亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 論文大全 > 畢業(yè)論文 > 教育類(lèi)論文 > 中等教育 >

      追求初中數(shù)學(xué)高效課堂之我見(jiàn)

      時(shí)間: 劉林濤1 分享
      摘 要:高質(zhì)量的課堂要求教師既完成教學(xué)目標(biāo),又能根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),教師要讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究中有所提高。培養(yǎng)興趣、明確目標(biāo)、變換方法、實(shí)施情感教育是追求高效課堂的主要方法。
      關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué) 高效 課堂?
      高質(zhì)量的課堂要求教師既完成教學(xué)目標(biāo),又能根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),教師要讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究中有所提高。什么樣的課堂是高效的課堂?是以教師的“講”為主,還是以學(xué)生的“學(xué)”為主;是以教師所預(yù)設(shè)的公式化的課堂程序?yàn)闃?biāo)準(zhǔn),還是以學(xué)生會(huì)不會(huì),能不能創(chuàng)造性解決問(wèn)題為標(biāo)準(zhǔn)?好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。如果教師一節(jié)課講了很多,而學(xué)生一點(diǎn)都不會(huì),就不會(huì)是好的課堂;如果一節(jié)課只讓學(xué)生學(xué)習(xí),討論一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,完不成教學(xué)目標(biāo)也不能算是好課。教師講解問(wèn)題不在多而在要點(diǎn),組織討論不圖形式而在實(shí)用。為了提高學(xué)生的成績(jī)和能力,必須提高課堂教學(xué)效率。這實(shí)際上是教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題,也是“素質(zhì)教育”和“減負(fù)”的核心問(wèn)題。
      一、培養(yǎng)興趣
      學(xué)生如果對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣,就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,他就會(huì)主動(dòng)地學(xué),學(xué)習(xí)效率將會(huì)得到很大的提高。在興趣中學(xué)習(xí)還能有效地減輕學(xué)生的心理壓力,將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種愉快的享受,從而產(chǎn)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情。
      1、通過(guò)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。解決問(wèn)題是學(xué)生的主要學(xué)習(xí)動(dòng)力。如果“問(wèn)題情境”激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生的思維活躍起來(lái),學(xué)生在這節(jié)課就會(huì)主動(dòng)地學(xué),從而達(dá)到提高課堂效率的目的。設(shè)計(jì)問(wèn)題情境的方法很多,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn),利用實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象,可以列舉生活中常見(jiàn)的事例,可以利用知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,可以結(jié)合本地區(qū)的名人、古建筑等等。
      2、利用多媒體等多種教學(xué)手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的普及,各類(lèi)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件和自制教學(xué)課件已成為教師教學(xué)的得力助手。這種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段,極大地豐富了教學(xué)內(nèi)涵,也擴(kuò)展了教學(xué)外延。教師在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的需要,不斷地創(chuàng)設(shè)情境,不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且使學(xué)生的興趣由弱到強(qiáng),貫穿于教學(xué)的始終,學(xué)生有了興趣就有了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性這個(gè)環(huán)節(jié)上,適當(dāng)運(yùn)用多媒體可收到顯著效果。
      二、明確目標(biāo)
      數(shù)學(xué)相對(duì)于其他學(xué)科邏輯思維性較強(qiáng)且枯燥乏味,所以容易讓大部分學(xué)生乏味甚至厭學(xué)。
      要想在一節(jié)課里完成數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生學(xué)有所得,就要明確每一堂數(shù)學(xué)課的教學(xué)目標(biāo),要講解的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),了解中考對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的考察是了解、掌握、還是靈活運(yùn)用。
      每一堂數(shù)學(xué)課都要有重點(diǎn)、難點(diǎn)。整堂數(shù)學(xué)教學(xué)都是圍繞著這個(gè)教學(xué)內(nèi)容來(lái)逐步展開(kāi)的。讓學(xué)生把握一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,必須突出重點(diǎn),從而起到提綱掣領(lǐng)的效果,便于學(xué)生掌握。在教學(xué)過(guò)程中,每一課時(shí)又往往有一些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生難以明確,難以掌握。教師必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),把握重點(diǎn),找出難點(diǎn),并巧妙地化解難點(diǎn)以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。
      為了讓學(xué)生明確這堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn),教師在上課時(shí)可以在黑板的醒目位置將這些內(nèi)容簡(jiǎn)短地寫(xiě)出來(lái),以便引起學(xué)生的重視。講授重點(diǎn)內(nèi)容是整堂課的教學(xué)高潮。教師要通過(guò)聲音、手勢(shì)、板書(shū)等的變化或應(yīng)用模型、投影儀、電腦等一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段,使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容在大腦中留下深刻的印象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力,讓學(xué)生學(xué)有所得。
      三、變換方法
      數(shù)學(xué)教學(xué)的方法多種多樣,隨著社會(huì)的發(fā)展,教師已經(jīng)不是“一支粉筆走天下”。多媒體、電腦的介入,使課堂教學(xué)形式發(fā)生翻天覆地的變化。教師要結(jié)合課堂內(nèi)容,充分利用小組討論、小組合作等方式,適時(shí)點(diǎn)撥。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、練習(xí)等多種教學(xué)方法,更要舉一些生活中的事例,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又為生活服務(wù)。各種教學(xué)方法的運(yùn)用,都是為一定的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,這樣的方法都是好的教學(xué)方法。
      四、實(shí)施情感教育
      課堂教學(xué)是學(xué)生獲取文化科學(xué)知識(shí)的主陣地,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要渠道。尤其在社會(huì)變革的新時(shí)期,經(jīng)常出現(xiàn)教師教得累,學(xué)生學(xué)得苦的現(xiàn)象。在辛苦的付出之后,學(xué)生反倒學(xué)不會(huì),那么教師就要調(diào)整思路。如果學(xué)生喜歡一位教師,也就喜歡這位教師所教的課程。教師在教學(xué)過(guò)程中要建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系。教師要隨時(shí)了解學(xué)生對(duì)所講內(nèi)容的掌握情況,同時(shí)更應(yīng)注意學(xué)生的情緒變化和反應(yīng),及時(shí)與學(xué)生溝通,采取積極評(píng)價(jià),使學(xué)生體驗(yàn)到尊重、信任、寬容、友愛(ài)的教育情感。
      總之,提高課堂效率既要提高教師授課效率,又要提高學(xué)生聽(tīng)課效率,只有兩者有機(jī)結(jié)合在一起,才能產(chǎn)生事半功倍的效果。教師在教學(xué)中踏實(shí)努力,精選教學(xué)內(nèi)容,巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)方式,創(chuàng)造寬松學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的、直接的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí),讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的巨大動(dòng)力,就能大大提高教學(xué)效率,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
      26905