二、學(xué)校圖書(shū)館如何為校園文化服務(wù)
　　一個(gè)好的圖書(shū)館不僅要有效地服務(wù)于教學(xué)、科研，同時(shí)要更有效地服務(wù)于意義更寬廣的校園文化建設(shè)和校園文化活動(dòng)。要使學(xué)生全面發(fā)展，除了課堂教學(xué)經(jīng)外，圖書(shū)館也是學(xué)生成才的重要場(chǎng)所，是課堂教學(xué)的最佳延伸。它能提供給學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生充實(shí)和豐富自己。
　　1.確立圖書(shū)館的教育地位，為校園文化建設(shè)服務(wù)
　　圖書(shū)館是學(xué)校校園文化中的三大支柱之一，圖書(shū)館在學(xué)校中的教育地位舉足輕重。隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，圖書(shū)館的教育地位更加突出，因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館在校園中的教育地位，認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館的教育活動(dòng)在校園文化中發(fā)揮的重要作用，緊跟時(shí)代發(fā)展，開(kāi)展適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育主題。　　2.發(fā)揮圖書(shū)館信息資源優(yōu)勢(shì)，為校園文化建設(shè)提供智力支持
　　圖書(shū)館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，館藏載體多樣、種類繁多，是校園最主要的精神文化資源，能較全面地支持和服務(wù)于不同類型的校園文化，豐富的文獻(xiàn)信息資源支撐著校園文化的展開(kāi)，影響著文化校園建設(shè)的總體發(fā)展和質(zhì)量水平。可以說(shuō)圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)和校園文化的建設(shè)是息息相關(guān)的，是開(kāi)展校園文化建設(shè)的保障之一。
　　3.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息資源，為校園文化建設(shè)提供技術(shù)服務(wù)
　　教育信息化是校園文化的基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)信息資源是教育信息化的重要內(nèi)容，圖書(shū)館在校園網(wǎng)絡(luò)信息資源中占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，電子閱覽室發(fā)揮著重要作用。圖書(shū)館應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)校園文化的影響和沖擊，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)生的心理、價(jià)值觀和各種行為的影響，建立適合學(xué)校發(fā)展和教學(xué)、科研需要的信息網(wǎng)絡(luò)資源，建立素質(zhì)教育發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息資源，凈化校園的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)生提供健康、豐富的網(wǎng)絡(luò)信息，只有這樣，才能更好地發(fā)揮校園文化服務(wù)的功能。
　　4.提高館員的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)，適應(yīng)校園文化建設(shè)的需要
　　如果說(shuō)圖書(shū)館是開(kāi)展校園文化的一個(gè)載體，圖書(shū)管理員則是開(kāi)展校園文化建設(shè)的主力軍，圖書(shū)管理員的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)和組織能力在開(kāi)展校園文化中發(fā)揮著積極、重要的作用。因此圖書(shū)館應(yīng)該不斷的提高圖書(shū)管理員的綜合素質(zhì)，鍛煉圖書(shū)管理員的各種能力，尤其是策劃、實(shí)施校園文化活動(dòng)的能力和傳授知識(shí)、答疑解惑的能力，發(fā)揮圖書(shū)管理員在校園文化建設(shè)中的作用。
　　探討和研究學(xué)校圖書(shū)館與校園文化具有很大的意義，學(xué)校圖書(shū)館不僅可以活躍校園讀書(shū)的氛圍，而且有助于推動(dòng)校園文化豐富多樣的開(kāi)展，把更多的師生吸納到“第二課堂”來(lái)。
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