隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，創(chuàng)新實踐能力的高低能夠充分體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新項目社會不斷前進(jìn)發(fā)展的動力。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的創(chuàng)新項目論文模板，謝謝你的閱讀。

　　創(chuàng)新項目論文模板篇一

　　大學(xué)生創(chuàng)新實踐項目

　　摘要：隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，創(chuàng)新實踐能力的高低能夠充分體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新是社會不斷前進(jìn)發(fā)展的動力。因此，在當(dāng)今社會，創(chuàng)新實踐能力愈發(fā)關(guān)鍵。而計算機(jī)作為一種現(xiàn)代廣泛使用的智能和高效的工具，在人們的日常生活中起著重要的作用。《北京傳統(tǒng)飲食文化查詢系統(tǒng)》項目組的組員利用所學(xué)專業(yè)知識和計算機(jī)技術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來，開發(fā)出一款應(yīng)用程序。通過創(chuàng)新實踐的鍛煉，組員們在不同程度上提升了計算機(jī)應(yīng)用能力，達(dá)到了熟練掌握操作技術(shù)、積累經(jīng)驗、提高綜合素質(zhì)以及提高社會競爭力的目的。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)新實踐;計算機(jī)應(yīng)用能力;創(chuàng)新性

　　中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044(2013)26-5892-03

　　創(chuàng)新性實驗與某門課程的一般意義上的實驗環(huán)節(jié)和課程設(shè)計有著本質(zhì)的區(qū)別，它將學(xué)生的計算機(jī)知識與其專業(yè)領(lǐng)域知識結(jié)合起來完成一個有實際意義的項目研究與開發(fā)。創(chuàng)新實踐，即在原有的基礎(chǔ)上運用各種技術(shù)方法進(jìn)行創(chuàng)新，并在生活中得以實踐。北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文科綜合實驗教學(xué)中心堅持貫徹以培養(yǎng)問題意識和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以興趣驅(qū)動、自主實驗、重在過程為原則，以問題探索和項目研究為載體，以獲取科學(xué)方法、知識和體驗為內(nèi)容，以學(xué)生自主開展研究性實驗為形式開展創(chuàng)新性實驗項目。學(xué)校積極發(fā)揮發(fā)揮政策的導(dǎo)向作用，建立了有效的激勵機(jī)制，營造氛圍，引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新項目的申報與立項。學(xué)生可以結(jié)合興趣愛好，充分展示創(chuàng)造力，全方面提升綜合素質(zhì)和社會競爭力。

　　1 真正實踐以學(xué)生為主體、教師指導(dǎo)下的研究性學(xué)習(xí)

　　通過全校計算機(jī)學(xué)科競賽的方式選拔出計算機(jī)技術(shù)優(yōu)秀的同學(xué)，而后自行組隊，項目組組建成立。在項目組選題之初，考慮到文科生和理科生不同的學(xué)科特長，即歷史文物博物館專業(yè)和食品科學(xué)與工程專業(yè)，為了盡可能發(fā)揮各自學(xué)科優(yōu)勢。因此，在規(guī)定的“北京文化”為主題的背景下，結(jié)合項目組成員的專業(yè)背景，確定了《北京傳統(tǒng)飲食文化查詢系統(tǒng)》這個創(chuàng)新實踐項目。該項目文理科結(jié)合，將計算機(jī)技術(shù)和專業(yè)知識聯(lián)系，即歷史知識、食品科學(xué)知識和計算機(jī)技術(shù)的完美結(jié)合。將理科的數(shù)據(jù)庫和VB計算機(jī)技術(shù)作為整個系統(tǒng)的技術(shù)支持，文科的傳統(tǒng)人文知識為背景資料。之后，項目組進(jìn)行了項目申報。經(jīng)過專家組老師的答辯和篩選，最終確定《北京傳統(tǒng)飲食文化查詢系統(tǒng)》創(chuàng)新實踐項目立項成功。

　　創(chuàng)新實踐項目不同于普通計算機(jī)課程，其最大的特點便是學(xué)生實踐為主、教師輔導(dǎo)為輔，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新實踐的能力。在項目開發(fā)過程中，項目組定期展開討論，進(jìn)行溝通交流。當(dāng)實踐項目組遇到課內(nèi)所學(xué)計算機(jī)技術(shù)知識無法解決程序問題時，通過翻閱教材、上網(wǎng)查詢解決方法以及咨詢老師等自主學(xué)習(xí)途徑解決計算機(jī)技術(shù)方面的困難。不同于課堂上教師教授學(xué)習(xí)的知識，在實踐過程中的自主學(xué)習(xí)，能夠不斷挖掘自身的潛能，提升自主學(xué)習(xí)能力。更重要的是，正是在實踐中相互溝通，相互合作，培養(yǎng)了項目組整個團(tuán)隊協(xié)作能力，集體主義精神，這對提高項目組成員的計算機(jī)應(yīng)用能力，對解決問題的思維能力，及遇到困難時的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，無疑是有著重要意義的。這些能力和經(jīng)驗的提升，對于我們來說，是極其重要的，能夠更好的將學(xué)校課程上的學(xué)習(xí)知識融入到實際操作中，不僅鞏固了所學(xué)知識，彌補了課堂上老師不能講到的內(nèi)容，還對計算機(jī)技術(shù)的熟練掌握甚至能夠為我們步入工作崗位，更好適應(yīng)社會，提高和會競爭力。

　　大學(xué)生參加創(chuàng)新實踐項目是一次自我鍛煉，是真正實踐以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)下的研究性學(xué)習(xí)。在積極參與實踐項目的過程中，我們充分考慮到每一名組員的特點，然后合理的分工。具體實施過程如下：

　　1.1系統(tǒng)分析

　　北京是一座包容的城市，而北京的飲食也同樣有著兼容并包的特點，別具一格。北京傳統(tǒng)飲食受各民族飲食文化的影響。這其中包括蒙、漢、回、滿等民族。還有各種傳統(tǒng)烹飪技藝，炒、炸、煎、煮、烤、汆、蒸等等烹飪技藝，都為北京傳統(tǒng)飲食添了一抹亮色。項目組特意從不同的烹飪技藝和民族介紹展示北京傳統(tǒng)飲食文化，以方便用戶進(jìn)行篩選查詢。除此之外，中國古代社會等級森嚴(yán)，身份不同飲食規(guī)格不同，尤其是身為首都的北京。項目組將北京傳統(tǒng)飲食分為宮廷菜、官府菜、和庶民菜，達(dá)到展現(xiàn)不同階級傳統(tǒng)飲食文化的特點。雖階級的飲食文化不盡相同，但各有其獨特的文化。例如：古時北京官府多，府中講求美食，并各有拿手好菜，以精致、清淡、用料文明。時至今日比較主流的官府菜有：孔府菜、東坡菜、云林菜、隨園菜、譚家菜、段家菜等。這些都是北京傳統(tǒng)飲食中不可或缺的一部分。

　　另外，針對現(xiàn)代人對重視養(yǎng)生的現(xiàn)狀，項目組特別根據(jù)節(jié)氣的特點將北京傳統(tǒng)飲食進(jìn)行介紹，將北京傳統(tǒng)飲食和節(jié)氣結(jié)合在一起，有助于人們提高對健康飲食的認(rèn)識，并且滿足人們飲食養(yǎng)生的需求。

　　根據(jù)北京傳統(tǒng)飲食文化特點，按照階級組成，節(jié)氣、烹飪技藝、民族進(jìn)行了分類和展示。從這四個方面對北京傳統(tǒng)飲食文化進(jìn)行篩選和查詢。

　　1.2系統(tǒng)總體框架

　　通過前期對系統(tǒng)的充分分析和定位，《北京傳統(tǒng)飲食文化查詢系統(tǒng)》的主體設(shè)計結(jié)構(gòu)和主要功能能夠確定，其他細(xì)節(jié)的部分則需要后期進(jìn)一步的添加和修改。功能主要分為兩個方面，即展示功能和查詢功能。展示功能主要介紹北京傳統(tǒng)飲食文化，包括北京傳統(tǒng)小吃，北京老字號和北京傳統(tǒng)飲食風(fēng)俗，而查詢功能則是通過條件篩選，快速的為用戶查找相關(guān)資料。

　　1.3 數(shù)據(jù)庫的建立

　　數(shù)據(jù)庫是將大量的數(shù)據(jù)信息整合在一起，我們使用先期學(xué)習(xí)的Access數(shù)據(jù)庫作為數(shù)據(jù)源。數(shù)據(jù)源信息包括文字信息和圖片信息，通過程序代碼將數(shù)據(jù)庫和程序連接起來，這樣，在運行程序的時候，就可以查看到數(shù)據(jù)庫里的內(nèi)容。數(shù)據(jù)庫使得程序在編寫中得到優(yōu)化，不僅使程序看起來簡約，也提高了程序的運行速度。

　　1.4編寫程序代碼

　　程序代碼的編寫是使程序?qū)崿F(xiàn)功能最重要的一部分，是程序?qū)崿F(xiàn)功能的重要組成部分?！侗本﹤鹘y(tǒng)飲食文化查詢系統(tǒng)》的程序設(shè)計主要運用用了大量的組合框和文本框，其的基本功能是選擇和顯示詳細(xì)內(nèi)容。將多個組合框和文本框結(jié)合使用，可以實現(xiàn)逐漸縮小范圍，分級查詢的功能。這些功能的呈現(xiàn)利用的便是程序代碼。因此，在程序代碼的編寫過程中，不僅要編寫正確，更要不斷的追求優(yōu)化，提升程序運行的速度。

　　1.5界面美化

　　美化，能夠讓系統(tǒng)在展示的時候更加豐富，更能表達(dá)出查詢系統(tǒng)的內(nèi)涵，美化需要耐心，要認(rèn)真仔細(xì)，通過手中鼠標(biāo)的一次次點擊將程序一點點美化，才能有最后呈現(xiàn)在用戶面前美輪美奐的效果。這部分，主要是程序界面的美化和動畫設(shè)計。例如;每個窗體的背景，每個字的字體、顏色、大小、特效，每個界面的布局等等，盡可能了表達(dá)出理想的效果。動畫的部分是為了使整個系統(tǒng)更有活力。

　　2 《北京傳統(tǒng)飲食文化查詢系統(tǒng)》展示

　　系統(tǒng)通過利用VB編程技術(shù)和Access數(shù)據(jù)庫知識實現(xiàn)系統(tǒng)的展示和查詢功能。在這應(yīng)用程序中，用戶可以對北京傳統(tǒng)飲食文化進(jìn)行了解和查詢，也可通過進(jìn)一步的篩選查詢進(jìn)行深度認(rèn)知。系統(tǒng)展示如下：

　　3 結(jié)束語

　　《北京傳統(tǒng)飲食文化查詢系統(tǒng)》創(chuàng)新實踐項目，是歷史專業(yè)和食品科學(xué)專業(yè)通力合作的一個創(chuàng)新實踐項目，也是非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生將所學(xué)計算機(jī)技術(shù)與自身專業(yè)知識相結(jié)合的一個創(chuàng)新項目。對于非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生來說，計算機(jī)技術(shù)是一種手段，學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)課程能夠?qū)W會使用這種工具并為本專業(yè)服務(wù)，理論聯(lián)系實際?！侗本﹤鹘y(tǒng)飲食文化查詢系統(tǒng)》使項目組成員在實踐中更深刻的理解計算機(jī)技術(shù)知識，雖然在這過程中遇到了一些技術(shù)問題，但這對于掌握計算機(jī)的操作技能和編程手段有著重要作用，能夠有效的培養(yǎng)了我們的基本素質(zhì)和創(chuàng)新能力，更好地利用計算機(jī)去解決和專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的問題。創(chuàng)新實踐活動便提供了這樣一個有意義的廣闊平臺，不管實踐結(jié)果如何，參與其中，我們都有所收獲，有所提升。

　　參考文獻(xiàn)：

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