猶太人被全世界公認(rèn)為是智慧者，他們有這樣一個(gè)習(xí)俗：在孩子小的時(shí)候，母親就會(huì)把《圣經(jīng)》翻開(kāi)，在上面滴蜂蜜，讓孩子去舔。這無(wú)非是想讓孩子從小就牢記：書(shū)是甜的！閱讀是甜的！
作為一名語(yǔ)文教師，能讓學(xué)生們從中領(lǐng)略到讀書(shū)的樂(lè)趣，讓書(shū)籍引領(lǐng)他們健康成長(zhǎng)，是我的最大愿望，那么如何提高小學(xué)生的閱讀興趣呢？
一、營(yíng)造氛圍，提高閱讀興趣
學(xué)校為了營(yíng)造了濃郁的讀書(shū)氛圍，進(jìn)行了校園、班級(jí)文化建設(shè)。學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是醒目的標(biāo)語(yǔ)：“今天你讀書(shū)了嗎？會(huì)讀書(shū)的孩子才會(huì)成功”等，以此來(lái)激勵(lì)孩子讀書(shū)。班級(jí)內(nèi)張貼讀書(shū)名言，黑板的右上角“每周格言”都是精選出來(lái)的學(xué)生喜愛(ài)的讀書(shū)名言。在這樣的氛圍里，學(xué)生對(duì)讀書(shū)會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、建立班級(jí)圖書(shū)角，提高閱讀興趣
學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)都要建立圖書(shū)角，圖書(shū)的來(lái)源是學(xué)生。學(xué)生每到假期，每人都要買(mǎi)兩本書(shū)，看完后捐到班級(jí)圖書(shū)角中。這項(xiàng)工作得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，自己捐出兩本書(shū)卻換來(lái)了近百本圖書(shū)，班內(nèi)的同學(xué)間互相交流圖書(shū)，保證了書(shū)的來(lái)源，從而極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書(shū)的熱情。
三、開(kāi)展多種形式的讀書(shū)，提高閱讀興趣
為了提升學(xué)生的閱讀興趣，班級(jí)每?jī)芍芘e行一次讀書(shū)活動(dòng)，形式有：講故事、交流讀書(shū)感悟、好書(shū)推薦、做讀書(shū)小報(bào)、演講比賽、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)等等，給予了學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)。極大地激發(fā)了學(xué)生的動(dòng)力，書(shū)讀得越來(lái)越多，他們的知識(shí)面就會(huì)越來(lái)越廣。
四、評(píng)價(jià)制度的有效使用，提高閱讀興趣
評(píng)價(jià)是一種手段，在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上讓閱讀可持續(xù)性發(fā)展才是目的。所以我在班級(jí)中建立了“沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)、做快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)”的評(píng)價(jià)制度。具體操作方法是：學(xué)生每讀完一本書(shū)，由小組長(zhǎng)考核合格后，登記在“班級(jí)讀書(shū)數(shù)量統(tǒng)計(jì)表”里，然后再“沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)、做快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)”的評(píng)價(jià)園地里貼上一面紅旗，紅旗越來(lái)越多，讀書(shū)的數(shù)量越來(lái)越大。期末班級(jí)中評(píng)選出“讀書(shū)小標(biāo)兵”、“讀書(shū)小學(xué)生”、“讀書(shū)小碩士”，進(jìn)行表彰，這樣既能鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動(dòng)閱讀的積極性，同時(shí)還能推動(dòng)課外閱讀步步深入，把課外閱讀推向高潮。
閱讀是一顆智慧的種子，讓我們一起在孩子的心里種下這顆種子，期待花開(kāi)……也讓那沁人心脾的書(shū)香在孩子的心中扎根、發(fā)芽，并開(kāi)出艷麗的花。