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      淺談圖書館在高校中的地位現(xiàn)狀與提升

      時間: 尹天壽1 分享
      論文關(guān)鍵詞:高校圖書館 地位現(xiàn)狀 提升
      論文摘要:近年來,高校圖書館的新建、規(guī)模、技術(shù)和業(yè)務(wù)量都發(fā)生了很大的變化,但在部分高校中圖書館的地位并未得到相應(yīng)的提高,這既有自身不足的原因,也有院、校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)行政管理部門認識上的偏差。本文從目前高校圖書館的地位、人員結(jié)構(gòu)、優(yōu)化館員隊伍建設(shè)、如何通過館員自身的努力來實現(xiàn)個人價值等方面,就如何提升圖書館在高校中的地位提出了一些觀點和看法。
        近年來,各高校圖書館在硬件建設(shè)方面大都舍得投入,但圖書館的軟件建設(shè)卻遠遠沒有受到應(yīng)有的重視,相反工作人員職稱低、收入少、人員配置差等因素一直得不到改善,使圖書館在高校中的地位普遍極低。
        一、目前高校圖書館在高校中的地位普遍極低
        圖書館的工作人員被看成是從事簡單、機械勞動的“教輔人員”。更加不能理解的是,同學(xué)歷、同職稱、同級別的人就因為是在圖書館工作,其津貼待遇竟然跟其他部門的工作人員有很大差距。在職稱評定時,高級指標(biāo)限額很少,資格審查比教師還嚴格,使得圖書館的工作人員覺得即使自己再努力、再認真工作,也無法得到應(yīng)有的公正對待,這樣就導(dǎo)致了圖書館工作人員逐步產(chǎn)生自卑、無奈、厭倦、求閑的心理,嚴重打擊了有學(xué)識、有能力的人才想來圖書館工作的積極性。
        二、現(xiàn)階段高校圖書館的人員結(jié)構(gòu)分析
        長期以來高校圖書館都承擔(dān)著接受學(xué)校無處安置人員的任務(wù),這些人因沒有專業(yè)技術(shù)或特長,就被安排到了院領(lǐng)導(dǎo)認為誰都可以去的地方——圖書館??傊咝D書館的人員結(jié)構(gòu)參差不齊,整體人員素質(zhì)遭到了極大的降低。以酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例,在編人數(shù)為11人(截止到2009年12月份的在冊人員),其中具有本科學(xué)歷的人數(shù)為1人,大專學(xué)歷的有5人,中專及其以下5人。這些人中有不適合當(dāng)教師被調(diào)整過來的,也有從外單位調(diào)入學(xué)院后不適合做其他工作被安排到圖書館崗位上的,還有些是學(xué)院競聘上崗時未選上自己原來崗位而報名到圖書館工作的。2008年1月,學(xué)院按照人事制度改革方案,首次開展競聘上崗時,考慮到圖書館人員構(gòu)成的復(fù)雜性,在制定新的崗位津貼分配方案時,把圖書館的崗位津貼標(biāo)準確定成了全院最低的崗位,不足教師的1/3。這樣造成的局面是,圖書館沒有人愿意去。據(jù)筆者調(diào)查了解,現(xiàn)階段包括酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館在內(nèi)的大多數(shù)高校圖書館的人員構(gòu)成都不盡人意,一是大多數(shù)館員沒有受過專業(yè)培訓(xùn);二是人員整體素質(zhì)較差;三是年齡普遍偏高,很不適合高校圖書館數(shù)字化發(fā)展的方向。
        三、優(yōu)化館員隊伍是提高圖書館在高校中地位的唯一途徑
        隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,圖書館人員今后主要從事有一定專業(yè)難度的工作,比如充分利用數(shù)字技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等從事文獻資源的建設(shè)、優(yōu)化服務(wù)模式、教學(xué)培訓(xùn)等方面的工作。這些都需要利用計算機數(shù)字技術(shù)進行工作。為了解決人員編制不足的問題,傳統(tǒng)圖書館的簡單的、機械的、重復(fù)的勞動,比如借借還還、看閱覽室、圖書排架等工作則可以雇傭臨時工或由申請參加勤工儉學(xué)的學(xué)生來完成。而在數(shù)字化建設(shè)、信息咨詢、藏書采購編目方面都需要有一定專業(yè)素質(zhì)的館員隊伍。酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館從2008年9月開始聘用臨時工和勤工儉學(xué)(鐘點工)學(xué)生開始,在圖書館的工作安排上化解了很多矛盾,比如,業(yè)余時間、公休日的上班主要以安排臨時工和勤工儉學(xué)(鐘點工)學(xué)生為主,減少了正式職工的編制,既為學(xué)院節(jié)約了經(jīng)費開支,又減輕了圖書館在安排工作時的難度,而且還增加了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的收入,這種辦法值得其他高校圖書館借鑒。
        四、館員要通過自身的努力,實現(xiàn)個人價值
        圖書館工作既是與物打交道,也是與人打交道,因此要擴充和加強與讀者交流的渠道。逐步樹立主動服務(wù)的觀念,多采用一些現(xiàn)代化的信息手段,如信息推廣、個性化服務(wù)等。在數(shù)據(jù)庫方面,應(yīng)該充分發(fā)揮現(xiàn)代圖書館的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,建設(shè)一些自建數(shù)據(jù)庫、特色數(shù)據(jù)庫資源,以滿足廣大師生對資源日益增長的需求。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及人事部門還應(yīng)該從物質(zhì)上、精神上充分調(diào)動圖書館職工的積極性,鼓勵大家鉆研業(yè)務(wù)知識,如采用各種形式支持館員進行崗位培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在津貼分配上應(yīng)和其他部門工作人員平等對待。經(jīng)過圖書館職工個人的努力和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層認識的轉(zhuǎn)變,相信能夠充分調(diào)動起圖書館職工的工作積極性,能夠提升主動服務(wù)和特色服務(wù)的檔次和內(nèi)容。
        參考文獻:
        [1]黃承紅.試論如何提升高校圖書館在高校中的地位.高校圖書館工作.2005,(3).
        [2]吳秀珍.對構(gòu)建高校和諧圖書館的思考.圖書館理論與實踐.2007,(1).
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