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      大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)及就業(yè)取向現(xiàn)狀淺析

      時(shí)間: 郝冬梅 張廷國(guó)1 分享
        【摘要】 本文以煙臺(tái)大學(xué)土木工程學(xué)院為例,分析了土木工程專業(yè)現(xiàn)階段就業(yè)市場(chǎng)的基本形勢(shì),對(duì)學(xué)院2012屆畢業(yè)生就業(yè)思想進(jìn)行了調(diào)查,又結(jié)合近5年學(xué)院學(xué)生就業(yè)擇業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)分析,得出大學(xué)生就業(yè)取向現(xiàn)狀,意在給即將擇業(yè)的學(xué)生及做就業(yè)工作的老師提供幫助。
        【關(guān)鍵詞】 就業(yè)市場(chǎng) 就業(yè)取向 大學(xué)生
        近年來就業(yè)市場(chǎng)趨緊,大學(xué)生就業(yè)問題就越來越受到學(xué)校和學(xué)生的高度關(guān)注,很多高中學(xué)生報(bào)考志愿的填寫都參考專業(yè)就業(yè)情況。土木工程專業(yè)因?yàn)榫蜆I(yè)形勢(shì)不錯(cuò)被很多人認(rèn)為是熱門專業(yè)之一。未來幾年土木工程這個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景怎樣?用人單位對(duì)大學(xué)生的要求是什么,大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)哪些知識(shí)以適應(yīng)需要?本文對(duì)此進(jìn)行探討。
        一、以國(guó)家政策與國(guó)際形勢(shì)為主的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景分析
        2011年4月30日北京出臺(tái)“國(guó)十條實(shí)施細(xì)則”,中央政府可在住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部指定的40個(gè)重點(diǎn)城市統(tǒng)一實(shí)施基本限購(gòu)令,并采取其他措施進(jìn)一步加強(qiáng)房地產(chǎn)市場(chǎng)管理。政策實(shí)施了一年有余,對(duì)原先過熱的房地產(chǎn)市場(chǎng)控制效果顯著。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2012年4月18日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,3月70個(gè)大中城市新建商品住宅銷售價(jià)格同比下降的城市增至38個(gè),為2011年9月個(gè)別城市再次出現(xiàn)價(jià)格同比下降以來,下降城市數(shù)量最多的月份。大部分大城市在限購(gòu)令政策不改動(dòng)的前提下,房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展逐漸平穩(wěn),對(duì)于大多數(shù)家庭來說這是個(gè)好消息。但是對(duì)于土木工程專業(yè)的畢業(yè)生來說,這同樣預(yù)示著就業(yè)市場(chǎng)的進(jìn)一步趨緊。
        隨著2006年美國(guó)房地產(chǎn)泡沫破裂、華爾街金融風(fēng)暴沖擊、全球股市大幅下跌所產(chǎn)生的全球性金融危機(jī),其強(qiáng)度和范圍甚至強(qiáng)于1929年的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)。時(shí)隔多年,現(xiàn)在全球經(jīng)濟(jì)仍然沒能完全回暖。中國(guó)作為有國(guó)家宏觀調(diào)控的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體在此金融危機(jī)中所表現(xiàn)出的抗逆性較強(qiáng)于一般資本主義國(guó)家,但不論經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度或質(zhì)量還是受到了不小的影響?;葑u(yù)評(píng)級(jí)(Fitch Ratings Service)亞洲信貸分析師皮萊(Kalai Pillay)說,中國(guó)建筑市場(chǎng)總體上是在放緩。很多從西方進(jìn)口產(chǎn)品的中國(guó)公司在獲取信貸方面遇到很大困難,讓這種放緩雪上加霜。
        盡管我國(guó)的房地產(chǎn)政策與全球經(jīng)濟(jì)的危機(jī)對(duì)土木專業(yè)有一定的沖擊,但城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、路網(wǎng)改造工作,再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代以及我國(guó)土木工程國(guó)際市場(chǎng)的開發(fā),土木工程專業(yè)就業(yè)問題還是比較樂觀的。
        二、用人單位招聘員工的特點(diǎn)
        通過歷年與各用工單位的交流溝通,了解到用人單位招聘員工主要的情況:第一,大部分的用人單位會(huì)為員工提供根據(jù)工作年限和業(yè)務(wù)、工作能力定期調(diào)整的待遇,工資由基本工資、績(jī)效工資及綜合補(bǔ)貼(住房、交通、通訊)組成,一般按月發(fā)放。綜合看來新員工試用期工資在1500—3000元左右,試用期結(jié)束后結(jié)算績(jī)效工資。如果成功地經(jīng)過試用期考核,那么會(huì)與公司簽訂一個(gè)3—5年的勞動(dòng)合同。第二,比較大的用工單位對(duì)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)以及專業(yè)方向精細(xì)要求較高,學(xué)生是否通過6級(jí)英語,是否為黨員、是否為學(xué)生干部等比較看重,很強(qiáng)調(diào)實(shí)踐動(dòng)手能力,當(dāng)然這個(gè)行業(yè)對(duì)身體強(qiáng)壯、吃苦耐勞也有要求。第三,用人單位對(duì)學(xué)歷比較看重,碩士研究生就業(yè)的起點(diǎn)比本科生高,而且以后獲得提升的空間也大一些。有些單位會(huì)在招聘的時(shí)候參考學(xué)生就讀的學(xué)校背景及學(xué)生在校的表現(xiàn),比如說985、211大學(xué)或省屬重點(diǎn)大學(xué),一本還是二本,專業(yè)是否通過專業(yè)評(píng)估等。第四,用工單位注重學(xué)生的溝通、表達(dá)能力。一些單位還比較看重學(xué)生跨專業(yè)的綜合能力,他們?cè)谡衅笗r(shí)會(huì)特別在意懂得兩個(gè)專業(yè)知識(shí)的學(xué)生,在這種公司招聘里會(huì)明文規(guī)定雙專業(yè)享受研究生待遇。第五,用工單位注重學(xué)生的誠(chéng)信,對(duì)于違約辭職跳槽很反感,因?yàn)檫@樣會(huì)造成人員、工作很大耽誤。經(jīng)常的違約甚至讓用工單位對(duì)整個(gè)學(xué)校、學(xué)生有不好的印象,以后就不來招聘了。
        三、近年煙臺(tái)大學(xué)土木工程學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況
        煙臺(tái)大學(xué)土木工程學(xué)院的創(chuàng)建與發(fā)展得到了清華大學(xué)土木工程系的大力支持。學(xué)院設(shè)有土木工程、工程管理和給排水科學(xué)與工程(2011年增設(shè))三個(gè)本科專業(yè)。本節(jié)所涉及的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來自于土木工程學(xué)院2007年至2011年5年本科畢業(yè)生當(dāng)年離校的記錄詳情,共計(jì)1366人的去向信息,數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。
        由圖表中數(shù)據(jù)可知土木工程專業(yè)的畢業(yè)生除去繼續(xù)深造的,主要的就業(yè)方向還是與專業(yè)密切關(guān)聯(lián)的建筑施工單位,學(xué)生從事其他行業(yè)的非常少。在4%的其他行業(yè)中,主要是集中在公務(wù)員和選調(diào)生、事業(yè)單位招考,目前被大家視作“鐵飯碗”上面。很多學(xué)生干部的職業(yè)目標(biāo)是這個(gè)“鐵飯碗”。設(shè)計(jì)院這樣的單位面向本科生需求量也是很有限,設(shè)計(jì)院可以說是絕大多數(shù)女同學(xué)的理想選擇。需要說明的是監(jiān)理員,7.32%主要是集中在前面幾年,近兩年,大家認(rèn)為做監(jiān)理不能很好地將所學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到工作中,一般都考慮先到施工單位實(shí)踐2年再選擇監(jiān)理。
        四、畢業(yè)生就業(yè)思想調(diào)查
        土木工程學(xué)院在540多名2012屆畢業(yè)生中采用問卷調(diào)查形式進(jìn)行就業(yè)思想調(diào)查。發(fā)出問卷220份回收220份,有效問卷220份。問卷內(nèi)容包括:就業(yè)信心,就業(yè)準(zhǔn)備,就業(yè)期望,就業(yè)影響因素和有關(guān)自主創(chuàng)業(yè)的因素等等,具體數(shù)據(jù)見表2、表3。
        由表2中數(shù)據(jù)可知影響就業(yè)成功的因素中工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)適應(yīng)性、能力儲(chǔ)備不足排在前3位,學(xué)校應(yīng)該更加重視學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐,讓學(xué)生能適應(yīng)社會(huì)的需要,有更加強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。由表3數(shù)據(jù)可知學(xué)生對(duì)考證很認(rèn)可,77%的學(xué)生都參加計(jì)算機(jī)、英語、駕照等相關(guān)等級(jí)證書的考試。同學(xué)們的就業(yè)信息來源還是比較依賴學(xué)校,就業(yè)觀念還是要專業(yè)對(duì)口。[論文網(wǎng)]
        五、給準(zhǔn)備就業(yè)的在校大學(xué)生的幾點(diǎn)建議
        1、早定目標(biāo)早作儲(chǔ)備。作為一名現(xiàn)代工程師應(yīng)該是復(fù)合型、創(chuàng)造型人才,應(yīng)具備:適應(yīng)能力、發(fā)展能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。大學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該及早把自己就業(yè)目標(biāo)確定下來,在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)還要根據(jù)就業(yè)行業(yè)的要求積極參加活動(dòng),有目的地培養(yǎng)鍛煉自己的溝通、表達(dá)能力。認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的生產(chǎn)實(shí)習(xí),多參加社會(huì)實(shí)踐提高實(shí)際動(dòng)手能力及社會(huì)適應(yīng)能力。積極參加體育鍛煉,有個(gè)健康的體魄。一個(gè)思想積極上進(jìn),學(xué)習(xí)能力強(qiáng),工作能力強(qiáng),講誠(chéng)信,能吃苦耐勞的學(xué)生,才是有競(jìng)爭(zhēng)能力的,是用工單位喜歡的。
        2、放寬視線,放開觀念。大學(xué)生不應(yīng)該在擇業(yè)中抱著等的依賴思想,依賴家人、依賴?yán)蠋煛W(xué)校,等著工作送上門。除了通過學(xué)校負(fù)責(zé)就業(yè)的部門以及親友、老師、校友等獲得就業(yè)信息外,大學(xué)生還應(yīng)該運(yùn)用新媒體廣播、電視等獲得就業(yè)信息,還可以從各就業(yè)網(wǎng)站、省市的人才交流中心獲得,在生產(chǎn)實(shí)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐時(shí)表現(xiàn)推薦自己的好機(jī)會(huì),還可以自己走出去毛遂自薦自主擇業(yè)。學(xué)生的擇業(yè)觀念也應(yīng)該放開一些,不要束縛于所學(xué)專業(yè),片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口或者一味往熱門職業(yè)里鉆,要充分認(rèn)識(shí)自己,根據(jù)個(gè)人的實(shí)際結(jié)合就業(yè)市場(chǎng)情況,合理選擇。比如土木專業(yè)的女生就業(yè)情況就不容樂觀,這就不能抱著寧缺毋濫的心態(tài),寧肯回家呆著也不找一個(gè)能發(fā)揮個(gè)人能力的工作,可以考慮先就業(yè)再擇業(yè),不要追求一次成功就業(yè),追求一輩子的“鐵飯碗”。國(guó)際經(jīng)濟(jì)主流的影響,加上國(guó)家政策影響,這勢(shì)必對(duì)大學(xué)生提出更高的要求,改變自己的擇業(yè)觀、放寬眼界,采取多種就業(yè)方式以適應(yīng)并不寬松的市場(chǎng)現(xiàn)狀。
        3、做好期望與現(xiàn)實(shí)差距的心理準(zhǔn)備。大學(xué)生的成長(zhǎng)過程比較順利,他們渴望畢業(yè)后在社會(huì)大舞臺(tái)上一展身手,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,就業(yè)期望值較高。而現(xiàn)實(shí)是土木工程專業(yè)特別是施工單位,非常辛苦,因?yàn)樾量喽岢鼋饧s的非常普遍。初涉職場(chǎng)的畢業(yè)生因?yàn)槁殬I(yè)意識(shí)的缺乏和工作能力的有限,有時(shí)會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)、同事的批評(píng)冷遇而失去心理平衡,甚至一氣之下跳槽走人,錯(cuò)失工作良機(jī)。還有的畢業(yè)生把經(jīng)濟(jì)物質(zhì)利益放在首位,不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等等,這些實(shí)際上是大學(xué)生沒有做好準(zhǔn)備,就業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)存在差距造成的。如果不做好期望與現(xiàn)實(shí)差距的心理準(zhǔn)備,不僅自己在單位很難得到尊重和信任,而且在行業(yè)里也很難立足,還會(huì)對(duì)學(xué)院甚至學(xué)校的誠(chéng)信造成不好的影響。
        【參考文獻(xiàn)】
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