大學生干部管理論文(2)
大學生干部管理論文
大學生學生干部管理論文篇二
淺談如何做好大學生干部管理工作
【摘要】
本文闡述了大學生干部應具有的素質，分析了當前大學生干部的管理現狀，提出了加強對學生干部的培養(yǎng)與管理，樹立良好干部形象的措施。要給予學生干部適度的獎勵，發(fā)揮激勵作用;應明確學生干部工作的標準和質量，注重個人修養(yǎng)，樹立服務意識;要加強學生干部工作監(jiān)督，幫助其更好地完成工作任務。
【關鍵詞】
大學生干部;管理;現狀;措施
學生干部是學生中的優(yōu)秀分子，想要成為一名合格的大學學生干部，首先要保證有良好的思想修養(yǎng)，知識結構，應變能力等。除此之外，一名合格的學生干部在如何及時發(fā)現問題，細致分析問題，正確解決問題上形成一套完整合理而有效的理論體系和工作方法。“工欲善其事，必先利其器”，具備了這些，則可以更早的發(fā)現矛盾，更好的解決矛盾。隨著各大高校的不斷擴招，使得加強高校學生思想政治工作變得尤為重要，而學生干部在學生與老師，學生與學校之間起到了一個橋梁紐帶的作用，是廣大學生人生道路上的好朋友和引路人。本文探討如何加強對大學生干部的培養(yǎng)與管理問題。
一、大學生干部應具有的素質
1、政治思想素質
學生干部作為基本活動的組織者和管理者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質。子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”大學學生干部更應該以身立教，為人楷模，把同學緊緊地團結在自己周圍。此外，一名優(yōu)秀的學生干部應培養(yǎng)自己的事業(yè)心，自覺領悟到從事學生工作的重要性，明確自己肩上的重擔，增強責任意識，保持積極的工作熱情。
2、學業(yè)素質
既然為學生干部，就應該以學業(yè)為主，應該對專業(yè)知識有較高的求知欲，一般說來，學習成績好的學生干部更容易贏得同學的尊敬和愛戴，相比來說，更容易建立起自己的威信。優(yōu)秀的學生干部不僅在理論課上的學習中表現突出，也要在實踐的學習中表現突出，做到工作學習兩不誤。
3、能力素質
學生干部要想出色地完成各項工作，就應不斷增強領導才能，從而提高自己的能力素質。交往能力，分析、判斷能力，決策能力，組織能力等是一個大學學生干部應具有的能力素質。交往能力即是學生干部要熟悉交往藝術，善于同各種類型的同學交往，學會與各種群體和組織打交道。只有這樣，才能與其他群體建立密切的關系，對于自己了解各渠道的信息打下堅實的基礎，從而能更好的開展各項工作，擴大視野，開闊思路。分析、判斷能力即為學生干部面臨紛繁復雜的工作時，保持清醒的頭腦，提高自己從各種社會現象、社會思潮和客觀事物中提取信息的能力，從而提高領導才能。決策能力是領導行為的基本功能，一名優(yōu)秀的學生干部應該從學校、本系、本班的實際情況入手，正確而又快速的做出決策，贏得勝利。擁有良好的組織能力不是一件容易的事，他需要學生干部把性格各異，素質不同的同學組織起來，合理安排，充分調動每個人的積極性，使他們團結一致，為實現共同的目標而努力。
4、心理素質
良好的心理素質對于一個優(yōu)秀的學生干部而言尤為重要，面對廣大學生，難免會出現不同程度的挫折和干擾。這就需要我們保持好心態(tài)，不能因為一時的不如意和不順心，就放棄對自己理想的追求。對于工作中出現的挫折和干擾有堅強的自制力，善于控制自己的情緒，保持高度的自信心，只有這樣，才能帶領同學完成預定任務。
二、選拔大學生干部的必要性及程序
學生干部是指在學校中協助領導老師順利完成學生工作，主要是服務學生的學生群體中的優(yōu)秀分子的代表，具有一定的組織管理能力，真正的學生干部應在學生中扮演著雙重身份，即既是學生亦是管理者。就現在的狀況看，大多數高校的學生管理中存在著學生多，輔導員老師少的情況，這就使得學校學生工作的管理變得困難，輔導員老師手忙腳亂，不能高效地完成工作。因此，學生干部隊伍的選拔顯得尤為重要。班長、團支書和學習委員是各大高校主要的學生干部。班長即是一個班級中核心人物，主要配合輔導員老師完成日常學生管理工作，幫助輔導員老師處理班級各項事務性工作。團支書和學習委員則幫助班長完成輔導員交給的各項任務，在學生管理工作中同樣扮演著重要角色。優(yōu)秀的學生干部對于一個班級良好的班風及學風的形成具有著舉足輕重的作用，因此輔導員老師在選舉學生干部時應該慎重。首先確定一個標準，其次在日常學習和生活中通過全面而又細致的觀察，再通過與學生的交流從而確定班干部的人選。一名優(yōu)秀的學生干部應具有像優(yōu)良的思想道德修養(yǎng)、高度的責任心、做事情表里如一、具有與他人團結協作的精神、有一定的工作經驗、具有可發(fā)掘的潛力這樣的標準。確定以上標準后，輔導員再通過日常的觀察與交流，最終確定學生干部的人選。
三、加強對學生干部的培養(yǎng)與管理，樹立良好干部形象的措施
一個優(yōu)秀的學生干部首先要時刻謹記“從學生中來，到學生中去，全心全意為學生服務”的宗旨，不要因為成為了干部，就認為高人一等，就有權利去指使別人做事。學生干部一個重要的任務就是為同學們服務，要讓同學們感到因為有你的存在，使得他們在這個班級里能感受到溫暖，感受到安全。在工作中要認真，形成自己的一套工作方式，生活中要隨和，低調處事，并且以德服人。其次，要注重個人修養(yǎng)，塑造自我形象。要培養(yǎng)健康的心理，沒有健康的心理說不上把工作做好，在此期間要好好培養(yǎng)自己的心理承受能力。工作方法的得當與否同樣左右著你能否更好的完成一項工作，要謙虛做人，細心聽取別人的建議，三個臭皮匠頂一個諸葛亮，要集思廣益，多接受別人的意見，不斷改進，力求完美。
輔導員對于學生干部的培養(yǎng)和激勵主要在于培養(yǎng)其堅定地政治信仰，增強集體榮譽感，明確自身的責任和義務，在同學中樹立良好的典范。
首先，要給予學生干部適度的獎勵。給予學生干部的激勵有一定的正面影響。絕大多數學生愿意積極競選學生干部主要是渴求班干部的榮譽感和所能獲得的鍛煉機會，正是因為這些，才使得這些學生覺得與其他學生不同。輔導員對于學生干部的激勵，可以考慮對學生干部予以肯定和公開表揚;對于品德正直、工作有激情且能力強、學習成績好的學生干部，在評定獎學金、優(yōu)秀班干部、三好學生時予以適度加分等措施。但激勵措施應做到公開、公正、公平。其次，應明確學生干部工作的標準和質量。只有輔導員明確工作要求時，學生干部才會按照輔導員的標準執(zhí)行。對于個別執(zhí)行效率不高的學生干部，如果通過批評和教育等方法仍收效甚微時，經過培養(yǎng)和觀察確實不符合學生干部的標準可及時組織班級重新確定。再次，要加強學生干部工作監(jiān)督，由于學生干部仍為學生，受年齡、家庭背景、個人經歷、心智成熟度等原因影響，其思想認識可能受到限制。輔導員在分配給學生干部工作后仍需加強對其的工作監(jiān)督，可以要求學生干部對所分配工作及時匯報，例如工作的進展程度、遇到的困難等等;或者從廣大學生中多了解情況，以加強輔導員對學生干部工作的具體指導和監(jiān)督，幫助其更好地完成工作。
學生干部管理工作是輔導員大學日常教育管理工作當中非常重要的環(huán)節(jié)。輔導員可以通過重點培養(yǎng)和激勵學生干部，充分調動起其在工作中的積極性，通過對班干部優(yōu)化管理帶動對所有學生的管理，從而有效提高輔導員對學生管理工作的成效。
【參考文獻】
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