2017年國(guó)際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)論文選題(2)
2017年國(guó)際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)論文選題
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)論文篇1
論國(guó)際貿(mào)易中的PPM標(biāo)準(zhǔn)法律問題
一、國(guó)際貿(mào)易中的PPM標(biāo)準(zhǔn)概述
(一)PPM標(biāo)準(zhǔn)的定義
環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)主要指的是在國(guó)際貿(mào)易中進(jìn)出口的產(chǎn)品本身的品質(zhì)要滿足環(huán)境保護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)，包括性能、質(zhì)量等等，是該產(chǎn)品進(jìn)口以后，在存放、使用、消費(fèi)、廢棄時(shí)不會(huì)給進(jìn)口國(guó)的環(huán)境帶來不利的影響。
(二)PPM標(biāo)準(zhǔn)的分類
按PPM在消費(fèi)過程和生產(chǎn)過程產(chǎn)生的環(huán)境影響，我們可以把PPM分為與產(chǎn)品性能有關(guān)的PPM和與產(chǎn)品性能無關(guān)的PPM。
1.產(chǎn)品性能有關(guān)的PPM
“與產(chǎn)品性能有關(guān)的PPM是指產(chǎn)品生產(chǎn)和加工方法將改變最終產(chǎn)品的性能，以致產(chǎn)品在使用和消費(fèi)中對(duì)環(huán)境造成污染、傷害消費(fèi)者的健康，導(dǎo)致產(chǎn)品消費(fèi)對(duì)環(huán)境的外在損害。”例如：汽油中的鉛含量，含有荷爾蒙的肉等，大氣排放量，清潔劑的生物降解能力，產(chǎn)品生態(tài)標(biāo)志等。
2.產(chǎn)品性能無關(guān)的PPM
與產(chǎn)品性能無關(guān)的PPM其加或制造出的產(chǎn)品本身不會(huì)對(duì)環(huán)境造成損害，但是在生產(chǎn)或加工過程中則存在對(duì)環(huán)境損害或污染的情形，導(dǎo)致產(chǎn)品生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的外在損害。例如：造紙從采伐樹木、加工木頭、漂白紙漿、循環(huán)利用等生產(chǎn)周期的各個(gè)階段都會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不同的影響。
二、PPM標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我國(guó)國(guó)際貿(mào)易的影響
(一)PPM標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于我國(guó)外貿(mào)帶來的挑戰(zhàn)
首先，PPM標(biāo)準(zhǔn)容易成為新的國(guó)際貿(mào)易壁壘手段。PPM標(biāo)準(zhǔn)本身不是貿(mào)易壁壘，但PPM標(biāo)準(zhǔn)在多邊貿(mào)易體制下有成為壁壘的可能性，而且這種壁壘最主要是發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家設(shè)置的，從而影響到自由貿(mào)易，本質(zhì)上損害發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)利益，妨礙發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展。
其次，PPM標(biāo)準(zhǔn)給產(chǎn)品出口帶來的影響。如上所述，由于限制貿(mào)易成為保護(hù)環(huán)境的一種重要手段并對(duì)出口產(chǎn)品和服務(wù)的結(jié)構(gòu)和數(shù)量有較大的影響。從總體上講，我國(guó)的出口產(chǎn)品因環(huán)保水平的不足而在PPM標(biāo)準(zhǔn)面前遇到了巨大的挑戰(zhàn)和困難。WTO中的環(huán)保措施和其他多邊貿(mào)易協(xié)議中的PPM標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)定有效地保護(hù)了全球環(huán)境的同時(shí)，也在一定程度上影響了發(fā)展中國(guó)家的產(chǎn)品出口。
另外，在過去，只要保證產(chǎn)品的最終屬性，根據(jù)WTO的非歧視原則就能確保享受進(jìn)口國(guó)給予非歧視待遇。但是現(xiàn)在，世界上一些國(guó)家建議將與產(chǎn)無品相關(guān)的PPM被WTO所接納，如果實(shí)現(xiàn)，將破壞WTO非歧視原則賴以成立的基礎(chǔ)。以不同生產(chǎn)方法和生產(chǎn)過程生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，即使其最終屬性相同，也將不被視為相似產(chǎn)品。
最后，PPM標(biāo)準(zhǔn)會(huì)影響產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)為了達(dá)到進(jìn)口國(guó)的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，必然增加設(shè)備、人力的投入以及有關(guān)環(huán)保的檢驗(yàn)測(cè)試、認(rèn)證和鑒定等手續(xù)和相關(guān)費(fèi)用的投入，提高了企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本。
(二)PPM標(biāo)準(zhǔn)給我國(guó)外貿(mào)帶來的機(jī)遇
首先，PPM標(biāo)準(zhǔn)可提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)際上的環(huán)境保護(hù)條約和各國(guó)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)以及執(zhí)行嚴(yán)格的PPM標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我國(guó)的出口額和出口企業(yè)的效益產(chǎn)生了影響，雖然從近期看我國(guó)可能會(huì)受到一些經(jīng)濟(jì)損失，但從總體上看對(duì)全球環(huán)境的改善是有促進(jìn)作用的。
其次，PPM標(biāo)準(zhǔn)可帶動(dòng)我國(guó)綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著人們的環(huán)境和健康意識(shí)的不斷增強(qiáng)，不斷興起的綠色消費(fèi)潮流大大促進(jìn)了綠色產(chǎn)品的開發(fā)，使得綠色產(chǎn)品的國(guó)際貿(mào)易量快速增長(zhǎng)。我們應(yīng)隨著這股綠色浪潮多設(shè)計(jì)開發(fā)無污染、利于環(huán)保的綠色產(chǎn)品，這樣有助于減低我國(guó)出口工業(yè)制成品的能耗，提高產(chǎn)品的附加值，加大對(duì)原有傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)污染治理的投入，促使我國(guó)外貿(mào)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、出口商品結(jié)構(gòu)由勞動(dòng)、資源密集型向技術(shù)、知識(shí)密集型的轉(zhuǎn)化。
總之，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來說，PPM標(biāo)準(zhǔn)的正面影響是主要的。
三、我國(guó)應(yīng)對(duì)PPM標(biāo)準(zhǔn)的法律解決對(duì)策
(一)加強(qiáng)國(guó)際合作，積極參與國(guó)際立法
就環(huán)境保護(hù)國(guó)際化而言，國(guó)際合作具有特別重要的意義。由于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在環(huán)境和經(jīng)濟(jì)上的差異，發(fā)達(dá)國(guó)家在有關(guān)環(huán)境與貿(mào)易方面的討論和談判中占有相當(dāng)主動(dòng)地位置。當(dāng)前，國(guó)際上有關(guān)貿(mào)易的環(huán)境協(xié)議還不是很完善，大都反映的是發(fā)達(dá)國(guó)家的意志。因此，我國(guó)要協(xié)同廣大發(fā)展中國(guó)家積極參加國(guó)際立法、國(guó)際環(huán)保公約、條約的談判和國(guó)際環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)的制定，通過各種談判機(jī)制加強(qiáng)與發(fā)達(dá)國(guó)家的對(duì)話磋商，充分表明我國(guó)的立場(chǎng)，擴(kuò)大我國(guó)環(huán)境與貿(mào)易在國(guó)際立法上的影響。
(二)加強(qiáng)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)政策和法規(guī)的研究，建立跟蹤預(yù)警機(jī)制
享有完整而準(zhǔn)確的有關(guān)國(guó)際貿(mào)易的信息能更好的掌握環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，因此，我國(guó)應(yīng)建立綠色貿(mào)易壁壘跟蹤預(yù)警機(jī)制。同時(shí)，建立網(wǎng)上在線實(shí)時(shí)咨詢平臺(tái)，對(duì)相關(guān)的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析研究和討論，并設(shè)立不同級(jí)別的預(yù)警信息，將相關(guān)信息及時(shí)反饋給相關(guān)部門和企業(yè)，以做好學(xué)習(xí)或應(yīng)對(duì)措施。綠色專家委員會(huì)就其出現(xiàn)的新政策、法規(guī)以及國(guó)外的政策對(duì)我國(guó)所產(chǎn)生的影響，提供對(duì)應(yīng)的策略和意見。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)論文篇2
試談國(guó)際貿(mào)易對(duì)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品收入差距的影響
中國(guó)是一個(gè)地大物博的國(guó)家，而且農(nóng)耕文化在七千多年前就已經(jīng)逐漸形成，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面有著深厚的歷史。根據(jù)最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)擁有耕地面積共20.3億畝，農(nóng)民人數(shù)達(dá)到了7.5億人，由此可以看出我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，每年能夠產(chǎn)出高質(zhì)量的農(nóng)產(chǎn)品也是巨大的。將這些農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行出口貿(mào)易為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來了不小的幫助，很多農(nóng)民也都因此而變得富裕起來。但是我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地非常分散，由于多種因素共同致使農(nóng)產(chǎn)品在國(guó)際貿(mào)易當(dāng)中形成了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，因此收入差距也就逐漸的顯現(xiàn)出來。接下來文中將深入分析文國(guó)際貿(mào)易對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品收入差距的影響。
一、 國(guó)際貿(mào)易與農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)狀分析
(1)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易的現(xiàn)狀
我國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易規(guī)模在逐漸地?cái)U(kuò)大，發(fā)展至今我國(guó)已經(jīng)成為了世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)出口國(guó)家。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在加入世貿(mào)組織之后依照組織法則加強(qiáng)了農(nóng)業(yè)方面法律的改革，并適度地放開了農(nóng)業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入條件，從而明顯提升了農(nóng)業(yè)貿(mào)易的透明度，這些措施直接幫助了我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易的迅速增長(zhǎng)。
在農(nóng)產(chǎn)品出口的同時(shí)，我國(guó)也是需求量非常大的進(jìn)口國(guó)，在進(jìn)入世界貿(mào)易組織之后的幾年當(dāng)中，國(guó)外農(nóng)產(chǎn)品對(duì)于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的沖擊力越來越大，這樣就導(dǎo)致了收入產(chǎn)生了巨大的差距。為了改變這一現(xiàn)狀，我國(guó)相繼出臺(tái)了很多的惠農(nóng)政策，希望以此來刺激農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)力的提高，并可以有效的調(diào)控進(jìn)出口貿(mào)易。
(2)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易的趨勢(shì)
我國(guó)在農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易方面進(jìn)行過多次談判，從農(nóng)業(yè)方面所取得的談判成果中就能夠明確我國(guó)農(nóng)業(yè)在未來對(duì)外貿(mào)易開放的發(fā)展趨勢(shì);在市場(chǎng)準(zhǔn)則方面也對(duì)出口競(jìng)爭(zhēng)的討論點(diǎn)達(dá)成共識(shí)。首先是降低關(guān)稅的舉措，發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家以及弱小經(jīng)濟(jì)體都會(huì)采取不同程度上的關(guān)稅削減;其次是敏感產(chǎn)品和特殊產(chǎn)品，不同發(fā)達(dá)程度的成員可以根據(jù)相應(yīng)的比例來指定哪些產(chǎn)品作為敏感產(chǎn)品，一般情況下發(fā)達(dá)成員是總稅額的百分之四，而發(fā)展中成員是百分之六;最后是特殊保障條款和機(jī)制，到目前為止，只有發(fā)展中成員可以使用這些條款和機(jī)制。
二、國(guó)際貿(mào)易對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品收入差距的影響
(1)農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力變動(dòng)所帶來的影響
導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品收入出現(xiàn)差距的因素有很多，我們可以將其大致分為宏觀因素和微觀因素。宏觀因素指的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、開放程度、投資水平、技術(shù)水平等方面所造成的差異;微觀因素指的是農(nóng)民知識(shí)水平、交通運(yùn)輸?shù)确矫嫠斐傻牟町?。我?guó)每個(gè)地區(qū)當(dāng)中農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)變動(dòng)是非常大的，出現(xiàn)這一情況是因?yàn)樯a(chǎn)條件發(fā)生變化而導(dǎo)致的，當(dāng)這些問題愈發(fā)突出后就會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)收入帶來不小的影響。與此同時(shí)，在這種情況下農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)也會(huì)受到兩個(gè)方面的沖擊，一是進(jìn)口來的農(nóng)產(chǎn)品會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓻_擊，二是在生產(chǎn)條件發(fā)生變化后會(huì)影響自己產(chǎn)品的質(zhì)量與產(chǎn)量，從而在出口方面也會(huì)銳減。在農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)情況下，經(jīng)濟(jì)收入方面出現(xiàn)差距也是難以避免的。
(2)貿(mào)易方式對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品收入的影響
我國(guó)在農(nóng)產(chǎn)品出口和出口方面都是將貿(mào)易作為主體，而將加工貿(mào)易作為附屬部分。從一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中就可以看出，在2011年中我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易出口額達(dá)到了492.9億美元，占比達(dá)到了81.1%，并且較前一年增長(zhǎng)了0.8%;而加工貿(mào)易出口則為72.7億美元，占比只有12%左右，而且較前一年相比還下降了0.8%。這些數(shù)據(jù)就可以明顯看出貿(mào)易方式不同所帶來的經(jīng)濟(jì)收入就大不相同，這也是給農(nóng)產(chǎn)品收入造成差距的主要原因之一。
(3)貿(mào)易主體改變所帶來的收入差距
在農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易當(dāng)中，我國(guó)的貿(mào)易主體正在朝向多元化的趨勢(shì)進(jìn)行發(fā)展。在貿(mào)易體制得到改革的前提下，國(guó)有企業(yè)在農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易中的比重連年下降，取而代之的是民企和外企，并且這個(gè)陣營(yíng)在近幾年的發(fā)展當(dāng)中不斷地壯大。根據(jù)資料顯示，在2008年我國(guó)進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品出口貿(mào)易的企業(yè)達(dá)到了1.85萬家，全年出口額能夠達(dá)到1000萬美元的也有869家，并且這些企業(yè)所創(chuàng)造出的出口額能夠占到總出口額的一半以上。通過這些數(shù)據(jù)也可以說明民營(yíng)企業(yè)逐漸成為了第二大的貿(mào)易主體，正因如此它門所帶來的經(jīng)濟(jì)收入是非常巨大的。
結(jié)束語：
我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，能夠做好農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用是巨大的。我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外出口可以分為兩個(gè)階段，一是在改革開放時(shí)期，二是在加入世貿(mào)組織之后，這兩個(gè)時(shí)期都將我國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易推向了新的高度。國(guó)際貿(mào)易在幫助我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也使得我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品收入出現(xiàn)差距，而本文就對(duì)國(guó)際貿(mào)易對(duì)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品收入差距的影響進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和研究，并且從競(jìng)爭(zhēng)力改變、貿(mào)易方式以及貿(mào)易主體改變的三個(gè)角度做出了深入的探討，希望提出的建議能夠幫助農(nóng)民獲得更多的收益并縮小差距。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)論文篇3
淺談如何加強(qiáng)職業(yè)院校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)
職業(yè)院校中的國(guó)際貿(mào)易學(xué)科課程的目標(biāo)不僅在于培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)能力強(qiáng)的人才，還在于培養(yǎng)具備熟練操作技巧與創(chuàng)新型的經(jīng)貿(mào)人才。在教學(xué)過程中應(yīng)該兼顧知識(shí)與實(shí)踐。近年來，一些職業(yè)院校在改進(jìn)實(shí)踐性教學(xué)模式，也獲得了一定的成績(jī)。但是從整體上看，還是沒有脫離過去的教學(xué)模式，實(shí)踐教學(xué)工作依然停留在形式方面，還沒有達(dá)到一定的水平。因此，職業(yè)院校在當(dāng)前的重要任務(wù)之一是更新教學(xué)模式，開展實(shí)踐教學(xué)。
1 目前職業(yè)院校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題
1.1 對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系缺乏全面、深刻的認(rèn)識(shí)
很多職業(yè)院校校對(duì)理論教學(xué)非常重視，但對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不夠充分，對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式和對(duì)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)還停留在表面，缺乏深層次的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)是理論教學(xué)的補(bǔ)充環(huán)節(jié)，沒有實(shí)質(zhì)性重視實(shí)踐教學(xué)。
1.2 課外實(shí)習(xí)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相對(duì)薄弱
目前絕大多數(shù)職業(yè)院校多媒體教學(xué)設(shè)施基本比較齊全，基本能滿足教師在課堂上實(shí)踐教學(xué)的需要，但這種教學(xué)手段和方式依舊是教師單方面的傳授知識(shí)，學(xué)生自己動(dòng)手解決問題的能力仍有限。許多校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地常常依賴教師個(gè)人在社會(huì)建立起來的人際關(guān)系，通常也被限定在一定的時(shí)間或區(qū)域，學(xué)校和企業(yè)的投入有限。
1.3 實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中所占比重小
很多職業(yè)院校的國(guó)際貿(mào)易教學(xué)計(jì)劃是按普通本科高校教學(xué)計(jì)劃制定的，很多都是課后的名義實(shí)習(xí)，課堂可用于學(xué)生實(shí)踐的時(shí)間仍不足，公共課、理論課依舊占據(jù)了較大的比重，實(shí)訓(xùn)教學(xué)沒有作為相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，在人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)出來。實(shí)踐教學(xué)只是附屬于國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)，在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)時(shí)順便進(jìn)行一些零散的實(shí)訓(xùn)，沒把實(shí)訓(xùn)作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)。
2 加強(qiáng)職業(yè)院校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)的具體措施
2.1 以專業(yè)知識(shí)教學(xué)為基礎(chǔ)創(chuàng)建國(guó)際貿(mào)易知識(shí)體系
職業(yè)院校的教師應(yīng)該有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科訓(xùn)練，在課堂上將知識(shí)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來，并且應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。同時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用案例教學(xué)法，這種教學(xué)方式有利于促進(jìn)學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識(shí)有效地應(yīng)用在具體實(shí)踐中，能夠幫助學(xué)生更好的理解與鞏固國(guó)家貿(mào)易知識(shí)，全面掌握本專業(yè)的實(shí)踐過程與技巧標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生參與專業(yè)實(shí)踐的積極性，深入的研究，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，自主解決學(xué)習(xí)中的問題，為實(shí)踐教學(xué)奠定一定的基礎(chǔ)。
2.2 設(shè)置專業(yè)學(xué)科的模擬實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解
職業(yè)院校應(yīng)該設(shè)置國(guó)際貿(mào)易的模擬實(shí)驗(yàn)室或綜合電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室，增加課堂教學(xué)的直觀性，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)模擬的國(guó)際商務(wù)環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)一步的感受和體驗(yàn)國(guó)際貿(mào)易的流程與運(yùn)行特點(diǎn)。這樣有利于提升學(xué)生的具體操作水平和能力，幫助學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變成實(shí)際能力;需要具備的專業(yè)技能有：研究與信息運(yùn)行、合同的簽訂、世界市場(chǎng)與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的行情分析以及單證的處理等。教師應(yīng)該重視為學(xué)生安排不同的訓(xùn)練課程，培養(yǎng)他們知識(shí)與技能相結(jié)合的能力，加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維。在國(guó)際貿(mào)易的教學(xué)過程中，設(shè)置專業(yè)學(xué)科的模擬實(shí)驗(yàn)室，模擬實(shí)戰(zhàn)于一體的模擬實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的水平，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。
2.3 鼓勵(lì)職業(yè)院校的學(xué)生參與課外的課程實(shí)踐
實(shí)踐性教學(xué)不止是課堂上的教學(xué)，也可以是校外的教學(xué)。在校外進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)是對(duì)課堂實(shí)踐性教學(xué)的深入擴(kuò)展，是職業(yè)院校將知識(shí)與實(shí)踐相連接的關(guān)鍵教學(xué)模式和手段。教師可以要求學(xué)生到相應(yīng)的國(guó)貿(mào)企業(yè)中實(shí)習(xí)，培養(yǎng)自身的業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)有關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生在校期間能夠積累一部分實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。同時(shí)，也能夠提升學(xué)生解決實(shí)際工作問題的水平。
2.4 更新專業(yè)課程安排，展現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)
現(xiàn)階段，有很多職業(yè)院校在安排國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程時(shí)，會(huì)有部分內(nèi)容與大學(xué)相同，但是之前被簡(jiǎn)化過。職業(yè)院校必須按照培養(yǎng)目標(biāo)來更新專業(yè)課程安排。在課程的選擇上應(yīng)該重視實(shí)踐性，重視實(shí)訓(xùn)的過程，并且應(yīng)該根據(jù)一些相關(guān)的職業(yè)證書來設(shè)置專業(yè)課程，比如商務(wù)師考試、外銷員考試等。同時(shí)，教師也可以安排一些課外輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠通過考試，獲取證書。這些證書就是學(xué)生能力的證明，可以幫助學(xué)生明確自己的發(fā)展方向，而同時(shí)也證明了職業(yè)院校的教學(xué)水平。此外由于國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生多是在一線工作，他們的工作環(huán)境需要他們具有較強(qiáng)的組織能力、合作能力、與人溝通的能力，以及現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問題的能力。所以在課程設(shè)置的過程中還應(yīng)體現(xiàn)和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生禮儀、公共關(guān)系、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、職業(yè)道德等人文素質(zhì)方面的培養(yǎng)。
2.5 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)
職業(yè)教育的特點(diǎn)決定了高職的教師不僅要具有深厚的理論功底，同時(shí)要具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這就提出了更高的要求。而培養(yǎng)一批適合本校特點(diǎn)的高水平教師，是推動(dòng)高職院校健康發(fā)展、樹立品牌的關(guān)鍵。首先拓寬"雙師"素質(zhì)教師隊(duì)伍的來源渠道，打破師資來源以高校畢業(yè)生為主的傳統(tǒng)觀念，采取兼職的辦法鼓勵(lì)社會(huì)上從事對(duì)外貿(mào)易工作的優(yōu)秀人才到高職任教，這樣既充實(shí)教師隊(duì)伍，又有利于加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐性教學(xué)工作。同時(shí)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師待遇，提高教師科研及進(jìn)修經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)教師尤其是青年教師參加實(shí)際生產(chǎn)、外出進(jìn)修，以全面提高教師整體素質(zhì)。其次，高職院校教師的壓力很大，既要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)又要有實(shí)踐教學(xué)能力。因此學(xué)校應(yīng)給予一線教師以足夠的重視和鼓勵(lì)，以鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)操守。只有這樣，高等職業(yè)教育才能健康穩(wěn)步的向前發(fā)展，才能充分發(fā)揮在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略地位及重大作用。
結(jié)束語
綜上所述，職業(yè)教育中實(shí)踐型教學(xué)具有重要的作用。在職業(yè)院校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)的過程中，可以采用的具體方法包括：以專業(yè)知識(shí)教學(xué)為基礎(chǔ)創(chuàng)建國(guó)際貿(mào)易知識(shí)體系;設(shè)置專業(yè)學(xué)科的模擬實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解;鼓勵(lì)職業(yè)院校的學(xué)生參與課外的課程實(shí)踐;等。應(yīng)該保證在整個(gè)教學(xué)體系中的創(chuàng)新，尤其是實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)該確保高效，培養(yǎng)兼具專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
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