　　了解世界的方法有很多種,通過(guò)書(shū)籍、影像資料和別人聊天都能讓我們了解世界,但哪一種都沒(méi)有身臨其境的學(xué)習(xí)更重要。

　　在陌生的城市,一定要融入他們真實(shí)的社會(huì)。只有讓他們充分自由的接觸這個(gè)社會(huì),在交流的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)自己的溝通能力,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,才能真正提高自己。

　　孩子們需要和當(dāng)?shù)氐娜私佑|,更重要的是要用當(dāng)?shù)厝说姆绞缴?使用他們的交通工具,看他們經(jīng)常去的博物館,不僅僅是在那里走馬觀花,而是停留在那里,認(rèn)真地欣賞。

　　“認(rèn)識(shí)自己,了解世界”

　　每一次到陌生城市或者國(guó)家,從學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)入手的旅行方式,都能有效的幫助孩子們?cè)诖竽X里構(gòu)建自己的思考模式,他們知道在陌生的地方需要向哪些機(jī)構(gòu)尋求幫助,他們知道如何運(yùn)用自己的資源去完成父母給他們布置的任務(wù),而當(dāng)一個(gè)人處于陌生環(huán)境下,他的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)都會(huì)顯示的異常清晰,這無(wú)疑給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。

　　不僅是孩子們,每次,當(dāng)你和孩子們面對(duì)這樣的陌生沖擊時(shí),也在成長(zhǎng)。

　　當(dāng)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中一次次的面對(duì)陌生的環(huán)境,那么,當(dāng)他們長(zhǎng)大后要面對(duì)的各種陌生環(huán)境都不會(huì)讓他感到害怕,因?yàn)樗呀?jīng)擁有了屬于自己的一種模式。

　　很多人會(huì)說(shuō),孩子太小了,讓他們?cè)?、8歲的時(shí)候出國(guó)他們能記住什么?更別說(shuō)再低幼的孩子了。他們什么都不懂。

　　其實(shí),這是我們對(duì)孩子們的誤解,通常情況下,我們判斷一個(gè)人是否獲得什么,我們會(huì)通過(guò)他的表達(dá)或者他的改變作為判斷的標(biāo)準(zhǔn)。

　　但對(duì)于一個(gè)生理和心理成長(zhǎng)期的孩子們來(lái)說(shuō),他們的表達(dá)能力不足以讓他們清楚有效的表達(dá)他們的收獲反映他們的成長(zhǎng),于是大人們很武斷的說(shuō),他們年齡太小了,對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有用,以后都記不得。

　　其實(shí),也許對(duì)于一個(gè)四、五的孩子來(lái)說(shuō),等他到十多歲的時(shí)候他不記得的,但對(duì)于他在接下來(lái)一年的成長(zhǎng)絕對(duì)意義非凡。也許我們不用帶他們出國(guó),但是經(jīng)常到不同的環(huán)境看到、聽(tīng)到、感受到一樣和不一樣,能適應(yīng)各種不同的交通工具,能在陌生喧鬧的人群中鼓起勇氣去聽(tīng)去看去感受,本身就是一種成長(zhǎng)。

　　哈佛大學(xué)的一任校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一個(gè)人生活的廣度決定他的優(yōu)秀程度。從小開(kāi)始的旅程是擴(kuò)展生活廣度的起點(diǎn)。