幼兒家庭安全教育論文
家庭教育是一切教育的基礎,學校教育和社會教育都是在家庭教育基礎上進行的。家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,家庭教育的成功與否必然成為孩子能否健康成長的關鍵所在。下面是學習啦小編給大家推薦的幼兒家庭安全教育論文,希望大家喜歡!
幼兒家庭安全教育論文篇一
《淺談幼兒家庭教育問題》
摘要:我國計劃生育政策有效地控制了人口自然增長速率,為提高人口素質創(chuàng)造了有利條件,但在獨生子女的教育方面也出現了許多問題,本文就獨生子女幼兒家庭教育問題和各位家長進行探討,希望能對幼兒家庭教育起到積極作用。
關鍵詞:獨生子女;人口素質;思想教育;幼兒家庭教育
中圖分類號:G420 文獻標識碼:A 文章編號:1003-2851(2011)09-0-01
1979年,我國政府實行計劃生育以來,獨生子女的數量與日俱增。計劃生育政策有效地控制了人口自然增長速率,為提高人口素質創(chuàng)造了有利條件,但在教育方面也出現了獨生子女問題多,獨生子女難教育的思想傾向。由于獨生子女在家庭中位置特殊,給家庭教育帶來一些值得探討的新問題。就獨生子女幼兒家庭教育問題和各位家長進行探討,希望能對幼兒家庭教育起到積極作用。
一、獨生子女家庭教育現狀及存在的問題
隨著社會競爭的日趨激烈,家長對孩子的教育重視程度也明顯提高了。所以也不得不絞盡腦汁想辦法使孩子成才,許多家長因此也走入了誤區(qū)。
(一)期望太高。家長在幼兒早期教育的物資準備工作做的很好,他們唯一的愿望就是孩子今后能考上重點,然而卻忽視了思想教育,忽視了孩子的素質如何,過高的期望往往使孩子失去奮斗的勇氣。造成精神負擔,誘發(fā)嚴重的心理障礙,據統(tǒng)計,有80%的學生在學習生活中存在有孤獨,自卑,焦慮,依賴,憂郁等不良心理。
(二)期望單一。有些家長對孩子的期望值過高,根據自己身上沒有實現的理想,相應的造成了期望的單一化。
(三)溺愛過渡。養(yǎng)成了霸道、孤僻、懦弱、膽小的性格,使孩子在走向社會后束手無策。
(四)干涉過多。家長希望自己的孩子成為最優(yōu)秀的,有擔心孩子把握不住人生的方向,所以時時處處要做孩子的導師,干涉過多,主要表現就是對孩子的學習成績的過分關注,以及教育方法的簡單粗暴。
(五)盲目超前教育。超前教育超越了孩子的年齡階段,不是早期教育。對學前兒童進行家庭教育,最重要的并不是讓孩子掌握那些為上小學做準備的知識,也不是培養(yǎng)孩子遵規(guī)守紀,做一個聽話的好孩子,而是在個性和社會性方面得到健康的發(fā)展。
(六)片面性講究辯證法。要培養(yǎng)孩子的競爭意識,但競爭意識,競爭能力不是來源于厲害,而是來源于自身的實力,自身的素質。生活重要有競爭意識,也要有謙讓意識。要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力就要培養(yǎng)孩子的探索精神。孩子探索可以,家長要想培養(yǎng)孩子這方面的能力,指導孩子拆裝組合,才能學到東西。教育孩子表揚為主,批評為輔,但不能光表揚,也還要有批評,批評也是促使孩子進步的一種手段。
二、給幼兒家長的建議
家長要加強學習、提高修養(yǎng),要懂得教育技巧、教育藝術,要學會和善于欣賞自己的孩子,要擅于克制自己,不宜感情沖動。
(一)孩子喜歡什么樣的父母:孩子喜歡什么樣的父母呢?美國學者R.F尼赫茨調查了十萬個孩子。其中,有10條最有影響:
1、孩子在場,父母不要吵架
2、對每個孩子都要給予同樣的愛
3、父母之間互相謙讓,互相諒解
4、任何時候,父母都不要對孩子撒謊
5、父母與孩子之間要保持親密無間的關系
6、孩子的朋友來做客時,父母要表示歡迎
7、對孩子提出的問題,父母要盡量予以答復
8、在孩子朋友面前,父母不要講孩子的過錯
9、注意觀察和表揚孩子的優(yōu)點,不要過分強調孩子的缺點
10、對孩子的愛要穩(wěn)定,不要動不動就發(fā)脾氣
(二)請家長們這樣做
1、爭做好家長的五條標準
(1)努力提高自身的思想道德素質,做子女的好榜樣;(2)積極參加家長學校的活動,學習撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學知識;(3)愛護子女,耐心誘導,不放任,不嬌慣,不打罵;(4)積極配合學校、社會對子女進行教育,在農村的家長要保證適齡子女入學;(5)培養(yǎng)子女德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
2、請給孩子理智的愛
父母的愛是一個人生命中至關重要的東西,愛孩子是為人父母的天職。但這種愛一旦脫離了理智,就極易變成溺愛。因此,父母對孩子不僅應該愛得深切,而更應該愛的理智。
要教育孩子學會自立。父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值,讓孩子自己動手修理、裝配腳踏車,到外邊參加勞動。即使是富家子弟,也要自謀生路。
3、在教育孩子中父母應該講鼓勵孩子最好的5句話
(1)“自己來做決定吧。”(2)“媽媽愛你,但媽媽不喜歡你這樣做。”(3)“你其實是想說什么?”(4)“你來試試幫我解決這個問題。”(5)“不同的人有不同的需要。”
4、科學教育獨生子女
(1)擺正獨生子女與成人的關系。獨生子女的許多不良習慣是由于在家庭中的特殊地位引起的。家長要注意千萬不要將孩子置于家庭的特殊地位,不要讓孩子在思想上形成以我為中心的意識,不要是孩子產生特殊感。
(2)要舍得讓孩子吃苦。獨生子女大多身上存在著嬌氣。要克服嬌氣,最有效的辦法,是在實際生活中讓孩子吃一點苦,不要再孩子的生活、物質方面提供太好的條件。
(3)對孩子教育堅持一致性與連貫性原則。如果成人對孩子的教育堅持一致性,孩子感到教育的合理性、堅決性,就能得到事半功倍的效果。家長應互相尊重,有分歧也不可當著孩子的面表露出來,事后再商討統(tǒng)一認識。家庭成員對孩子的要求、態(tài)度前后也要一致,不能高興時無原則、一味寬容,不高興時斥責、一概禁止。
總之,幼兒家庭教育是一項牽涉到家庭、社會、學校諸方面的系統(tǒng)工程。家長朋友一定要抱著對孩子負責,對未來負責,對祖國負責的態(tài)度,認真學習幼兒教育經驗,提高自身素質,搞好家園合作,為孩子的終身發(fā)展打下堅實的基礎。
參考文獻:
[1]鄭其龍,蕭聲馥,廖德愛,涂光輝編著.家庭教育學[M].湖南教育出版社,1984,(2).
[2]獨生子女的特點及教育.中小學心理健康教育網.
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