三、高校圖書館滿足大眾精神休閑的功能發(fā)揮
　　當(dāng)我們說到高校圖書館的時候，其豐富的資源儲備有顯性和隱性兩個方面。顯性的資源是高度的密集知識資源，隱性的資源則是依托高校而存在的各種人才資源。正因為如此，有人說：“圖書館是文獻流、信息流、知識流、思想流的匯聚重要場所。”鑒于此，高校圖書館在大眾精神休閑中的作用發(fā)揮，實際上包含三個層面的工作：一是圖書館管理層的組織策劃與實施；二是館內(nèi)乃至館際圖書資源的統(tǒng)籌調(diào)配與協(xié)調(diào)管理；三是各學(xué)科相關(guān)專家學(xué)者參與積極性與主動性的調(diào)動。
　　在滿足大眾精神休閑的具體功能發(fā)揮方面，高校圖書館可以在四方面有所作為：一是滿足知識更新的需求，二是滿足精神娛樂的需求，三是滿足信息傳播的需求，四是滿足生活常識的需求。唯有這樣，圖書館才能為社會營造一個讀書學(xué)習(xí)、文化休閑的良好氛圍，并成為休閑教育的基地。具體說來，高校圖書館在大眾精神休閑文化建設(shè)中的主要策略包括：
　?。ㄒ唬┙⑿ｋH和校地圖書資源共享機制
　　圖書館之為圖書館，就要使之成為知識和信息的“百事通”。所以，無論是出于圖書館自身建設(shè)的需要，還是出于大眾精神休閑功能發(fā)揮的需要，我們都需要開展校際和校地圖書資源共享機制，使得本土的學(xué)校之間、學(xué)校與地方之間，甚至是不同地域的圖書館之間，能夠建立起知識高度密集的共享平臺。這是我們開展大眾精神休閑文化的必要前提。
　?。ǘ╅_發(fā)以休閑為導(dǎo)向的專項資源庫/室建設(shè)
　　顯然，在精神休閑中，大眾是分層的，不同層次的大眾需求也不同。與此對應(yīng)，高校圖書資源也是分類的。一般說來，在高校圖書館，滿足知識更新、信息傳播和生活常識的資源是已經(jīng)自成體系的，無須過多開發(fā)，根據(jù)項目需要拿來使用即可。不過，一直以來，滿足大眾精神娛樂的資料卻并不是高校圖書館建設(shè)的關(guān)注焦點，因此，在這方面，也存在或多或少的欠缺。
　　這樣，在現(xiàn)有圖書資源基礎(chǔ)上，高校圖書館還應(yīng)當(dāng)大力拓展以精神娛樂為導(dǎo)向的專項資源建設(shè)。尤其是建立影音室、漫畫室等專項休閑服務(wù)資源。這方面，一些以滿足大眾需求為主的圖書館的建設(shè)經(jīng)驗是值得借鑒的。如廣東省東莞圖書館建設(shè)了漫畫圖書館、粵劇圖書館、衣食住行圖書館、IT圖書館、玩具圖書館等專題圖書館，依托專題圖書館開展各類讀者活動，取得了良好效果 [5]。
　　圖書館還應(yīng)重視館舍資源的改建，通過色彩、家具、植物等的合理應(yīng)用，營造出溫馨舒適的環(huán)境，吸引用戶利用。因此，圖書館需要加強公共關(guān)系建設(shè)，與相關(guān)部門溝通聯(lián)系，積極利用社會資本資源。
　?。ㄈ┡e辦專題性休閑文化講座
　　在高校，講座最初是典型的學(xué)術(shù)活動，以學(xué)術(shù)交流或講習(xí)為目的。大眾文化時代，講座的選題、形式和受眾都發(fā)生了深刻變化。老百姓聽講座已經(jīng)成為文化普及的重要舉措，與此對應(yīng)，舉辦老百姓聽得懂、愿意聽的講座也就成了休閑文化建設(shè)中的重要內(nèi)容。資料顯示，講座活動已經(jīng)成為中國圖書館業(yè)務(wù)的重要增長點。一般說來，圖書館開展講座活動或是針對大眾關(guān)注的熱點問題，或是用戶感興趣的文史藝教育等方面內(nèi)容，或是有本地特色的內(nèi)容，吸引用戶參與。當(dāng)前，中國許多面向社會的圖書館所組織的開放性講座已經(jīng)形成了品牌效應(yīng)，如國家圖書館的“文津講壇”，首都圖書館的“北京歷史文化科普講座”，山東省圖書館的“大眾講壇”，浙江圖書館的“文瀾講壇”，上海圖書館的“上圖講座”，黑龍江省圖書館的“龍江論壇”，湖北省圖書館的“名家講壇”、“荊楚講壇”等，受到了讀者的廣泛歡迎。由于辦學(xué)的封閉性，高校圖書館開展精神休閑性質(zhì)的專題講座，一直是其薄弱環(huán)節(jié)。這既不利于開放辦學(xué)，強化學(xué)生與社會的交流，也不利于廣大民眾進入高等學(xué)府，在神圣的殿堂獲得寧靜的心理享受，更不利于高校圖書館參與社會公益文化建設(shè)。因此，高校圖書館舉辦專題性休閑文化講座，勢在必行、迫在眉睫。同時，在開展講座、展覽等類型的休閑活動過程中，高校還可以與社會其他機構(gòu)合作，如在世界知識產(chǎn)權(quán)日（4月26日）與知識產(chǎn)權(quán)管理部門合作策劃，在世界環(huán)境日（6月5日）與環(huán)境保護部門合作策劃。通過聯(lián)合協(xié)作，使相關(guān)活動更有針對性，[5]這同時也有利于高校與社會的聯(lián)系。
　?。ㄋ模╅_展休閑主題展覽、定期舉辦讀書主題演講活動
　　首先，高校圖書館可以策劃專題的休閑主題展覽，既可以展出自己的館藏資源，也可以為其他機構(gòu)或個人提供展覽的平臺，引導(dǎo)用戶欣賞。在展覽手段上，可以圖片、視頻、實物等多種形式。在學(xué)科門類上，可以是藝術(shù)的、科學(xué)的，也可以是體育、經(jīng)濟的。這方面國外公共圖書館的一些做法很值得我們借鑒。美國紐約的皇后圖書館，在2001年1月中旬短短8天內(nèi)為讀者服務(wù)場次多達32場，內(nèi)容涉及讀書、舞蹈、音樂、網(wǎng)絡(luò)、營養(yǎng)學(xué)、手工藝等，形成有講座、培訓(xùn)、音樂會、研討會等多種形式的休閑活動方式。同時面向大眾，舉辦讀書主題演講活動，是高校圖書館應(yīng)盡的社會責(zé)任，也有助于高校圖書館發(fā)現(xiàn)自身管理問題，開發(fā)新的服務(wù)項目和服務(wù)方式 [6]。其次，圖書館可以舉辦各種展覽。展覽以其特有的直觀性和新奇性對人們有一種深深的吸引。展覽可分為書畫展、攝影作品展、工藝精品展、收藏展、歷史回顧展等等，它能提高群眾的藝術(shù)鑒賞力，增加審美情趣，陶冶性情。
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