幼兒理財(cái)教育淺談?wù)撐?2)
幼兒理財(cái)教育淺談?wù)撐钠?/h2>
《淺談家庭教育中的幼兒理財(cái)教育的缺失》
摘 要:理財(cái)教育對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要的作用,可使幼兒具備一定的理財(cái)意識(shí)和理財(cái)能力,能培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)和獨(dú)立自主的能力。然而,由于我國(guó)片面的人才培養(yǎng)觀、落后的理財(cái)教育觀和不當(dāng)?shù)募彝ハM(fèi)觀使得我國(guó)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的理財(cái)教育不夠重視,甚至忽略了幼兒的理財(cái)教育,使幼兒缺乏應(yīng)有的理財(cái)意識(shí)、合理的消費(fèi)觀念和基本的理財(cái)能力。
關(guān)鍵詞:家庭;幼兒;理財(cái)教育
美國(guó)是一個(gè)重視理財(cái)教育的國(guó)家,把理財(cái)教育稱之為“從3歲開始實(shí)現(xiàn)的幸福人生計(jì)劃”,分別制定了不同年齡的理財(cái)教育目標(biāo)。美國(guó)人看來(lái),教給孩子正確對(duì)待金錢、運(yùn)用金錢,從對(duì)金錢的接觸、感受中學(xué)習(xí)自尊、自立、責(zé)任是最重要的事,也是每個(gè)做父母的最應(yīng)當(dāng)做的事。然而,我國(guó)家庭中的幼兒理財(cái)教育狀況卻令人堪憂,在對(duì)待孩子的零花錢上,有的父母只求孩子好好念書,為孩子安排好一切,孩子根本沒有理財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì);有的父母最大限度地滿足孩子的消費(fèi)欲望,對(duì)孩子花錢沒有節(jié)制,不管不問;還有的父母因擔(dān)心孩子亂花錢或上當(dāng)受騙,不給或嚴(yán)格控制孩子手中的零花錢,致使孩子沒有獨(dú)立作主的機(jī)會(huì)。在對(duì)待讓孩子學(xué)會(huì)賺錢、蓄財(cái)?shù)葐栴}上,相當(dāng)一些父母沒有考慮或認(rèn)為沒有必要過早地去考慮??梢?,我國(guó)家庭教育中的幼兒理財(cái)教育基本上是一片空白。
一、理財(cái)教育缺失的原因
1、片面的人才培養(yǎng)觀
由于應(yīng)試教育的影響根深蒂固,人們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)更多的是從學(xué)習(xí)方面來(lái)談,因此,家長(zhǎng)往往更注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),而不考慮孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng),更不用說重視理財(cái)方面的教育。所以,有些家長(zhǎng)放縱孩子的一切花費(fèi),或是孩子要多少錢就給多少錢,沒有一點(diǎn)使用上的指導(dǎo)。甚至還有的家長(zhǎng)只用金錢作為刺激孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這種片面的教育觀念,必然導(dǎo)致幼兒的理財(cái)教育得不到足夠的重視。
2、落后的理財(cái)教育觀
長(zhǎng)期以來(lái)“視錢如糞土”的思想,使我國(guó)家長(zhǎng)的理財(cái)意識(shí)總是顯得消極或者有失偏頗。很多家長(zhǎng)把理財(cái)與存銀行、按計(jì)劃花錢等概念等同起來(lái),很少注意理財(cái)還是累積存儲(chǔ)和投資再生的元素。因此,家長(zhǎng)很少在這方面教育自己的孩子,培養(yǎng)他們的理財(cái)意識(shí),相當(dāng)一部分家長(zhǎng)反對(duì)對(duì)孩子進(jìn)行金錢和消費(fèi)的教育。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為,我國(guó)傳統(tǒng)教育明確主張:君子喻于義,小人喻于利。追逐名利是小人行為,讓孩子小小年紀(jì)接觸金錢,學(xué)習(xí)理財(cái),會(huì)染一身銅臭,進(jìn)而無(wú)心學(xué)習(xí)。所以,雖然日常生活中家長(zhǎng)為孩子買吃買穿,給繳學(xué)費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi),花錢游樂,買保險(xiǎn)等,但這一切都由家長(zhǎng)來(lái)操作,孩子基本不知道。有的家長(zhǎng)認(rèn)為小小年紀(jì)就讓孩子接觸金錢、消費(fèi),會(huì)染上好吃懶做、浪費(fèi)等壞習(xí)氣。也有家長(zhǎng)卻直截了當(dāng)?shù)亟逃⒆?,有錢如何如何好,放手讓孩子花錢。他們認(rèn)為,孩子養(yǎng)成了高消費(fèi)的習(xí)慣,長(zhǎng)大了就會(huì)想方法設(shè)法去賺大錢。這些不當(dāng)?shù)慕逃^念嚴(yán)重影響著理財(cái)教育的開展和實(shí)施。
3、不當(dāng)?shù)募彝ハM(fèi)觀
改革開放以來(lái),我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)逐年增長(zhǎng),人民生活水平逐年提高,家庭經(jīng)濟(jì)條件不斷改善。經(jīng)濟(jì)上的富足使得家長(zhǎng)的消費(fèi)觀念發(fā)生了很大的變化,有些家長(zhǎng)花錢大手大腳無(wú)計(jì)劃,有些家長(zhǎng)消費(fèi)觀念極為超前。“再窮也不能窮孩子”的觀念使得不少家庭不在乎在孩子身上的花費(fèi),甚至有的家長(zhǎng)還認(rèn)為多為孩子花錢,是舍得智力投資,等等。這些消費(fèi)觀念為孩子理財(cái)能力的培養(yǎng)提供了不良的榜樣。對(duì)孩子而言,榜樣的力量是無(wú)窮的,家長(zhǎng)的這些消費(fèi)觀念總在潛移默化地影響著孩子,特別是當(dāng)家長(zhǎng)不能及時(shí)讓孩子明白自己的消費(fèi)意圖時(shí),孩子解讀到的也許只是大把的花錢。
二、理財(cái)教育缺失的不利影響
理財(cái)教育的缺失將會(huì)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)產(chǎn)生很大的不利影響,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、缺乏應(yīng)有的理財(cái)意識(shí)
理財(cái)教育的缺失,會(huì)讓幼兒缺乏應(yīng)有的理財(cái)意識(shí),如幼兒根本不懂得金錢的重要和價(jià)值,不知道金錢是如何得來(lái)的,也不知如何合理的使用錢,從而養(yǎng)成不顧及經(jīng)濟(jì)條件、他人的合理意見,不分時(shí)間場(chǎng)合,只要是自己想要的東西一定想方設(shè)法弄到手,想要什么必須馬上滿足,跟別的小朋友攀比,穿名牌衣服,任意花費(fèi)自己的壓歲錢、零花錢,對(duì)買來(lái)的東西不珍惜等等不良習(xí)慣。
2、缺乏合理的消費(fèi)觀念
當(dāng)今獨(dú)生子女是家庭中的寵兒,許多家長(zhǎng)把孩子視為掌上明珠,他們對(duì)孩子百依百順,嬌寵無(wú)度,根本不考慮會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么影響。因此,在父母的嬌慣下,孩子的物欲日益膨脹,“品味”愈來(lái)愈高,導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)盲目消費(fèi)、高消費(fèi)的現(xiàn)象。如有的幼兒買了新玩具就把舊的玩具扔掉,新的玩具沒玩幾天又要買中意的玩具。這種現(xiàn)象既影響了幼兒的身心健康發(fā)展,也給品德教育帶來(lái)了難度。
3、缺乏基本的理財(cái)能力
理財(cái)教育的缺失使幼兒缺乏基本的理財(cái)能力,對(duì)于錢的多少?zèng)]有概念,不能體會(huì)靠自己的勞動(dòng)去換取相應(yīng)的報(bào)酬,對(duì)于掙錢的辛苦無(wú)法理解,沒有學(xué)會(huì)一些花錢的藝術(shù),更不能學(xué)會(huì)生財(cái)之道和掙錢的本領(lǐng)。
現(xiàn)在社會(huì)上大量“啃老族”、“月光族”的出現(xiàn)就是很好的例證。這些人對(duì)于父母給的零花錢任意花費(fèi),毫無(wú)計(jì)劃可言,用完就再向父母要。有些孩子進(jìn)入大學(xué)以后,由于缺乏理財(cái)能力,只圖一時(shí)的痛快,無(wú)節(jié)制地請(qǐng)客吃飯、買衣服等各種物品,導(dǎo)致后半學(xué)期生活資金緊張甚至難以度日,只能借錢或向父母要錢。
不懂理財(cái),財(cái)富再多也不會(huì)有很好的發(fā)展。曾發(fā)生過這樣的案例:有位母親一輩子省吃儉用留下上億元遺產(chǎn),滿心希望能給兒子提供最好的物質(zhì)生活。沒曾想她剛一過世,年近三十歲的兒子即大肆買房、買跑車、出國(guó)旅游,恣意享受,結(jié)果不出三年,上億元的遺產(chǎn)揮霍一空。英國(guó)也曾發(fā)生過類似情形:一對(duì)在金融界打拼多年的父母,去世后留給未滿二十歲的兒子幾十億英鎊的財(cái)產(chǎn)。結(jié)果,這個(gè)孩子太早擁有財(cái)富,又不懂理財(cái),最后竟然吸毒橫死街頭。由這些案例不難得知,不論古今中外,若沒有盡早培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力、理財(cái)智商,即使留給他們?cè)俣嗟呢?cái)富,也難免會(huì)揮霍一空,并且還會(huì)影響孩子將來(lái)的事業(yè)和人格發(fā)展。
未來(lái)孩子將面臨的生存環(huán)境及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈,家長(zhǎng)確實(shí)應(yīng)關(guān)注并重視幼兒的理財(cái)教育。理財(cái)教育應(yīng)從小抓起,從家庭開始,不僅要讓我們的孩子“眼中有錢”、“心里有錢”,更重要的是讓孩子在接受理財(cái)教育的過程中,正確對(duì)待金錢,運(yùn)用金錢,學(xué)到良好的價(jià)值判斷,形成正確的價(jià)值觀。
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