關(guān)于計算機應(yīng)用的論文參考

　　關(guān)于計算機應(yīng)用的論文參考篇2

　　淺談計算機應(yīng)用技術(shù)在數(shù)字媒體

　　摘 要：　隨著數(shù)字技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展，大量的教育圖片以數(shù)字化的方式表達，促進教育資源的交流與共享。但是由于數(shù)字圖片易于復(fù)制、篡改和傳播的特點，使教育圖片在廣泛傳播的同時，經(jīng)常遭遇非法復(fù)制與篡改，嚴(yán)重挫傷教育工作者的創(chuàng)作積極性，已造成教育領(lǐng)域中原創(chuàng)圖片和高質(zhì)量圖片顯著減少，影響教育圖片正常的共享利用。試圖運用現(xiàn)今較成熟的計算機應(yīng)用技術(shù)，從圖片元數(shù)據(jù)、數(shù)字水印、圖片防復(fù)制、圖片防截屏幾個方面提出圖片版權(quán)保護的方法和實現(xiàn)要領(lǐng)，可應(yīng)對圖片復(fù)制、修改、下載、截圖等常見盜用手段，以期促進教育圖片的合法傳播和利用。

　　關(guān)鍵詞：　圖片版權(quán);數(shù)字水印;圖片瀏覽器;截屏

　　在快速發(fā)展的數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推動下，互聯(lián)網(wǎng)上教育領(lǐng)域的圖片、音頻、視頻等數(shù)字化信息的傳播越來越多，也不可避免的出現(xiàn)了大量的侵權(quán)盜用情況，特別是針對圖片的篡改、裁剪、拼接現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。為了防止自己創(chuàng)作的圖片被人盜用，圖片創(chuàng)作者對上傳圖片變得越來越謹(jǐn)慎，往往將圖片進行大比率壓縮、分辨率降低處理后才發(fā)布到網(wǎng)上。這種傷敵一千，自損八百的手法在防止了用戶盜用圖片的同時，也消弱了圖片的展示效果，妨礙了教育資源的共享利用，并不是一種值得推薦的方法。

　　從目前盜圖者的侵權(quán)手法來看，他們先是利用瀏覽器查看圖片時通過下載或截屏得到原始圖片，之后再利用圖像編輯軟件進行后期的裁剪和拼接。因此我們防范侵權(quán)的重點一是防止用戶獲得原圖，二是加大盜圖者后期處理的難度。由此而生的圖片版權(quán)保護手段也主要分為兩類：一種是在圖片進入流通領(lǐng)域前，對圖片進行預(yù)加工處理，添加版權(quán)信息，從而加大盜圖者后期處理的難度;另一種是在用戶瀏覽圖片時采取一些保護措施，防止圖片被用戶下載或截屏，即圖片獲取干擾保護。這兩類方法比起大比例壓縮圖片、降低圖片分辨率等直接損害圖片質(zhì)量來保護圖片版權(quán)的方法，在維持圖片保真度和使用價值方面更具有實際應(yīng)用意義。

　　1　圖片預(yù)處理保護

　　1.1　圖片元數(shù)據(jù)

　　數(shù)碼圖片由一組數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)組成，記錄著圖片的像素、色彩、灰度等，除此之外，數(shù)碼圖片還有一組隱藏于幕后的數(shù)字，這就是元數(shù)據(jù)(Data　about　Data，描述數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù))。圖片元數(shù)據(jù)中記錄著創(chuàng)作源設(shè)備、日期、位置、作者、版權(quán)等等。

　　圖片文件最常用到的元數(shù)據(jù)包括EXIF(Exchangeable　Image　File　Format，即可交換圖像文件格式)和IPTC(Inter

　　National　Press　Telecommunications　Council，即國際出版電訊委員會)。EXIF信息由圖片生成設(shè)備產(chǎn)生，主要記錄圖片生成設(shè)備的參數(shù)，比如光圈、快門、曝光時間、ISO感光值、焦長等等。而IPTC信息包含了創(chuàng)作者姓名、版權(quán)信息、拍攝地點、關(guān)鍵字等內(nèi)容。圖片創(chuàng)作者則可使用Acdsee，Photoshop等圖像編輯軟件在EXIF或IPTC中添加相關(guān)信息以保護作品版權(quán)。不過，圖片元數(shù)據(jù)容量有限不適宜添加較多的信息內(nèi)容，而且使用元數(shù)據(jù)添加的信息很容易為其他用戶修改，因此只能作為一種輔助性的版權(quán)保護方法。

　　1.2　可見圖像水印

　　數(shù)字圖像水印技術(shù)按是否可見可分為可見水印和不可見水印兩種。前者如百元人民幣上的半透明頭像是肉眼可以看見的水印，稱為可見水印;而后者嵌入的水印是無法用肉眼看見的，具有較強的隱蔽性。

　　圖像可見水印可以通過監(jiān)視器屏幕顯示出來，它可以是一個電子圖章圖像或一行說明文本，用于在圖像上產(chǎn)生可見的改變并能為觀察者所見，用以通告圖片的版權(quán)。早期的圖片創(chuàng)作者多將水印放在圖片的邊緣位置，使得盜圖者很輕易的能夠通過圖像編輯軟件將版權(quán)信息裁剪處理除去。因而，我們建議圖片創(chuàng)作者在圖片的關(guān)鍵示意部位或細節(jié)豐富的位置放置水印，使其不易被篡改和剔除。具體實現(xiàn)既可以使用ACDSEE，Photoshop等圖像編輯軟件手工添加，也可以采用水印大師(Watermark)等免費軟件自動批量添加。

　　1.3　不可見圖像水印

　　不可見圖像水印是一種新的數(shù)字媒體保護技術(shù)，它是將版權(quán)信息、序列號、公司標(biāo)志等信息按特定的算法融合嵌入到數(shù)字圖像中，以達到版權(quán)保護等目的。這種嵌入的信息對原圖改變很小，不容易被人的知覺系統(tǒng)覺察，需要時還可通過特定的恢復(fù)方法重新提取，用以驗證版權(quán)的歸屬，或者判斷圖片是否失真。由于不可見圖像水印在不影響原圖像的價值和使用的情況下，還具有很高的隱蔽性，對于一般性的篡改、轉(zhuǎn)換、重復(fù)添加等各種攻擊手段都具有很強的魯棒抑制能力，因而成為專業(yè)圖形用戶首選的圖片版權(quán)保護手段。2004年6月，我國優(yōu)秀的民族企業(yè)愛國者科技有限公司研制組合型數(shù)字水印系統(tǒng)“愛國者版神”，申請國家發(fā)明專利并通過初審，業(yè)已被成功應(yīng)用于新華社等多個領(lǐng)域。而廣大教育工作者也可利用網(wǎng)上眾多的圖像水印添加工具或登錄重慶大學(xué)數(shù)字圖像水印網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)(http：//dgdz.ccee.cqu.edu.cn/watermark/waterintroduce.aspx)為自己創(chuàng)作的圖像添加不可見水印。

　　2　圖片獲取保護

　　2.1　圖片防復(fù)制

　　在引用圖片的網(wǎng)頁中添加JavaScript腳本控制，可以使用戶瀏覽圖片時的右鍵菜單和鼠標(biāo)拖拽功能失效，從而防止用戶保存網(wǎng)頁中的敏感圖片。這種方法技術(shù)難度低，對網(wǎng)頁性能影響小，在網(wǎng)上十分常見。具體實現(xiàn)代碼如下：

　　function　click1()

　　{alert('請勿下載受保護圖片!')　}

　　function　click2()

　　{if　(event.button==2)　{alert('請勿下載受保護圖片')　}}

　　function　CtrlKeyDown() 　　{if　(event.ctrlKey)　{alert('請勿下載受保護圖片')　}}

　　document.onkeydown=CtrlKeyDown;

　　document.onselectstart=click1;

　　document.onmousedown=click2;

　　2.2　圖片防截屏

　　上述防止用戶復(fù)制圖片的方法，雖有一定效果，但也有著比較明顯的缺陷。一方面圖片創(chuàng)作者未必有權(quán)限在引用圖片的網(wǎng)頁中添加防復(fù)制代碼;另一方面侵權(quán)用戶也可以通過禁止客戶端瀏覽器活動腳本運行或者截屏的方法獲得圖片。因而我們還需要尋找便利性、安全性更好的方法，筆者對此進行了一番探索，并有所收獲。

　　我的設(shè)計思路是開發(fā)一個專用的圖片轉(zhuǎn)換軟件，將原來的BMP、JPG、GIF等圖片格式轉(zhuǎn)換為FLASH格式，并在轉(zhuǎn)換后的FLASH格式圖片中自動添加相應(yīng)代碼，實現(xiàn)防復(fù)制、防截屏、乃至向創(chuàng)作者本人發(fā)送圖片引用報告等附加功能。轉(zhuǎn)換后的FLASH格式圖片的初始顯示狀態(tài)為原圖片的低精度縮略圖，圖片上方提供工具欄，內(nèi)有“顯示”、“關(guān)閉顯示”等按鈕。

　　FLASH圖片轉(zhuǎn)換系統(tǒng)框圖

　　訪問者想要查看圖片的高精度完整內(nèi)容，需要點擊工具欄中的“顯示”按鈕，而一旦用戶點擊“顯示”按鈕，即觸發(fā)FLASH圖片中內(nèi)嵌的代碼。代碼執(zhí)行后將以全屏方式顯示完整圖片，同時關(guān)閉鍵盤和鼠標(biāo)，并顯示模擬鍵盤和鼠標(biāo)(當(dāng)然這個模擬鍵盤和鼠標(biāo)是不支持復(fù)制、粘貼、拷屏等操作的)，其主要實現(xiàn)代碼如下：

　　這種方法在保留圖像原有尺寸和分辨率的情況下，有效地防止了“右鍵下載”“緩存尋圖”“截屏抓圖”等常見盜圖手段，具有圖像保真度高、破解難度大、使用方便、易于推廣等優(yōu)點，值得廣大教育工作者嘗試和使用。

　　3　結(jié)語

　　在各種多媒體信息中，圖片因其形象、直觀的展示效果而廣受教育工作者垂青，每每應(yīng)用于教案、學(xué)案和課件的制作中。然而，要促進教育領(lǐng)域數(shù)字作品的內(nèi)容不斷豐富，行業(yè)有序發(fā)展，我們應(yīng)在圖片版權(quán)保護方面采取更加有力措施。一方面，國家應(yīng)加大對數(shù)字作品版權(quán)保護條例的宣傳，提高作品開發(fā)者的權(quán)益保護意識;另一方面，教育行業(yè)應(yīng)倡導(dǎo)行業(yè)用戶的自律，形成誰開發(fā)誰受益、誰使用誰付費，尊重開發(fā)人員勞動成果、保留開發(fā)人員版權(quán)信息的行業(yè)風(fēng)尚;再一方面，計算機專業(yè)人員也要不斷進取，積極研究，開發(fā)出更加便利、高效、安全的技術(shù)性保護手段。